外研版七年級上冊英語全冊知識點(diǎn)歸納（一）Module1MyClassmates一、單詞1.Chinesen.漢語；中國人adj.中國的，中國人的（1）作“語文，漢語”講時(shí)，為不可數(shù)名詞；作“中國人”講時(shí)，為可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)形式相同。Eg.HecanspeakalittleEnglish.他能說一點(diǎn)英語。WeareallChinese.我們都是中國人。（2）作為“中國的，中國人的”講時(shí)，為形容詞。在句中作定語和表語。eg.I’mChinese.我是中國人。I’maChinesestudent.我是一名中國的學(xué)生。2.Americann.美國人；美洲人Adj.美國的；美國人的；美洲的2.welcomev.歡迎adj.受歡迎的（1）“歡迎”welcomesb.to...“歡迎某人到......”eg.WelcomeyoutoChina.歡迎你來到中國。（2）“受歡迎的”①作為形容詞在句中常做表語eg.Youarewelcomehere.你在這兒是受歡迎的。②用作答謝的客套話，表示“不客氣，別客氣”eg.—Thankyou!謝謝你！—Youarewelcome!不客氣！3.tooadv.也；太（1）表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人，句尾常用逗號隔開。eg.I’mastudent,too.我也是一名學(xué)生。（2）表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級。eg:Theroomistoobig.這個(gè)房間太小了。二、基本句型1.---What’syourname?你叫什么名字？---Mynameis.../I’m...我是......2.---Whereareyoufrom?/Wheredoyoucomefrom?你來自哪里?---I’mfrom…/Icomefrom...我來自...3.---Howoldareyou?你多大了？---I’m...yearsold./I’m...我...歲了。4.---Nicetomeetyou!很高興見到你。---Nicetomeetyou,too.我也很高興見到你。5.---Howdoyoudo?您好（初次見面）---Howdoyoudo?您好三、語法1.系動詞be的用法：am用于第一人稱I后;is用于第三人稱單數(shù)后;are用于第二人稱you及各種人稱復(fù)數(shù)口訣：I是amyou是areis用于he,she,it，復(fù)數(shù)形式全用are2.肯定陳述句變一般疑問句的句式：（1）be+主語+......eg:Areyouastudent?（2）情態(tài)動詞（can）+主語+動詞原形+……eg:CanyouspeakEnglish?（3）助動詞（do,does,did）+主語+動詞原形+......eg:DoyoulikeEnglish?3.代詞：（1）人稱代詞：主格：Iweyouyouhesheitthey(做主語)賓格：meusyouyouhimheritthem(作賓語/表語)（2）物主代詞：形容詞性物主代詞：myouryouryourhisheritstheir(做定語)名詞性物主代詞：mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定語以外成分)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞eg:mine=mybook四、知識拓展1.Whatabout/Howabout…的用法(1)Whataboutyou=Howaboutyou用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?我想聽點(diǎn)音樂，你呢？(2)Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示“怎么樣”用來提出建議或請求。eg:Howaboutlisteningtosomemusic?聽點(diǎn)音樂怎么樣呢？Howaboutsomeapples?吃些蘋果怎么樣？2.Nicetomeetyou!=It’snicetomeetyou!Gladtomeetyou!=I’mgladtomeetyou!Happytomeet/seeyou!=I’mhappytomeet/seeyou!3.在英語中，英美名字在前，姓在后；而中國的人名姓在前，名在后。firstname=givename名字，lastname=familyname姓，Middlename中間名字eg.GorgeWashingtonBushfirstnameMiddlenamefamilyname4.表示某年級班級時(shí)，先說班級再說年級，class和grade首字母大寫。eg:I’mClass1Grade2.我在二年級一班。Module2Myfamily一、單詞1.familyn.家;家庭(成員)集合名詞。（1）作“家，家庭整體”講，做主語時(shí)，謂語動詞用單數(shù)形式。eg.Myfamilyisabigone.我家是個(gè)大家庭。（2）作“家人，家庭成員”講，做主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。eg:MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看電視。2.womann.成年女子，婦女復(fù)數(shù)形式(pl.)womenmann.成年男子，男人復(fù)數(shù)形式(pl.)men當(dāng)man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。eg.threewomenteachers三名女教師twomendoctors兩名男醫(yī)生2.policen.集合名詞，表示警察（總稱），單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在尋找那個(gè)丟失的男孩。Module2Myfamily一、單詞1.familyn.家;家庭(成員)集合名詞。（1）作“家，家庭整體”講，做主語時(shí)，謂語動詞用單數(shù)形式。eg.Myfamilyisabigone.我家是個(gè)大家庭。（2）作“家人，家庭成員”講，做主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。eg:MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看電視。2.womann.成年女子，婦女復(fù)數(shù)形式(pl.)womenmann.成年男子，男人復(fù)數(shù)形式(pl.)men當(dāng)man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。eg.threewomenteachers三名女教師twomendoctors兩名男醫(yī)生2.policen.集合名詞，表示警察（總稱），單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在尋找那個(gè)丟失的男孩。3.job是可數(shù)名詞,意為“工作”；eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父親在一家工廠里有一份工作。work作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動詞，意為“工作”，是不及物動詞。eg.Hecan’tfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。4.sameadj.相同的pron.相同的（人/物）(1)same作形容詞,意為“相同的”，在句中作定語，常與定冠詞the連用。eg.Theshoesarethesamesize.這些鞋是相同的。(2)same作代詞意為“相同的（人/物）”。常用結(jié)構(gòu)：thesameas...和...一樣eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在這件事上，我的想法和你的一樣。Mybirthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。二、短語1.infrontof與inthefrontof（1）infrontof在...（某物體范圍外）的前面。eg.Theschoolisinfrontofmyhome.學(xué)校在我家的前面。（2）inthefrontof在...（某物體范圍內(nèi)）的前面。eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。2.gotohospital去醫(yī)院看病gotothehospital去醫(yī)院(不一定是病人)beinhospital生病住院beinthehospital在醫(yī)院里(不一定是病人)三、基本句型1.確認(rèn)人物的句型：---Isthisyourmum?這是你的媽媽么？---Yes,sheis./No,sheisn’t.是的，她是。//不，她不是。---Aretheseyourparents?這是你的父母么？---Yes,theyare./Notheyaren’t.是的，他們是。/不，他們不是。2.詢問某人是誰的句型：---Who’sthegirlinred?穿紅色衣服的女生是誰？---Sheismyfriend.她是我朋友。---Whoistheboyontheleft?左邊的男生是誰？---Heismybrother.他是我哥哥。3.表示位置關(guān)系的句型：---Mymumisontheleft/ontheright.我媽媽在左邊/右邊。---Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁邊。---I’minfrontofLiLei.我在李磊的前面。4.詢問某人職業(yè)的句型：---What’syourfather?/What’syourfather’sjob?你父親是干什么的?---Myfather/Heisadoctor.我的父親是一名醫(yī)生。---Whatdoyoudo?你是干什么的?---What’syoursister?你姐姐是干什么的？5.表示某人職業(yè)的句型:---Myfatherisamanager.我的父親是一名經(jīng)理。---Hermotherisanurse.她的媽媽是一名護(hù)士。---I’mateacher.我是一名老師。四、語法1.指示代詞(1)this/these意為“這個(gè)；這些”，表示在時(shí)間或空間上離說話人較近的人或物。eg:Thisismybike.這是我的自行車。Thesebikesaremine.這些自行車是我的。(2)that/those意為“那個(gè)；那些”，表示在時(shí)間或空間上離說話人較遠(yuǎn)的人或物。eg:Thatishisbook.那是他的書。Thosebooksarehis.那些書是他的。2.名詞所有格(1)在名詞后加“’s”，（常用于有生命的名詞）。eg:TheseareTom’sbooks.這些是湯姆的書。(2)在名詞前加“of”（常用于無生命的名詞）。eg:Ilikethecolourofthedesk.我喜歡這個(gè)桌子的顏色。!（a）以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，在詞尾直接加”’”，不加s.eg:ThisisThomas’room.這是托馬斯的房間。Thesearethestudents’books.這些是學(xué)生們的書。（b）不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“’s”。eg：TodayisChildren’sDay.今天是兒童節(jié)。（c）表示兩者或兩者以上共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后用所有格。但表示兩者或兩者以上分別擁有時(shí)，在名詞后分別使用所有格。eg:ThisisJimandTom’sbook.這是吉姆和湯姆共有的書。TheseareJim’sandTom’sdesks.這些分別是吉姆和湯姆的書。（d）當(dāng)“’s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時(shí)，叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式:of+名詞所有格of+名詞性物主代詞eg:Heisafriendofmyfather’s.他是我爸爸的一個(gè)朋友。Sheisafriendofmine.她是我的一個(gè)朋友。（e）“s”所有格后面常省略表示地點(diǎn)、場所的詞。eg:Heoftengoestohisuncle’s.他經(jīng)常去他叔叔家。五、知識拓展1.who與whomwho在句中一般做主語，有時(shí)在口語中，用作動詞的賓語。whom在句中作賓語，口語中可與who替換，但在介詞后面作賓語時(shí)，只能用whom。eg.Whoisyourteacher?誰是你的老師？Whom/Whodoyoulikebest?你最喜歡誰？Whomareyoulookingfor?你找誰？2.what,how引導(dǎo)感嘆句的用法：（1）what修飾名詞或代詞，在句中作定語。What+a/an+adj.+單數(shù)名詞+主語+謂語。eg.Whatatallbuildingitis!它是一個(gè)多么高的樓啊！What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。eg.Whatinterestingstoriestheyare.它們是多么有趣的故事?。hatniceweatheritis.多么好的天氣?。。?）how修飾形容詞和副詞，在句中作狀語。How+adj./adv.+主語+謂語。eg:Howinterestingthebookis.這本書是多么有趣啊！Howhardtheyarestudying.他們正在多么努力地學(xué)習(xí)啊！3.表示方位的詞歸納：behind在...后面beside在...旁邊ontheleft(right)of...在......左（右）邊nextto在---旁邊，緊挨著ontheleft在左邊ontheright在右邊Module3MySchool一、單詞1.furnituren.家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我們家里有許多家具。2.alotof許多，大量，相當(dāng)于lot’sof,即可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。eg.Therearealotof/lot’sofbooksinhishouse.他家里有許多書。3.behind與after辨析behind表示方位，方向；after表示時(shí)間先后順序。eg.Tomsitsbehindme.湯姆坐在我后面。Theboysoftenplaybasketballafterschool.放學(xué)后男孩們經(jīng)常打籃球。4.between與among辨析一般說來，among用于三者或三者以上的“在…中間”其賓語通常是一個(gè)表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞；而between主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是由and連接的兩個(gè)人或物：eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他們躲在樹林中。Therewasafightbetweenthetwoboys.這兩個(gè)孩子打過一次架。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二與星期四之間有空。5.before用作介詞，表示在...之前。后常接名詞、代詞、動名詞。用作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“在...之前”。eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o’clock.他經(jīng)常在八點(diǎn)鐘之前做他的作業(yè)。Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他經(jīng)常在離開學(xué)校之前做作業(yè)。before與infrontof的辨析兩者都有“在...之前”的意思，當(dāng)表示“在某位置前”時(shí)，兩者通用。當(dāng)表示“某段時(shí)間之前時(shí)”用before而不用infrontof.eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面.PleasecometoseemebeforeSunday.請?jiān)谥苋罩皝砜次?。二、特殊句?.Therebe句型，表示某處存在某人或某物。這個(gè)句型是倒裝句，主語在系動詞之后，系動詞be隨主語的單復(fù)數(shù)而變化形式。當(dāng)主語是并列的人或事物時(shí),be的形式有第一個(gè)人或物的單復(fù)數(shù)決定，即就近原則。(1)肯定句：Therearethirtystudentsinmyclassroom.我們般有30個(gè)學(xué)生。Thereisastudentintheclassroom.教室里有一個(gè)學(xué)生。Thereisadeskandsomebooksintheroom.房間里有一張桌子和一些書。(2)否定句：Therebe句型的否定句在be后加noteg:Thereisn’tastudentintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。Therearen’tanybirdsinthetree.樹上沒有鳥。(3)一般疑問句：Therebe句型的一般疑問句把be提前。---Isthereabookonthedesk?桌子上有書嗎？---Yes,thereis./No,thereisn’t.是的，有。/不，沒有。---Arethereanybirdsinthetree?樹上有一些鳥嗎？---Yes,thereare./No,therearen’t.是的，有/不，沒有(4)特殊疑問句：Therebe句型，當(dāng)主語是人時(shí)用who提問，是物時(shí)用what提問，是數(shù)量時(shí)用howmany,howmuch.howany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，howmuch接不可數(shù)名詞。Whois(there)intheclassroom?誰在教室里？Whatis(there)onthedesk?桌子上有什么？Howmanybooksarethereonthedesk?桌子上有多少書？Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？注：some用于肯定陳述句any用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些學(xué)生。Arethereanystudentsintheclassroom?教室里有一些學(xué)生嗎？Therearen’tanystudentsintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。Wouldyoulikesometea?你想喝點(diǎn)茶嗎？2.感嘆句：感嘆詞what和how都表示“多么”的意思，但用法有區(qū)別。what修飾名詞或代詞，how修飾形容詞和副詞，常用句型有：(1)What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語動詞。(2)What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。(3)How+adj./adv.+主語+謂語。eg.Whatagoodstudentheis!他是一名多么好的學(xué)生！Whatgoodstudentstheyare!他們是多么好的學(xué)生！Whatniceweatheritis!天氣是多么好??！Howhardtheystudy!他們學(xué)習(xí)多么用功??！Howbeautifulthegirlis!這個(gè)女孩兒多么漂亮??！注：感嘆句是倒裝句，主語和謂語動詞位于句尾，口語中常省略。Howbig(itis)!他是多么大啊！三、知識拓展1.when的用法：①when用在特殊疑問句中用作特殊疑問詞表示“什么時(shí)間”。eg.Whendoyougotoschool?你什么時(shí)候去上學(xué)？②when在復(fù)合句中，用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.當(dāng)我長大時(shí)，我想成為一名教師。Module4HealthyFood一、單詞1.foodn.食物，食品food當(dāng)“食物，食品”講時(shí)，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時(shí)，為可數(shù)名詞。常見短語：junkfood垃圾食品fastfood快餐eg:HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜歡中國食物。Breadisagoodfood.面包是一種好食品。2.fruitn.水果fruit表示水果總稱時(shí)，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時(shí)，用復(fù)數(shù)形式。eg:Ilikeeatingfruit.我喜歡吃水果。Therearefruitsonthetable.桌子上有許多水果。3.chickenn.雞肉；小雞作“雞肉”時(shí)，為不可數(shù)名詞；作“小雞”時(shí)，為可數(shù)名詞。用法同fish.eg:Ilikechicken,butIdon’tlikefish.我喜歡雞肉，但不喜歡魚肉。Therearesomechickensareunderthetree.樹下有幾只小雞。Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各種各樣的魚。4.healthyadj.健康的反義詞unhealthy在句中作定語和表語。Eg:Thechildrenlookveryhealthy.孩子們看上去很健康。Shehasanunhealthybaby.她有一個(gè)不健康的嬰兒。5.breadn.面包（不可數(shù)）caken.蛋糕（可數(shù)）apieceofbread一片面包acake一塊蛋糕6.rememberremembersth.記起某事物remembertodo記得去做某事rememberdoingsth.記得曾經(jīng)做過某事eg:Remembertobuymeacake.記得給我買個(gè)蛋糕。Rememberseeinghimsomewhere.我記得曾經(jīng)在某地看見過他。7.therebe與have辨析(1)therebe表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“therebe+名詞+地點(diǎn)”。be動詞的單復(fù)數(shù)形式要隨名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化，且遵循“就近原則”。eg:Therearesomeapplesonthetree.樹上有一些蘋果。Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一個(gè)桔子和兩個(gè)蘋果。(2)have/has(got)表示“某人擁有某物”。強(qiáng)調(diào)東西的歸屬。eg:Hehas(got)adog.他有只狗。Hehasn’t(got)anymony.他沒有多少錢。Idon’thaveawatch.我沒有手表。Shedoesn’thaveawatch,too.她也沒有手表。8.many與much辨析許多，大量many修飾可數(shù)名詞,后接復(fù)數(shù)名詞；much修飾不可數(shù)名詞。eg:Therearesomebooksinthebag.包里有一些書。Thereisnotanywaterinthecup.杯子里沒有水。9.some與any辨析一些some用于肯定句,any用于否定句和疑問句及條件狀語從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。eg:Ihavemanybooks.我有許多書。Hehasmuchmonny.他有許多錢。10.good與well辨析(1)goodadj.意為“好的”，作定語修飾名詞或代詞；作表語位于系動詞之后。(2)welladj.&adv.意為“好”,作表語表示身體健康，作狀語修飾動詞，常位于句末。11.or與and辨析or和and表示“和”“又”時(shí)，連接并列成分。or用在否定句中，而and用在肯定句中。另外or還可以用作連詞，表示“或者”；“否則”。eg:Ilikefishandchicken.我喜歡吃魚肉和雞肉。Hedoesn’tlikeEnglishormach.他不喜歡英語和數(shù)學(xué)。Isyourfriendaboyoragirl？你的朋友是男孩還是女孩？二、基本句型1.表示某人喜歡某物或喜歡做某事。Likesth./doingsth.eg:DoyoulikeEnglish?你喜歡英語嗎DoyoulikestudyingEnglish?你喜歡學(xué)英語嗎？2.表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事:dislikesth./doingsth.eg：Idislike/don’tlikeapples.我不喜歡蘋果。Hedislikes/doesn’tlikeeatingapples.他不喜歡吃蘋果。3.詢問某人喜歡什么或最喜歡什么：Whatdo/does/didsb.like.或What’sone’sfavorite...?eg：Whatdoyoulike?你喜歡什么？Whatdoesshelike?她喜歡什么？What’syourfavoritefruit?你最喜歡的水果是什么？4.用來提出建議和請求的句型：let’s...與howabout/whatabout（1）let’s后接動詞原形，意味“讓我們...吧”，用于提出建議。（2）howabout=whatabout后接名詞、代詞、動名詞，意為“...怎么樣”，用來提出建議和請求。eg:Let’sgoswimmingnow.我們現(xiàn)在去游泳吧！How/whataboutgoingshoppingwithme?和我一起去購物吧？5.Itis+adj.+for(of)sb.+todosth.“做某事對某人.......”,it為形式主語，todosth.為真正主語。of用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時(shí)，如kind,clever,foolish等。eg:ItisimportantformetostudyEnglishwell.學(xué)好英語對我開說很重要。Itiskindofyoutohelpme.你能幫助我真的是太好了。三、語法1.名詞（1）名詞的分類名詞是表示人或事物名稱的詞，它分為普通名詞和專有名詞兩大類。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞包括個(gè)體名詞和集體名詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分；不可數(shù)名詞包括物質(zhì)名稱和抽象名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。A.專有名詞:表示人、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)、組織等名稱的詞。如：Tom,China,theGreatWallB.普通名詞可數(shù)名詞(a)個(gè)體名詞：表示個(gè)體的人或事物的名稱。如：doctor,tree。(b)集體名詞：表示一群人或事物的名稱。如：family,class。不可數(shù)名詞(a)物質(zhì)名詞：表示構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如：rice,money。(b)抽象名詞：表示抽象概念的詞。如：health,love。（2）可數(shù)名詞的數(shù)可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化如下：A.一般情況在詞尾加“s”，清輔音后發(fā)[s]，濁輔音和元音后發(fā)[z]。如:book-books,boy-boys,bag-bagsB.以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞,在詞尾加“es”，發(fā)[iz]。如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushesC.以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先變y為I,再加es,通常發(fā)[iz]如：family-families,city-citiesD.以f或fe結(jié)尾的名詞，將f或fe變?yōu)関es，發(fā)[vz].如knife-knives,wife-wivesE.以o結(jié)尾的名詞，通常在詞尾加s，少數(shù)情況下加es，發(fā)[z].如：zoo-zoos,photo-photos在詞尾加es的常見名詞有：hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes,negro-negroes口訣：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)形式不規(guī)則變化如下：A.單復(fù)數(shù)相同:sheep-sheep,deer-deer,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-JapaneseB.單復(fù)數(shù)不相同:man-men,woman-women,child-children,foot-feet,goose-geese,mouse-mice,tooth-teeth口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。2.have/hasgot的用法英式英語中表示“某人有...”時(shí)，要用have/hasgot變否定時(shí)，在have/has后加not,變疑問句時(shí)，把have/has提到句首。而在美式英語中，用have/has表示“擁有”，變成否定句和疑問句時(shí)，借助助動詞do,does和did。eg:We’vegotlotsofapples./Wehavelotsofapples.我們有許多蘋果。Hehasn’tgotanymeat./Hedoesn’thaveanymeat.他沒有肉了。Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate?你有巧克力嗎？3.祈使句用來表示請求、命令、建議、勸告等。一般以動詞原形開頭，無時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。句末用句號或感嘆號。表示委婉語氣時(shí)，可在句首或句尾加please.祈使句分為肯定祈使句和否定祈使句。（1）肯定祈使句：A.動詞原形+其他eg:Openthedoor,please.請打開門。Becareful.小心點(diǎn)。B.let’s+動詞原形+其它eg:Let’sgoswimming.讓我們?nèi)ビ斡景伞＃?）否定祈使句：在謂語動詞前加Don’t.eg:Don’tstandthere!別站在那里Don’tbetooworried!別太擔(dān)心了！四、知識拓展1.toomany,toomuch與muchtoo（1）toomany意為“太多”，用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。（2）toomuch意為“太多”，用來修飾不可數(shù)名詞，用法同much。（3）muchtoo意為“太”,用來修飾形容詞和副詞，用法同too。2.not與no不，沒有no相當(dāng)于nota/an或notany.eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。=Thereisn’tastudentintheclassroom.Thereisnomonyinthebag.包里沒有錢。=Thereisn’tanymonyinthebag.3.so的用法so為連詞，意為“所以，以至于”，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，但是不能與because同用。eg:Speakloud,sowecanhearyou.大聲點(diǎn)，以至于我們能聽到你。4.begoodfor對...有好處，反義詞bebadfor對...有壞處。eg:Drinkingmuchwaterisgoodforyourhealch.多喝水對健康有好處。Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃垃圾食品對你健康有壞處。Module5Myschoolday一、單詞1.lesson與classlesson與class作“一節(jié)課”講時(shí)，兩者可以互換。但兩者在使用時(shí)有區(qū)別：lesson表示“功課，課程，教訓(xùn)”，而class不可以。class可以表示“班級，學(xué)生”，而lesson不可以。eg.WehavetwoEnglishlessons/classeseveryday.我們每天上兩節(jié)英語課。Theydotheirlessonseveryday.他們每天做功課。Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我們班里有46名學(xué)生。Pleasebequiet,class.同學(xué)們，請安靜。3.like,love與enjoy的區(qū)別like,love與enjoy三個(gè)動詞都有“喜歡”的意思，但用法上有區(qū)別：（1）like表示一般的“喜歡，愛好”。后接名詞，代詞，動名詞，和動詞不定式作賓語。（2）love表示“熱愛，喜愛”。感情色彩比like強(qiáng)烈。后接名詞、代詞、動名詞和動詞不定式作賓語。（3）Enjoy表示“享受，欣賞，喜歡”，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，一般不接動詞不定式作賓語。eg.Helikes/loves/enjoysEnglish.他喜歡英語。Helikes/lovestostudy/studyingEglish.他喜歡學(xué)英語。HeenjoysstudyingEnglish.他喜歡學(xué)英語。4.talkv.談?wù)?，談話talk是不及物動詞，常見結(jié)構(gòu)：talkto/withsb.向/和某人談話talkaboutsth.談?wù)撃呈?。eg.Iwanttotalkwithyouaboutthepicture.我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫。YoushouldtalktomeaboutyourEnglishstudy.你應(yīng)該向我說一下你的英語學(xué)習(xí)。5.breakv.打破，弄壞n.休息，不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest,（1）break作動詞，意為“打破，弄壞”，為及物動詞。eg.Heoftenbreakshisglasses.他經(jīng)常弄壞他的眼鏡。（2）break作名詞，意為“休息”，為不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest,haveabreak=havearest休息一下。eg.Let’shaveabreak.讓我們休息一下。6.busyadj.忙的bebusywithsth.忙于某事bebusydoingsth.忙于做某事eg.TheyarebusystudyingEnglish.=TheyarebusywithEnglish他們在忙于學(xué)英語。二、短語1.begoodat與dowellinbegoodat/dowellin表示“擅長?..；在某方面做得好,出色，擅長”兩者通?？梢曰Q。eg.Heisgoodatmusic.他擅長音樂。Hedoeswellinmusic.他音樂方面出色。2.inbed意為“臥床”，指人因病臥床或臥床休息。onthe/one’sbed表示“在某張/某人的床上”，指某人或某物在床上。gotobed上床睡覺makethe/one’sbed整理床鋪eg.Heisinbed.他臥病在床。Yourbookisonthebed.你的書在床上。三、基本句型1.對時(shí)間提問：Whattimeisit?What’sthetime?回答：It’s+時(shí)間點(diǎn)。eg.---Whattimeisit？幾點(diǎn)了？---It’shalfpasteight.八點(diǎn)半了。2.對星期幾提問：Whatdayisittoday?回答：It’s+星期幾。eg.---Whatdayisittoday?今天星期幾？---It’sSaturday.星期六。3.對日期提問：What’sthedatetoday?今天幾號？回答：It’s+日期。eg.---What’sthedatetoday?今天幾號？---It’sOctober27th.今天是10月27日。四、語法1.一般現(xiàn)在時(shí)（1）概念：表示謂語是經(jīng)常性和習(xí)慣性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞往往是具有一般性，經(jīng)常性，習(xí)慣性和規(guī)律性的動作或狀態(tài)特征。（2）常見的標(biāo)志有：always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday,everyweek,everymonth,everyyear,onceaweek,twiceamonth.（3）謂語動詞形式：謂語動詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當(dāng)主語是第三人稱表示單個(gè)的人或物時(shí)，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語動詞用動詞原形。（4）動詞原形變動詞三單形式的規(guī)則：A.一般在詞尾加s，清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。如：work-works,swim-swims,play-plays.B.以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。如：pass-passes,fix-fixes,watch-watches,wash-washesC.以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i，加es，發(fā)/iz/或/aiz/。如：study-studies,fly-flies,cry-cries，carry-carries（1）Wehavechineseateighto’clock.我們八點(diǎn)上語文。（2）Wedon’thavemathsonSunday.我們周日不上數(shù)學(xué)。（3）HehasanEnglishlessoneveryday.他每天有一節(jié)英語課。（4）Theydon’tgotoschoolonSunday.他們周日不去上學(xué)。（5）ShestudiesEnglishathomeeverynight.她每晚上在家學(xué)英語。（6）Lipingusuallygoestoschoolbybike.李平通常騎自行車去上學(xué)。四、知識拓展1.表示時(shí)刻的介詞方法：①past表示“幾點(diǎn)過了幾分鐘”，當(dāng)分鐘小于或等于30時(shí)用。如：halfpastten十點(diǎn)半，tenpasteight八點(diǎn)十分②to表示“差幾分鐘到幾點(diǎn)”，當(dāng)分鐘大于30時(shí)用。如：fivetonine八點(diǎn)五十五※half表示30分鐘，quarter表示15分鐘，表示整點(diǎn)時(shí)才能用o’clock。eg.Ioftenfinishmyhomeworkateighto’clock.我經(jīng)常在八點(diǎn)鐘完成我的家庭作業(yè)。Igetupataquarterpastseveneverymorning.我每天早晨七點(diǎn)十五起床。2.have的用法：（1）have用作實(shí)意動詞，意為“吃（喝）”，后跟表示三餐的名詞breakfast,lunch,supper,dinner時(shí)，名詞前一般不加定冠詞。eg.Whendoyouhavelunch?你什么時(shí)候吃早飯？Iwanttohavesomemeat.我想吃些肉。（2）have用作實(shí)意動詞表示“擁有；上---課；舉辦；進(jìn)行”的意思。eg.Hehasthreebrothers.他有三個(gè)哥哥。eg：WehaveanEnglishclassinthemorning.我們上午上一節(jié)英語課。Theyoftenhaveameetingintheroom.他們經(jīng)常在這房間里開會。3.doone’shomework做某人的家庭作業(yè)這里的one’s表示“某人的”，要與主語人稱一致。homework為不可數(shù)名詞。eg.Shedoesherhomeworkeveryday.她每天做家庭作業(yè)。Ioftendomyhomeworkatschool.我經(jīng)常在學(xué)校做家庭作業(yè)。4.表示時(shí)間的介詞in,on和at的辨析：In：上午、中午、下午：inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上季節(jié)：inspring在春天On：星期：onMonday在周一日期：onMarch1st2002在2002年3月1日節(jié)日：onteachers’Day在教師節(jié)具體某日的上午、中午、晚上：onMondaymorning在周一上午onacoldnight在一個(gè)寒冷的夜晚ontheafternoonofMay1st在五月一日的下午At：中午：atnoon在中午夜晚：atnight在夜晚。Module6Atriptothezoo一、單詞1.tripn.旅行，通常指短途旅行eg：HeisgoingtomakeadaytriptoHongKong.他想進(jìn)行香港一日游。I’monabusinesstriptoJapan.我正在日本出差。trip前面的介詞用on,onatrip表示“在旅行期間”。make/take/haveatrip短語都表示“旅行”atripto…(后接目的地)意為“去……的旅行”eg：atriptoChina中國之旅atriptoWuhan武漢之旅2.kind可數(shù)名詞，意為“種類”。常見短語有：①akindof一種......eg:Thedogisakindofanimal.狗是一種動物。②allkindsof各種各樣的......eg:Thereareallkindsofbooksinthebookshop.這家書店里有各種各樣的書。③manykindsof許多種......eg：Therearemanykindsofvegetablesinthegarden.花園里有許多種蔬菜3.different是形容詞，意為“不同的”，后跟可數(shù)名詞時(shí)用復(fù)數(shù)形式。difference為名詞，意為“不同”。eg:Therearedifferentkindsofanimalshere.這兒有不同種類的動物。bedifferentfrom不同于eg:Yourwatchisdifferentfrommine.你的表和我的不同。4.Africa非洲，其形容詞形式是African。類似結(jié)構(gòu)的詞還有：Asia—Asian亞洲—亞洲的Australia—Australian澳洲—澳洲的Europe—European歐洲—?dú)W洲的America—American美洲—美洲的4.Live此處為不及物動詞，意為“活著，居住”常用短語livein意為“住在...”后接地點(diǎn)名詞。5.alone作副詞時(shí)，意為“孤獨(dú)地，獨(dú)自地”修飾動詞時(shí)，放在動詞后面作狀語。eg：Iliketoworkalone.我喜歡獨(dú)自一人工作。作形容詞時(shí)，意為“孤獨(dú)的，單獨(dú)的”，放在be動詞之后。eg：Sheisaloneathome.她獨(dú)自一人在家。alone和longly辨析alone孤獨(dú)的，指的是獨(dú)自一人Sheisaloneathome.她獨(dú)自一人在家。lonely孤獨(dú)的，指內(nèi)心的孤獨(dú)Sheisalone,butshedon’tfeellonely.她獨(dú)自一人，但并不覺得孤獨(dú)。二、短語1.suchas“比如，例如”，后面跟所列舉的事物。eg：Tomhasmanyhobbies,suchasplayingfootball,listeningtomusicandclimbingthemountains.湯姆有許多愛好，例如踢足球，聽音樂，爬山。forexample和suchas辨析forexample一般只以同類事物或人中的“一個(gè)”為例。如果作插入語，用逗號隔開。eg:Forexample,LondonisthecapitalofBritain.例如，倫敦是英國的首都。Tony,forexample,isagoodstudent.例如，托尼就是個(gè)好學(xué)生。suchas用來列舉同類人或事物中的幾個(gè)例子。eg:Hecanspeakmanyforeignlanguage,suchasEnglish,Japanese,Spanish.他會說多種外語，例如英語，日語，西班牙語。2.akiloof...表示“一千克……”而“兩千克或兩千克以上…”用“基數(shù)詞+kilos+of…”表示Eg:Iwantthreekilosoforanges.我想要3千克橘子。3.allovertheworld(=allaroundtheworld)意為“世界各地”eg：Thestudentscomefromallovertheworld.學(xué)生們來自世界各地。Thesummercampwelcomespeoplefromallovertheworld.夏令營歡迎來自世界各地的人們。4.aswellas意為“并且，還有，也”.eg：TomknowsChineseaswellasEnglish.湯姆不但懂英語而且懂漢語。三、基本句型1.WelcometoBeijingZoo.歡迎來到北京動物園。welcometo…意為“歡迎來到……”eg：Welcometoourschool.歡迎來到我們學(xué)校。2.IsthereapandacalledTony...?有叫托尼.....的熊貓嗎？calledTony意為“被稱為托尼的”，此處在句中作apanda的后置定語，相當(dāng)于namedEg:agirlcalledLucy=agirlnamedLucy一個(gè)叫露西的女孩acitycalledShanghai=acitynamedShanghai一個(gè)叫上海的城市三、語法1.倒裝句Look!Theresheis!看！她在那兒！這句話的正常語序是“Look,sheisthere.”there提前是為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)。副詞there,here等置于句首使用倒裝語序。eg:Look,herecomesthebus!看，公共汽車來了！注意：當(dāng)主語是名詞時(shí)用完全倒裝，即“There/Here+謂語+主語”當(dāng)主語是人稱代詞時(shí)，則不用倒裝，即“There/Here+主語+謂語”eg:Herearethebooks.給你書。Theregoesthethief!有賊！Thereyougoagain.你又來這一套。Hereyouare.給你。2.賓語從句Somepeoplethinkitcarrieswaterinthehumpsonitsback,butit’snottrue.一些人認(rèn)為駱駝背上的駝峰里貯存著水，但這不是真的?！癷tcarrieswaterinthehumpsonitsback”作think的賓語，因?yàn)樽髻e語的是個(gè)句子而非一個(gè)詞，故稱之為賓語從句?！癝omepeoplethink”是主句部分；而“itcarrieswaterinthehumpsonitsback”是從句部分。eg：Ithink(that)heisright.我認(rèn)為他是對的。Ihope(that)everythingwillbefine.我希望一切都好3.行為動詞的一般現(xiàn)在時(shí)①主語是第三人稱單數(shù)的行為動詞的一般現(xiàn)在時(shí)否定形式是在行為動詞的前面加doesn’t（doesnot），這時(shí)要注意把謂語動詞還原為動詞原形。Eg：Peterhasbreakfasteveryday.Peterdoesn’thavebreakfasteveryday.PaulplaysbasketballonWednesday.Pauldoesn’tplaybasketballonWednesday.②主語是第三人稱單數(shù)的行為動詞的一般現(xiàn)在時(shí)疑問式是在句首加助動詞does，后面的謂語動詞還原為動詞原形．其肯定與否定回答用Yes,Xdoes./No,Xdoesn’t.如下面表達(dá)方式：DoesX…?Yes,itdoes./No,itdoesn’t.Eg：Doeshehavebreakfasteveryday?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.DoesheplaybasketballonWednesday?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.四、知識拓展1.表示來自有2種說法：comefrom/isfrom。eg:HecomesfromAmerica.他來自美國。HeisfromAmerica.他來自美國。Module7Computers1.mousen.①鼠標(biāo)，其復(fù)數(shù)形式為mouses.Eg:Mymouseisbroken,soIneedtogetanewone.我的鼠標(biāo)壞了，得去買個(gè)新的。②老鼠，其復(fù)數(shù)形式為mice.Eg:Whenthecatisaway,themicewillplay.[諺]貓兒不在，鼠兒成精。2.connectvt.連接connect…with…意為：把…和…連接在一起Eg:Thelivingroomconnectswiththetoilet.客廳與衛(wèi)生間相連。connect…to…意為：把…連接到…Eg:HowdoyouconnecttotheInternet?你怎樣連網(wǎng)？3.learnvi./vt.學(xué)，學(xué)習(xí)（過去式：learned過去分詞：learned現(xiàn)在分詞：learning第三人稱單數(shù)：learns）Eg:Heislearningtoplaythepiano.他在學(xué)鋼琴。learntodosth.學(xué)習(xí)做某事Eg:Youhavetolearntotakecareofyourself.你得學(xué)會保管好自己。4.usevt.使用Eg:HowcanIusethewashingmachine?我怎樣用洗衣機(jī)？①usen.用處，用途Eg：Heexplainedtheuseoftheword.他解釋那個(gè)詞的用法。②usefuladj.有用的Eg：AdictionaryisusefulinEnglishstudy.字典對英語學(xué)習(xí)有用。5.savevt.保存；儲存；挽救，拯救；節(jié)省，節(jié)約Eg：Savethedocumentbeforeclosing.在關(guān)閉文檔前存盤。Hecansavethegirl’slife.他能救這個(gè)女孩的性命。Weshouldsavewater.我們應(yīng)該節(jié)約水。6.finallyadv.最后，最終Eg：WefinallyarrivedinRome.我們終于到達(dá)羅馬。7.printv.打印Eg：Theyboughtanewmachinetoprinttheposters.他們購置了新機(jī)器用來印海報(bào)?！rintern.打印機(jī)Eg：Wouldyoupleasefixtheprinterforme?你能幫我修一下這個(gè)打印機(jī)嗎？8.sharevt.共用，分享。share…withsb.意為“與某人分享/共用…”。Eg：Ihaveveryhappynewstosharewithyou.我有很高興的消息要告訴你。9.oftenadv.經(jīng)常（表示頻率）Eg：Ioftentakemychildrentoplayinthepark.我經(jīng)常帶我的孩子們?nèi)ス珗@玩?！び⒄Z中常見的表示頻率的副詞：always一直usually通常地seldom很少地hardly幾乎不never從不10.trainn.火車bytrain坐火車，為介詞短語takeatrain坐火車，為動詞短語Eg：Grannytraveleddownbytrain.奶奶是乘火車過來的。They'regoingtotakeatraintothecapital.他們打算坐火車去首都。11.plan①n.計(jì)劃makeaplan制訂計(jì)劃Eg：Whatisyoursummervocationplan?你的暑假計(jì)劃是什么？②v.計(jì)劃，打算，plantodosth.意為“計(jì)劃做某事”。Eg：Wheredoyouplantospendyourholiday?你打算去哪里度假？12.searchv.搜尋，搜索，查找searchfor搜尋，查找Eg：Theysearchedeverywhereforthemissingchild.他們到處找失蹤的小孩。13.informationn.信息，不可數(shù)名詞，可用much,alotof,some,any等詞修飾，apieceofinformation表示“一條信息”。Eg：Thebookcontainsmuchusefulinformation.這本書包含了許多有用的資料。14.sendvt.發(fā)送，寄sendsb.sth./sendsth.tosb.意為“發(fā)送/寄給某人某物”。Eg:Isendhimabookinrewardforhishelp.=Isendabooktohiminrewardforhishelp.我送給他一本書來答謝他的幫助。15.sometimessometimesadv.有時(shí)，相當(dāng)于attimes，sometimes常位于連系動詞之后、行為動詞之前，也常用于句首或句末。SometimesIgototheparkforfun.我有的時(shí)候去公園玩兒。16.clothesn.衣服（總稱），不能用不定冠詞a/an，知識代詞this/that，數(shù)詞等修飾，但可以用定冠詞the，指示代詞these/those，some，many等修飾。clothes總是用作復(fù)數(shù)，在句中作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Eg:Herclothesarealwaysfashionable.她的衣服總是很時(shí)尚。二、短語1.turnon打開，多指打開電器（電視、電腦或收音機(jī)等）的開關(guān)，接通電源。Eg：Iwanttoturnonthetelevision.①turnoff關(guān)掉eg:Turnoffthelightswhenyouleave.離開時(shí)把燈熄掉。②turnup旋大，將音量調(diào)高TurnuptheTVeg:Iwanttohearthenews.把電視音量調(diào)高，我想聽新聞。③turndown旋小，將音量調(diào)低eg:Turndowntheradio,thebabyissleeping.把收音機(jī)調(diào)小，孩子在睡覺。三、基本句型1.First,...Next,...then,...Finally,...首先，...其次...，然后...，最后...該表達(dá)方式用來描述步驟，在first、next、then、finally后通常加逗號。例如，如何做爆米花。First,putthecornintothepopcornpopper.首先，把玉米放進(jìn)爆米花機(jī)。Next,turnonthepopper.其次，打開爆米花機(jī)Next,putthepopcornintoabowl.再次，把爆米花倒進(jìn)碗里。Then,putthesaltonthepopcorn.然后，在爆米花上撒鹽。Finally,eatthepopcorn.最后，吃爆米花。2.usesth.todosth.用…做某事Eg：YoucanuseyourcomputertodolotsofthingsontheInternet.你可以用你的電腦在網(wǎng)上做很多事情。3.wanttodosth.想要做某事Eg：Anddoyouwanttovisitfriendsorfamily?你想去拜訪你的朋友和家人嗎？四、語法1.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句以特殊疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。疑問詞:疑問詞可分為疑問代詞、疑問副詞、疑問形容詞。①疑問代詞：what（什么）who（誰，作主語）which（哪個(gè)，在一定范圍內(nèi)選擇）whose（誰的，指附屬關(guān)系）whom（誰，作賓語）②疑問副詞：when（何時(shí)，詢問時(shí)間）where（何地，詢問地點(diǎn)）why（為什么，詢問原因）how（如何，詢問手段，方式，工具以及程度）疑問形容詞：what（which，whose）+名詞·語序2.特殊疑問句有兩種語序：①如疑問詞作主語或主語的定語，即對主語或主語的定語提問，其語序是陳述句的語序：Whoissingingintheroom?誰在房間唱歌？whosebikeisbroken?誰的自行車壞了？②如疑問詞作其他成分，即對其他成分提問，其語序是：特殊疑問詞+一般疑問句。Whatdoesshelike?她喜歡什么？Whatclassareyouin?你在哪班？Module8Choosingpresents一、單詞1.always總是，一直，始終（行為動詞之前，be動詞或情態(tài)動詞之后）含always的句子變成否定句時(shí)，可以只把a(bǔ)lways變?yōu)閚ever（never從不）Eg:Ialwaysgeteverythingreadybeforegoingout.我總是在出去之前把一切準(zhǔn)備好。1.get得到，收到getsth.from從…..得到某物Eg:Igetabirthdaypresentfrommymom.3.spend花錢，花費(fèi)sb.spendssometime/moneyonsth./(in)doingsth.4.choosevt.選擇，挑選，后面跟名詞或代詞作其賓語。choosetodosth.選擇做某事Eg：Ontheotherhand,manywomenchoosetogoouttowork.另一方面，許多婦女又選擇外出工作。5.exercisen.①鍛煉，運(yùn)動，是不可數(shù)名詞takeexercise做運(yùn)動Eg：Isuggestyougoonadietandtakemoreexercise.我建議你節(jié)食，多做運(yùn)動。②練習(xí)題，是可數(shù)名詞Eg：Shedoesherpianoexercisesintheafternoon.她每天下午練習(xí)鋼琴。6.wearvt.穿，戴，表示一種狀態(tài)，其后可跟表示衣服的詞，也可以跟表示首飾之類的詞。過去式：wore過去分詞：worndress/wear/puton/in辨析puton：著重于“穿”這一動作，即由沒穿到穿這一動作的完成，意為“穿上，戴上”后接衣服、鞋帽等。Eg：Iwantyoutoputonthiscoatandthishat.我要你穿這件外套，戴這頂帽子。wear“穿著；戴著”，表示狀態(tài)，賓語可以是衣帽，也可以是飾物、獎