《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計》基本信息課程名稱機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計課程設(shè)計CourseDesignofMachineDesignProductionPractice課程號04021012h課程性質(zhì)必修學(xué)分2實習(xí)周數(shù)2開課學(xué)期5面向?qū)I(yè)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化、智能農(nóng)業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、新能源科學(xué)與工程、交通運(yùn)輸、交通運(yùn)輸（公路物流）、能源與動力工程、汽車服務(wù)工程交通先修課程《機(jī)械制圖》《機(jī)械工程材料》《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》《機(jī)械原理》《公差與配合》《機(jī)械設(shè)計》等課程簡介/課程目標(biāo)《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計》是機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)任務(wù)完成后的的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練。對于學(xué)生理論聯(lián)系實際能力、綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練都是一個重要的實踐環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)1：根據(jù)課程設(shè)計分組情況，明確設(shè)計任務(wù)，通過制定設(shè)計方案合理選擇傳動機(jī)構(gòu)和零件類型，正確計算零件工作能力、確定尺寸和選擇材料，以及初步考慮制造工藝、使用和維護(hù)等要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，達(dá)到了解和掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置的設(shè)計過程和方法。課程目標(biāo)2：進(jìn)行基本設(shè)計技能的訓(xùn)練。例如熟悉和運(yùn)用設(shè)計資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）進(jìn)行計算、使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行估算和處理數(shù)據(jù)以及繪圖的能力。課程目標(biāo)3：能夠通過撰寫報告、設(shè)計圖紙和答辯清晰表達(dá)，就傳動鏈問題與業(yè)內(nèi)同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流。表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對應(yīng)課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)13.2能夠針對機(jī)械工程系統(tǒng)特定需求，完成機(jī)械單元（部件）的設(shè)計3.設(shè)計/開發(fā)解決方案目標(biāo)24.4能綜合所需信息來分析、解釋實驗結(jié)果并得到合理有效的結(jié)論4.研究目標(biāo)310.1能就機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性10.溝通課程內(nèi)容課程設(shè)計題目為一般機(jī)械裝置（如結(jié)構(gòu)簡單的機(jī)械、機(jī)械傳動裝置、減速器等）。設(shè)計工作量的最低要求應(yīng)相當(dāng)于以一級圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動裝置。具體內(nèi)容和課時安排如下：1、傳動裝置總體設(shè)計、傳動件計算（2天）任務(wù)布置，減速器裝拆實驗；擬定傳動方案選擇電動機(jī)；計算傳動的運(yùn)動和動力參數(shù)；傳動零件設(shè)計計算。2、裝配圖設(shè)計第一階段（2天）通過繪圖設(shè)計軸的結(jié)構(gòu)尺寸并選擇軸承型號；確定軸的支點(diǎn)距離和軸上的力作用點(diǎn)；計算軸的強(qiáng)度和軸承的壽命。3、裝配圖設(shè)計第二階段（2天）設(shè)計傳動零件、軸上其它零件及與軸承支點(diǎn)結(jié)構(gòu)有關(guān)零件的具體結(jié)構(gòu)。4、裝配圖設(shè)計第三階段（1天）設(shè)計減速機(jī)的機(jī)體和附件5、完成裝配圖（1天）標(biāo)注尺寸、編寫技術(shù)要求、對零件編號、列出明細(xì)表及標(biāo)題欄,最后完成裝配圖。6、繪制零件圖（1天）7、完成說明書：（0.5天）8、答辯（0.5天）課程要求《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計》教學(xué)主要有以下幾個方面的具體要求：（1）從機(jī)器功能及經(jīng)濟(jì)性要求出發(fā)，進(jìn)行總體方案設(shè)計，合理選擇傳動機(jī)構(gòu)和零部件。（2）按機(jī)器的工作狀況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計算零件的工作能力和確定零件尺寸。（3）考慮制造工藝、使用維護(hù)、經(jīng)濟(jì)和安全等問題，對機(jī)器和零件進(jìn)行初步結(jié)構(gòu)設(shè)計，繪制草圖。（4）對重要零件進(jìn)行必要的校核計算，并進(jìn)行必要的修改。（5）繪制機(jī)器或部件的裝配圖和零件圖。具體要求分為四方面，如下：第一部分圖紙部分檢查內(nèi)容：1．最終完成的圖紙數(shù)量一張0號或1號圖紙的裝配圖。裝配圖中必須有主視圖、俯視圖、左側(cè)試圖三個視圖。兩張2號零件圖。零件圖要求畫一張傳動件圖（齒輪），要求結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的從動軸大齒輪。一張軸的零件圖，也要求結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的其中一個軸。2.圖紙質(zhì)量要求（1）按照設(shè)計圖冊和指導(dǎo)書的要求，標(biāo)注所有的尺寸公差，如何標(biāo)注要提前溫習(xí)公差課內(nèi)容；（2）要書寫技術(shù)要求（參考圖冊）；（3）要認(rèn)真填寫零件標(biāo)題欄，不能照抄圖冊。比如圖冊標(biāo)題欄中“A3”“A5”鋼已經(jīng)是淘汰的鋼號標(biāo)注法，請不要抄襲；（4）剖面線、輪廓線要符合制圖標(biāo)準(zhǔn)要求；（5）在保證圖紙正確的情況下，要求圖面整潔干凈。第二部分計算說明書書寫和裝訂要求1.編寫計算說明書格式（見課程設(shè)計指導(dǎo)書第十）2.計算說明書的主要內(nèi)容（1）原動機(jī)（電機(jī)）的選擇（型號及具體動力參數(shù)）；（2）所有傳動件（齒輪、帶輪、鏈輪）的計算；（3）高速軸和低速軸的彎矩圖、扭矩圖、合成彎矩圖、當(dāng)量彎矩圖注意：彎、扭矩圖中的豎線不能省略，也不能打斜；（4）軸危險截面的強(qiáng)度驗算（參考教材相關(guān)內(nèi)容）；（5）軸承的壽命計算；（6）鍵的強(qiáng)度校核計算；（7）按純扭初估外伸端最小直徑的計算。3.計算說明書書寫的補(bǔ)充要求（1）所有計算過程的書寫，必須按照：寫公式→代數(shù)據(jù)→得結(jié)果的規(guī)定書寫，不能跳步。計算結(jié)果還要另外再填寫到計算表右側(cè)的隔欄內(nèi)，與“計算及說明”一欄的結(jié)果位置對齊（見課程設(shè)計指導(dǎo)書第十）；（2）計算說明書內(nèi)容必須用黑色、或藍(lán)黑色水筆書寫，不能用鉛筆或圓珠筆書寫（彎、扭矩圖可用鉛筆作出）；（3）計算說明書的頁數(shù)不能少于15頁，要求A4打印紙單面打??；（4）計算說明書的參考文獻(xiàn)篇數(shù)不能少于五篇，其格式按照下發(fā)的“計算說明書”中的“參考文獻(xiàn)書寫要求”規(guī)定書寫。（5）計算說明書的標(biāo)題（6）計算說明書內(nèi)容采用用三級標(biāo)題符號表示,如下例所示。示例：二、運(yùn)動分析1速度分析（1）滑塊3的速度分析（2）的連桿2的速度分析（3）………4.計算說明書的裝訂順序封面→題目→計算內(nèi)容→封底（空白紙）第三部分上交檔案袋要求（1）檔案袋內(nèi)所裝文件：裝配圖一張，零件圖兩張，計算說明書一份。（2）檔案袋封面填寫內(nèi)容姓名、題目、專業(yè)、班級、指導(dǎo)教師、年月日。注意：圖紙的折疊請參考“課程設(shè)計指導(dǎo)書”具體要求；答辯給過成績后，需要修改時，教師會將檔案袋交給學(xué)生，令其修改后交回。期間學(xué)生不得私自更換檔案袋或涂改指導(dǎo)教師初步評分，否則按不及格處理。第四部分答辯前準(zhǔn)備（1）答辯前，各學(xué)習(xí)小組組長必須逐個檢查組內(nèi)同學(xué)的設(shè)計資料，并組織學(xué)生互審，；（2）答辯前一天晚上10點(diǎn)前，須將資料完備的檔案袋，以班級為單位交齊送到老師指定地點(diǎn)；（3）答辯前一天下午，各班采用抽簽辦法，以小組為單位，定出答辯順序，并將排列的順序及名單交給老師。組織與實施按照課程設(shè)計的教學(xué)大綱，組織學(xué)生按照1.發(fā)布設(shè)計任務(wù)書，2.完成傳動裝置總體設(shè)計3.完成傳動零件的設(shè)計計算4.完成裝配圖的三個階段5．完成零件圖6.整理說明書7.答辯這七個步驟完成課程設(shè)計，設(shè)計過程中主要采用小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合教師講授、答疑?？己朔绞郊俺煽冊u定課程設(shè)計的成績考核根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)、圖紙繪制的進(jìn)度和說明書完成后的答辯情況進(jìn)行綜合打分，各部分內(nèi)容占課程總成績的比例如下：現(xiàn)場表現(xiàn)25%、工程圖紙繪制50%、說明書及答辯25%。課程總成績（百分制）按以上各部分內(nèi)容核算后（四舍五入取整），根據(jù)90-100分為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，小于60為不及格進(jìn)行等級判定。（1）考核環(huán)節(jié)對課程目標(biāo)的支撐表2考核與評價方式考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123平時表現(xiàn)25(1)主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和安全意識情況。(2)教師根據(jù)按時出勤嚴(yán)格請假制度，遵守安全規(guī)定情況評價√√√10105工程圖紙繪制50(1)通過制定設(shè)計方案合理選擇傳動機(jī)構(gòu)和零件類型，以及初步考慮制造工藝、使用和維護(hù)等要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計。(2)熟悉和運(yùn)用設(shè)計資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）進(jìn)行計算、正確計算零件工作能力、確定尺寸和選擇材料?！獭獭?0155說明書及答辯25(1)主要考核學(xué)生說明書完成提交情況。(2)按照說明書撰寫和裝訂要求，規(guī)范書寫，內(nèi)容完整。(3)正確回答答辯問題。(4)有效溝通?！獭獭?0510合計：1005030202)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)表3課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)合格標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)1小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合教師講授、答疑平時表現(xiàn)A（20%）0.65工程圖紙繪制B（60%）說明書C（20%）課程目標(biāo)2小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合教師講授、答疑平時表現(xiàn)A（33%）0.65工程圖紙繪制B（50%）說明書C（17%）課程目標(biāo)3小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合教師講授、答疑平時表現(xiàn)A（33%）0.65工程圖紙繪制B（25%）說明書C（50%）3)本課程考試/考核的評分標(biāo)準(zhǔn)合理性說明本課程評價方式加大了過程考核在總成績重點(diǎn)比例，注重學(xué)生實習(xí)過程中的平時表現(xiàn)、工程圖紙繪制能力等的表現(xiàn)，有定量的評價標(biāo)準(zhǔn)。考核評價的標(biāo)準(zhǔn)見下表4。表4考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥90（優(yōu)秀）89>x≥80（良好）79>x≥70（中等）69>x≥60（及格）x<60（不及格）平時表現(xiàn)25遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守考勤制度要求，嚴(yán)格按照課程設(shè)計時間進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠遵守考勤制度要求，能夠按照課程設(shè)計時間進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本遵守考勤制度要求，能夠按照課程設(shè)計時間進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不遵守考勤制度要求，基本按照課程設(shè)計時間進(jìn)度要求。學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不遵守考勤制度要求，不能按照課程設(shè)計時間進(jìn)度要求。工程圖紙繪制501.減速器對稱，主要定性定位尺寸三視圖對照；2.軸系零件布置合理，潤滑方式和所需零部件正確；3.齒輪（9）、連接部分（12），減速器機(jī)體及裝配（33），減速器附件（5），軸承端蓋（5），錐齒輪套杯（5）表達(dá)正確，無一處錯誤（括號內(nèi)為常見錯誤數(shù)目）。4.總裝圖和零件圖線條類型和粗細(xì)表達(dá)準(zhǔn)確，圖紙干凈整潔。1.減速器對稱，主要定性定位尺寸三視圖對照；2.軸系零件布置合理，潤滑方式和所需零部件基本正確；3.齒輪（9）、連接部分（12），減速器機(jī)體及裝配（33），減速器附件（5），軸承端蓋（5），錐齒輪套杯（5），合計表達(dá)錯誤3項以內(nèi)。4.總裝圖和零件圖線條類型和粗細(xì)表達(dá)準(zhǔn)確。1.減速器基本對稱，主要定性定位尺寸三視圖基本對照；2.軸系零件布置合理，潤滑方式和所需零部件對應(yīng)；3.齒輪（9）、連接部分（12），減速器機(jī)體及裝配（33），減速器附件（5），軸承端蓋（5），錐齒輪套杯（5），合計表達(dá)錯誤3項以內(nèi)。4.總裝圖和零件圖線條類型和粗細(xì)表達(dá)基本準(zhǔn)確。1.減速器基本對稱，主要定性定位尺寸三視圖基本對照；2.軸系零件布置合理，潤滑方式和所需零部件有誤；3.齒輪（9）、連接部分（12），減速器機(jī)體及裝配（33），減速器附件（5），軸承端蓋（5），錐齒輪套杯（5），多處出現(xiàn)表達(dá)錯誤。4.總裝圖和零件圖線條類型和粗細(xì)表達(dá)含糊。1.總裝圖定性定位尺寸有偏差；2.軸系零件布置不合理，潤滑方式有誤；3.多處細(xì)節(jié)錯誤；4.粗細(xì)實線不分。說明書25按時提交說明書，裝訂順序正確，格式正確，內(nèi)容完整（包括6項主要內(nèi)容）。正確回答答辯問題。積極有效溝通按時提交說明書，裝訂順序正確，格式基本正確，內(nèi)容完整，有小錯誤3項以內(nèi)。基本正確回答答辯問題，能夠有效溝通。按時提交說明書，內(nèi)容正確不完整，有多處小錯誤。正確回答部分答辯問題，有溝通意識。不能按時提交說明書，說明書內(nèi)容不夠全面，更正后達(dá)到要求。正確回答部分答辯問題，有溝通意識。無正當(dāng)理由，未能提交說明書。資料齊全，不能參加答辯環(huán)節(jié)。參考教材（1）機(jī)械零件設(shè)計手冊，周開勤主編，高等教育出版社．1997（2）機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書，龔溎義主編，高等教育出版社．1997（3）機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計圖冊（第三版），龔溎義主編，高等教育出版社．1987自編[]統(tǒng)編[√]課程思政課程思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于將課本知識與生產(chǎn)、生活實