好好學習天天向上第第頁北師大版數(shù)學二年級下冊第六單元認識圖形《欣賞與設計》教學設計課題欣賞與設計單元第六單元學科數(shù)學年級二下學習目標1．通過欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，使學生進一步熟悉已學過幾何圖形；會用學過的圖形設計圖案。2．通過觀察、交流，發(fā)現(xiàn)圖案的設計方法和過程，發(fā)展學生的空間想象力、創(chuàng)新意識。3．通過欣賞與設計圖案，感受圖形的美，發(fā)展空間想象力和審美意識，并獲得積極的情感體驗。重點欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會用學過的圖形設計圖案。難點會用學過的圖形設計圖案。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、復習舊知1．認一認。2．拼一拼。（1）用兩個完全一樣的正方形拼成一個長方形。（2）用兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形。二、導入新課師：淘氣和笑笑課后也用學過的圖形玩拼圖游戲，我們一起去看看他們的作品好嗎？課件出示：師：在這幅圖中，淘氣和笑笑用哪些圖形？反饋：有長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。師：在我們的生活中，設計師們也用一些基本圖形設計出了很多漂亮的圖案，我們一起去欣賞一下吧！板書課題：欣賞與設計學生獨自完成，然后集體訂正。學生：好。學生狗獨自觀察，然后自由說說。通過復習舊知，檢查學生對已學知識掌握的情況，同時為后面學習新知奠定基礎。通過拼圖引入新課，讓學生初步感受圖形的拼組，調(diào)動學生的感官，激發(fā)學習的興趣。講授新課一、欣賞圖案課件出示：師：欣賞上面的圖案，找出你認識的圖形。把你找到的圖形在小組內(nèi)和同伴說說。引導學生觀察得出：圖一：由正方形組成。圖二：由三角形、正方形和六邊形組成的。圖三：由三角形和六邊形組成的。圖四：由兩種不同的平行四邊形組成的。圖五：由三角形和六邊形組成的。圖六：由三角形和平行四邊形組成的。師：這些圖形有什么特點呢？引導學生得出：（1）相同的圖形涂相同的顏色。（2）按一定的規(guī)律涂色，圖形的排列也有一定的規(guī)律。……二、感知圖案的構(gòu)成師：淘氣和笑也用學過的圖形設計了兩幅作品。課件出示：師：說一說，上面的兩幅作品是如何設計的？分組交流。反饋：圖一用正方形和長方形設計的。圖二用三角形設計的。師：大家已經(jīng)找到了這兩幅圖的規(guī)律，那么你能接著畫下去嗎？挑選一幅嘗試畫一畫。三、設計圖案師：看到了這么多漂亮的圖案，你們想不想當一回設計師？課件出示：在方格紙上嘗試自己設計一個漂亮的圖案。師：要設計出美麗的圖案，需要這么做呢？分組交流。師：老師把設計圖案的方法編成了一首兒歌。課件出示：設計圖案的方法：設計圖案不用愁，先把圖形來選好，涂色要把規(guī)律找，美麗圖案好又好。師：在方格紙上畫一畫，并涂上顏色。學生：這些圖案真漂亮呀！學生獨自觀察，然后分小組交流。學生分組交流，然后自由說說。學生分組交流，然后自由說說。學生獨自畫一畫，然后集體展示。學生：想。學生分組交流，然后集體交流。學生讀一讀。學生獨自設計圖案，然后展示反饋。在本環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)，通過讓學生欣賞和說一說，引導學生發(fā)現(xiàn)每幅圖是由什么圖形組成的，在欣賞中進一步認識已經(jīng)學過的基本圖形，感受數(shù)學的魅力，提高學習數(shù)學的興趣。通過感知圖案的構(gòu)成，進一步熟悉已學過的幾何圖形，感知圖形的運動規(guī)律，為后面學習圖形的運用奠定基礎。通過畫一畫的環(huán)節(jié)，訓練學生綜合運用知識的能力，將想法付諸于行動，發(fā)展學生的空間觀念和審美意識。鞏固運用1．在下圖中找出你學過的圖形,描一描。2．找出3個平行四邊形，描一描。3．用下面同樣的8個三角形拼成一個正方形，，然后圖上喜歡的顏色。4．拓展練習：缺了（）塊。學生獨自完成，然后集體訂正。設計不同的練習題，檢查學生掌握知識的情況，同時提高運用知識解決問題的能力。課堂小結(jié)通過今天的學習，你有哪些收獲？學生自由說說。利用說一說幫助學生回憶新知，整體感知。板書