《主題七我當(dāng)校園小導(dǎo)游》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《主題七我當(dāng)校園小導(dǎo)游》為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解校園文化，學(xué)會(huì)規(guī)劃路線、介紹景點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“校園文化”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生需運(yùn)用已有的語(yǔ)文、地理、歷史等知識(shí)，結(jié)合實(shí)際校園環(huán)境進(jìn)行導(dǎo)游講解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、文化理解和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)校園導(dǎo)游的角色扮演，學(xué)生將提升口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)校園文化的理解和尊重，同時(shí)鍛煉實(shí)踐操作和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)校園中的特色景點(diǎn)和歷史文化，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和了解。

②幫助學(xué)生掌握導(dǎo)游講解的基本技巧，包括如何清晰、準(zhǔn)確地介紹景點(diǎn)，如何與游客互動(dòng)，以及如何組織游覽路線。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①難點(diǎn)一：如何將學(xué)生已有的知識(shí)（如語(yǔ)文、歷史、地理等）與校園導(dǎo)游的實(shí)際操作相結(jié)合，形成連貫的講解內(nèi)容。

②難點(diǎn)二：在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，如何有效組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和角色扮演，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與并得到鍛煉。

③難點(diǎn)三：如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在分工合作中共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：校園地圖、校園風(fēng)光照片、電子設(shè)備（如筆記本電腦、投影儀、平板電腦等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于發(fā)布通知和資料

-信息化資源：在線地圖服務(wù)、歷史資料庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、角色扮演、小組討論、多媒體演示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示校園風(fēng)景照片，提問(wèn)：“你們最喜歡校園里的哪個(gè)地方？為什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考校園之美。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，如校園的基本布局、標(biāo)志性建筑等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解校園導(dǎo)游的基本技巧，包括介紹景點(diǎn)的歷史背景、文化意義以及游覽路線的規(guī)劃。

-舉例說(shuō)明：教師以校園內(nèi)的某個(gè)景點(diǎn)為例，展示如何進(jìn)行有效的導(dǎo)游講解。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞，并互相評(píng)價(jià)。

3.實(shí)地考察準(zhǔn)備（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，準(zhǔn)備實(shí)地考察所需的資料，如景點(diǎn)介紹、地圖等。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)，如如何查找資料、如何組織團(tuán)隊(duì)等。

4.實(shí)地考察（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)地考察，按照提前準(zhǔn)備好的導(dǎo)游詞進(jìn)行講解。

-教師觀察：教師巡回指導(dǎo)，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.導(dǎo)游技能訓(xùn)練（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行導(dǎo)游技能的練習(xí)，包括語(yǔ)言表達(dá)、互動(dòng)交流等。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高導(dǎo)游技能。

6.總結(jié)評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧實(shí)地考察和導(dǎo)游技能訓(xùn)練的過(guò)程，分享自己的收獲和感受。

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇校園內(nèi)的一個(gè)景點(diǎn)，準(zhǔn)備一份完整的導(dǎo)游詞，并在下一次課上進(jìn)行展示。

-教師提示：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求，確保導(dǎo)游詞內(nèi)容豐富、表達(dá)流暢。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述校園內(nèi)各景點(diǎn)的歷史背景、文化意義和特色。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整導(dǎo)游詞，使之更加生動(dòng)有趣，富有吸引力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)合理的游覽路線，確保游覽體驗(yàn)的流暢性。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：

-學(xué)生在導(dǎo)游過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)音優(yōu)美。

-學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠自信地與游客交流，回答問(wèn)題，提高口語(yǔ)交際能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)導(dǎo)游詞的過(guò)程中，文字表達(dá)能力得到鍛煉，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)思想。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)地考察中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在導(dǎo)游過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作，分配任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)與他人分享和交流，提升溝通能力和合作意識(shí)。

4.問(wèn)題解決能力的提高：

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極思考，尋求解決問(wèn)題的方法，提高問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在實(shí)地考察中，學(xué)會(huì)觀察、分析，從多個(gè)角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)查找資料、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞，提高信息處理和知識(shí)整合能力。

5.對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)與傳承：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察和導(dǎo)游講解，加深對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與校園文化的傳承，成為校園文化的傳播者。

-學(xué)生在導(dǎo)游過(guò)程中，向游客展示校園文化，提高校園知名度，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

6.綜合實(shí)踐能力的鍛煉：

-學(xué)生在本次活動(dòng)中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合實(shí)踐能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉了組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.導(dǎo)游知識(shí)介紹

①導(dǎo)游的基本職責(zé)

②導(dǎo)游的講解技巧

③導(dǎo)游的安全注意事項(xiàng)

2.校園景點(diǎn)介紹

①校園歷史背景

②校園文化特色

③校園建筑風(fēng)格

3.導(dǎo)游詞撰寫(xiě)

①導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)

②導(dǎo)游詞的語(yǔ)言表達(dá)

③導(dǎo)游詞的創(chuàng)意與亮點(diǎn)

4.實(shí)地考察與講解

①實(shí)地考察的準(zhǔn)備

②導(dǎo)游講解的步驟

③導(dǎo)游講解的注意事項(xiàng)

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

①團(tuán)隊(duì)分工與合作

②溝通技巧與策略

③解決團(tuán)隊(duì)沖突的方法

6.課后作業(yè)與反思

①作業(yè)要求與指導(dǎo)

②反思與總結(jié)

③改進(jìn)與提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)導(dǎo)游知識(shí)和技能的掌握情況。

-學(xué)生的時(shí)間管理能力：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的時(shí)間分配，評(píng)估其是否能夠合理利用時(shí)間完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括任務(wù)分配、責(zé)任履行和團(tuán)隊(duì)溝通。

-導(dǎo)游詞撰寫(xiě)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)的導(dǎo)游詞是否結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言表達(dá)流暢。

-團(tuán)隊(duì)講解表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)地考察和講解過(guò)程中的表現(xiàn)，包括講解內(nèi)容、表達(dá)技巧和與游客的互動(dòng)。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)答題或選擇題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)導(dǎo)游知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-技能操作測(cè)試：讓學(xué)生實(shí)際操作，如模擬導(dǎo)游講解，評(píng)估學(xué)生的講解技巧和應(yīng)變能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)的知識(shí)。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給出具體、建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。

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