《十五夜望月》無(wú)生試講+說(shuō)課獲獎(jiǎng)?wù)n例逐字稿學(xué)習(xí)課例類型：湖南無(wú)生試講+說(shuō)課省賽獲獎(jiǎng)?wù)n例授課篇目：《十五夜望月》文稿類型：逐字稿執(zhí)教老師：教學(xué)過(guò)程《十五夜望月》語(yǔ)言導(dǎo)入上課同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，時(shí)值中秋，你會(huì)想到什么呢？甜甜的月餅。皎潔的明月。你還想到了與親人團(tuán)聚的美好時(shí)光。今天呀，就讓我們一起穿越時(shí)間，回到1000多年前王建所在的那個(gè)中秋之夜，看看他又看到了什么。打開(kāi)課本，自由地讀詩(shī)兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。開(kāi)始。好，請(qǐng)人來(lái)讀。讀的非常的流利，特別是文中這個(gè)棲字，你也讀對(duì)了，棲是什么意思？休息。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀。請(qǐng)你來(lái)。讀的非常的準(zhǔn)確，讓我們一起像他這樣讀十五夜望月，唐王建。中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。八月十五的夜晚詩(shī)人望月都望到了什么？你從中又感受到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀古詩(shī)，做出批注。很多同學(xué)都在旁邊寫下了自己的感受，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)。哦，你仿佛看到月光照在地上，白白的一片，月光如水，澄澈透明（明貼月），你借助注釋讀懂了古詩(shī)。哦，你仿佛看到了八月十五的夜晚，照在地上，白白的一片，好像鋪上了一層霜，不禁讓你想到了李白的床前明月光，疑是地上霜。品得多好呀。你呢？哦，你仿佛看到了庭院靜寂下來(lái)，鴉雀都休息了（貼棲鴉）。我們有一句詩(shī)啊，叫做明月別枝驚鵲，明月太亮，驚擾得鴉雀都無(wú)法休息，而此時(shí)，鴉雀都休息了。對(duì)呀，說(shuō)明夜深了。夜靜了，萬(wàn)籟俱寂，這樣的孤獨(dú)感便油然而生。我想請(qǐng)你讀出這種感覺(jué)來(lái)。中庭地白樹(shù)棲鴉。你也想說(shuō)？你仿佛看到了涼涼的，冷冷的桂花露珠打濕了庭院當(dāng)中的桂花呀。請(qǐng)坐，是的，此時(shí)啊，是秋分時(shí)節(jié)，寒露時(shí)節(jié)，夜涼了，所以才叫冷露啊，這樣的桂花帶給你怎樣的感覺(jué)？是的，請(qǐng)你來(lái)，讀出來(lái)。冷露無(wú)聲濕桂花，（貼冷露桂花）那你能連起來(lái)將這一幅畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)你來(lái)，你看到庭院當(dāng)中，月亮照在庭院上，白白的一片，好像鋪上了一層霜。樹(shù)蔭里鴉雀逐漸褪去了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，冷冷的，涼涼的露珠打濕了庭院當(dāng)中的桂花。此刻，仿佛還能聞到陣陣的花香呢，多靜謐的畫(huà)面，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。中庭地白樹(shù)棲鴉。冷露無(wú)聲濕桂花，詩(shī)人借助明月棲鴉，冷露桂花，又表達(dá)了什么樣的情感呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你可能覺(jué)得他在思念友人。你呢？可能在思念他的親人。其實(shí)啊，這一首詩(shī)，它的原題叫做十五夜望月寄杜郎中，杜郎中是詩(shī)人王建的好朋友杜元穎，讓我們一起讀出對(duì)杜元穎的思念吧。十五夜望月，唐王建，中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。人盡望，還有誰(shuí)在望呀？你來(lái)說(shuō)。妻子思念丈夫。在外的游子，思念家人，可能還有邊疆的戰(zhàn)士，渴望回到家鄉(xiāng)，人間處處是思念，讓我們一起再來(lái)讀一讀這份資料，看看這一份望還有什么呢？資料：王建生活的時(shí)代是安史之亂之后，安史之亂給唐朝的百姓帶來(lái)了極大的傷害，百姓流離失所，苦不堪言，憂愁籠罩著當(dāng)時(shí)的社會(huì)。讀了這首詩(shī)，結(jié)合老師的這段資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這份望還有什么？可能是天下人希望不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)啊，天下安定。是的，戰(zhàn)亂使得多少的老百姓家庭妻離子散，希望他們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)聚呀，是的，這一份思念，不僅是王建思念友人，妻子思念丈夫，更是天下之人對(duì)舉家團(tuán)圓、家國(guó)安定的思念。讓我們一起伴隨著吟唱，體會(huì)這份思念。（音頻資料）中庭地白樹(shù)棲鴉。冷落無(wú)聲濕桂花，今夜月明人靜望，不知秋思落誰(shuí)家。夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。從剛剛你們?nèi)肭槿刖车睦首x朗誦聲當(dāng)中，我感受到了那一份綿長(zhǎng)的思念。其實(shí)在中秋節(jié)表達(dá)思念的不僅有王建，還有他們。請(qǐng)同學(xué)們快速的讀一讀這一組。詩(shī)說(shuō)一說(shuō)這一組詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？他們分別借助了什么事物來(lái)表達(dá)思念之情呢？開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？嗯。哦，你從西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。當(dāng)中感受到了思念。是的，西北望鄉(xiāng)卻怎么也望不到呀，但是卻止不住的遙望。你從情人怨遙，竟夕起相思當(dāng)中感受到了思念，因?yàn)樗寄钌隽寺裨怪?。哦，你還從但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟當(dāng)中體會(huì)到了思念，希望這一輪明月，長(zhǎng)長(zhǎng)久久啊。其實(shí)關(guān)于月的別稱有很多，當(dāng)那種月宮、月桂等等都是的，那詩(shī)人具體是借助了什么樣的事物來(lái)表達(dá)他的思念之情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你找到了借助風(fēng)、月，還有清光，你還找到了明月、竹。是的，還有酒，青天、明月。那你們仔細(xì)的看一看，這三首詩(shī)當(dāng)中，他們共同借助了什么來(lái)表達(dá)思念？沒(méi)錯(cuò)，月亮。古人對(duì)月有著特殊的情感，蘇軾借月亮表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍的思念，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我們的大詩(shī)人白居易借月亮表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的情思，西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓？張九齡也借月表達(dá)了自己的思念，海上生明月，天涯共此時(shí)。那么，這么多詩(shī)人為什么會(huì)不約而同的在中秋時(shí)節(jié)借用月亮來(lái)表達(dá)思念？同學(xué)們可以結(jié)合秋天、中秋節(jié)、月來(lái)展開(kāi)討論。你來(lái)說(shuō)。哦，你知道，自古逢秋悲寂寥，秋天帶給人蕭瑟的感覺(jué)。是的，這樣的更容易引發(fā)人的思念。你知道中秋節(jié)有一個(gè)習(xí)俗，就是一家人要在一起吃團(tuán)圓飯，所以這樣的時(shí)節(jié)引發(fā)人的思念。是的，團(tuán)團(tuán)圓圓才是中秋呢。哦，你還知道月亮它的會(huì)慢慢慢慢的變圓，就相當(dāng)于我們?nèi)艘矆A了一樣，所以當(dāng)月亮人月亮圓而人不圓的時(shí)候，這樣的思念便油然而生啊。你借助了月亮的變化，形狀的變化來(lái)體會(huì)，真不錯(cuò)。你還有嗎？哦，你知道古人他們的交通特別的不方便，是的。沒(méi)有辦法像現(xiàn)在一樣視頻通話，所以他們就只能望著天上這一輪共同的明月呀。見(jiàn)到了這一輪明月，就好像彼此之間相見(jiàn)了一樣。海上生明月，天涯共此時(shí)。寂寥的秋日