高三，你準(zhǔn)備好了嗎？

——與2026屆參加高考的勇士們談?wù)劯呖紨?shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)高三數(shù)學(xué)的重要性，對(duì)比假期的學(xué)習(xí)得失，調(diào)整自己的狀態(tài)。2、結(jié)合自己的實(shí)際，明確高三數(shù)學(xué)三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)時(shí)間安排，初步制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、將自己的學(xué)習(xí)方法及計(jì)劃寫在自己的數(shù)學(xué)典題本（筆記本）上。高一,高二你都做了什么？ABCD理念高三是什么？一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。因此，一個(gè)成功的高三，應(yīng)該是一個(gè)“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三

高三遠(yuǎn)不僅是題海和考試的代名詞。學(xué)業(yè)上的拼搏并不是孤立的，它伴隨著心智的成長(zhǎng)，走向成熟的巨大變化，值得一生銘記。

高三是一種情結(jié)，你將無法忘懷那些青燈苦讀、書海擷粹的日子，也無法忘懷那充滿悸動(dòng)和理想的青蔥歲月。上了大學(xué)才開始發(fā)現(xiàn)原來那時(shí)候最不寂寞。很多往事也只有在一年以后再回味，才不會(huì)那么苦澀。高三是一種符號(hào)，當(dāng)你跨進(jìn)高三的教室時(shí)，就已經(jīng)被賦予了太多的希望與期待……修煉高三是一場(chǎng)高三是一座山高三是獨(dú)特的記憶高三是什么？心態(tài)面對(duì)高三，你現(xiàn)在是什么心態(tài)？高三應(yīng)如何渡過？心態(tài)沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。高三應(yīng)如何渡過？心態(tài)向榜樣學(xué)習(xí)從容面對(duì)挫折和傷痛滿懷激情堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)高三應(yīng)如何渡過？行動(dòng)堅(jiān)決杜絕“三閑”現(xiàn)象：【閑聊、閑玩、閑逛】

閑來閑去失前程。高三應(yīng)如何渡過？大爺，你別看我年齡小，其實(shí)我總結(jié)了,高三可短暫了.和睡覺是一樣一樣的。眼一閉一睜大一就到了，嗯哈.

行動(dòng)我們要全力以赴，絕不能盡力而為!

提高效率，做行動(dòng)的巨人！方向第一輪復(fù)習(xí)（9月1號(hào)—1月10號(hào)）基礎(chǔ)能力過關(guān)注重基礎(chǔ)梳理，查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)系統(tǒng)化。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。

第二輪復(fù)習(xí)（2月10號(hào)—4月15號(hào)）綜合能力突破明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

第三輪復(fù)習(xí)（4月15號(hào)—高考）應(yīng)用能力提高檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題，按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。高三復(fù)習(xí)安排方法1.重基礎(chǔ)，不盲目攀高，欲速則不達(dá).

2.勤動(dòng)腦，不盲目學(xué)習(xí)，三思而后行.4.懂取舍，不盲目跟風(fēng)，事半而功倍.3.善總結(jié)，不盲目做題，舉一而反三.高三，我怎么做？幾個(gè)思考1.我們每天在什么時(shí)間學(xué)或者做數(shù)學(xué)，學(xué)或者做什么，做多少，如果不會(huì)做怎么辦……2.在你做題的時(shí)候你是如何解決問題？如何審題，如何分析……下面，看個(gè)例子……分值所占比重（整個(gè)填選題）數(shù)列1711.33%三角函數(shù)2214.67%立體幾何2214.67%解析幾何2214.67%統(tǒng)計(jì)與概率2214.67%函數(shù)與導(dǎo)數(shù)2718.00%總計(jì)13288.00%

新高考由于刪除了選考題和之前的一些考點(diǎn)（如三視圖，程序框圖，線性規(guī)劃等等），主干知識(shí)在全卷所占的比重達(dá)到了88%，總計(jì)132分。因此，在新高考當(dāng)中三角函數(shù)，數(shù)列，統(tǒng)計(jì)與概率，立體幾何，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，解析幾何的地位變得更加重要。拿下這六個(gè)板塊，就能夠在考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。對(duì)于主干知識(shí)要更加深入的去理解他們。但是從新高考傳遞的信號(hào)來看，大家也不需要過分的去鉆研偏難怪的試題，夯實(shí)基礎(chǔ)，再不斷地提高能力。同時(shí)，同學(xué)們要關(guān)注數(shù)學(xué)的發(fā)展，關(guān)注傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)，關(guān)注社會(huì)民生，社會(huì)熱點(diǎn)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，就能夠在新高考當(dāng)中脫穎而出。近三年新高考主干知識(shí)占比：

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”.觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。自己救自己遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上。記?。褐挥凶约翰拍苷茸约海〉诙?，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”,那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

某人有一頭驢和一匹馬，馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說，這不算什么；可對(duì)我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！笨神R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。”沒過多久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

記住：幫助別人，就是在幫