13橋(教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13橋(教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“13橋”為題，旨在通過閱讀統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊中的相關(guān)篇目，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略橋梁的建筑之美與人文精神。通過分析橋梁的歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橋梁文化的認(rèn)識(shí)與鑒賞能力，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的橋梁，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力，提高對(duì)橋梁建筑藝術(shù)的審美感知；增強(qiáng)文化理解，感受中華建筑文化的博大精深；提升思辨能力，通過對(duì)比分析，理解不同橋梁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；鍛煉實(shí)踐探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、記錄和思考橋梁的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解橋梁的歷史演變，掌握不同時(shí)期橋梁的建筑特點(diǎn)；

②分析橋梁的結(jié)構(gòu)原理，如拱橋、梁橋等，理解其設(shè)計(jì)原理和工程應(yīng)用；

③通過文本學(xué)習(xí)，提煉橋梁在文學(xué)作品中的象征意義和審美價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解橋梁在文學(xué)作品中的象征手法，如橋梁的穩(wěn)固象征社會(huì)的和諧，橋梁的變遷象征歷史的滄桑等；

②結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將橋梁建筑的知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

③培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維，將橋梁建筑與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊教材，包括課文《橋》及相關(guān)注釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備橋梁建筑相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示橋梁的歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和文化意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備橋梁模型或結(jié)構(gòu)分析軟件，以便學(xué)生進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)和模擬實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“橋，人類智慧的結(jié)晶”為主題，展示世界各地的著名橋梁圖片，提問：“你們知道這些橋背后的故事嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的有關(guān)橋梁的知識(shí)，如橋梁的分類、歷史等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《橋》的背景、作者以及文章的結(jié)構(gòu)。

-背景介紹：講述橋梁在中國古代和現(xiàn)代的發(fā)展歷程。

-作者介紹：介紹課文作者的相關(guān)背景和創(chuàng)作意圖。

-結(jié)構(gòu)分析：分析課文中的段落、層次，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主旨。

-舉例說明：選取課文中具體的橋梁建筑，如趙州橋，講解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑美學(xué)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)背景，分享對(duì)橋梁的認(rèn)識(shí)和理解。

3.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-橋梁設(shè)計(jì)比賽：每組設(shè)計(jì)一座理想中的橋梁，展示設(shè)計(jì)圖紙，并說明設(shè)計(jì)理念。

-橋梁知識(shí)問答：設(shè)置與橋梁相關(guān)的知識(shí)問題，學(xué)生搶答，增加課堂趣味性。

-橋梁歷史故事：邀請(qǐng)學(xué)生講述一個(gè)與橋梁相關(guān)的歷史故事，加深對(duì)橋梁文化的理解。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生遇到的難題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。

5.小組合作（約30分鐘）

-學(xué)生分組，每組選取一種橋梁類型（如拱橋、梁橋等），進(jìn)行深入研究。

-分組合作：每個(gè)小組分工合作，收集資料，撰寫研究報(bào)告，制作橋梁模型或PPT展示。

-展示交流：每組向全班展示研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問。

6.總結(jié)提升（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)橋梁文化的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)到了哪些知識(shí)和技能。

7.課后作業(yè)（約15分鐘）

-完成教材中的拓展閱讀，了解中國橋梁建筑的最新發(fā)展。

-課后調(diào)查：觀察并記錄自己家鄉(xiāng)的橋梁，撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)橋梁的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國古代橋梁資料：收集中國古代橋梁的歷史文獻(xiàn)、圖片和模型，如趙州橋、盧溝橋等，用于豐富學(xué)生對(duì)古代橋梁建筑的了解。

-現(xiàn)代橋梁建筑案例：搜集世界各地的現(xiàn)代橋梁建筑案例，如悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔等，展示現(xiàn)代建筑技術(shù)的創(chuàng)新和美學(xué)價(jià)值。

-橋梁建筑科普書籍：推薦一些橋梁建筑科普書籍，如《橋梁的故事》、《橋梁建筑藝術(shù)》等，幫助學(xué)生深入了解橋梁建筑的歷史和科學(xué)。

-橋梁建筑紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于橋梁建筑制作的紀(jì)錄片，如《超級(jí)工程》、《建筑奇跡》等，通過視頻形式展示橋梁建筑的復(fù)雜性和工程挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀拓展資源中的科普書籍，了解橋梁建筑的歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和技術(shù)創(chuàng)新。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臉蛄?，?shí)地觀察橋梁的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，并與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與橋梁模型制作活動(dòng)，通過動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的理解。

-學(xué)生可以收集有關(guān)橋梁的詩歌、故事和成語，了解橋梁在文學(xué)藝術(shù)中的象征意義。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找不同類型的橋梁設(shè)計(jì)圖，分析其設(shè)計(jì)原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行橋梁建筑主題的繪畫或?qū)懽鞅荣?，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔橋梁、宣傳橋梁文化等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-邀請(qǐng)橋梁工程師或建筑師來校講座，讓學(xué)生直接了解橋梁建筑的實(shí)際工作情況。

-學(xué)生可以嘗試使用計(jì)算機(jī)軟件模擬橋梁受力情況，探究橋梁結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。板書設(shè)計(jì)1.橋梁歷史概述

①古代橋梁：趙州橋、盧溝橋等

②近代橋梁：鋼架橋、懸索橋等

③現(xiàn)代橋梁：斜拉橋、組合橋等

2.橋梁結(jié)構(gòu)類型

①拱橋：以拱形為主要承重結(jié)構(gòu)

②梁橋：以梁為主要承重結(jié)構(gòu)

③斜拉橋：以斜拉索為主要承重結(jié)構(gòu)

3.橋梁建筑特點(diǎn)

①結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性：橋梁的承載能力和抗震性能

②美學(xué)價(jià)值：橋梁的外觀設(shè)計(jì)和文化內(nèi)涵

③工程技術(shù)：橋梁的施工技術(shù)和材料選擇

4.文學(xué)中的橋梁

①象征意義：橋梁在文學(xué)作品中的象征手法

②文化內(nèi)涵：橋梁所承載的歷史、社會(huì)和文化信息

5.橋梁與生活

①交通工具：橋梁在交通運(yùn)輸中的作用

②城市建設(shè)：橋梁在城市規(guī)劃和建設(shè)中的重要性重點(diǎn)題型整理1.題型一：橋梁的歷史背景

-題目：課文《橋》中提到的趙州橋是什么時(shí)期的建筑？

-答案：趙州橋是隋朝時(shí)期的建筑。

2.題型二：橋梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-題目：課文《橋》中，趙州橋的設(shè)計(jì)采用了哪種結(jié)構(gòu)？

-答案：趙州橋的設(shè)計(jì)采用了單孔石拱結(jié)構(gòu)。

3.題型三：橋梁的文化意義

-題目：課文《橋》中，趙州橋在文學(xué)作品中象征著什么？

-答案：趙州橋在文學(xué)作品中象征著歷史的傳承和文化的積淀。

4.題型四：橋梁的建筑美學(xué)

-題目：課文《橋》中，趙州橋的建筑風(fēng)格有何特點(diǎn)？

-答案：趙州橋的建筑風(fēng)格具有簡潔、古樸、雄偉的特點(diǎn)。

5.題型五：橋梁與人物的關(guān)系

-題目：課文《橋》中，橋梁設(shè)計(jì)與主人公有何關(guān)聯(lián)？

-答案：主人公在橋梁的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重和對(duì)創(chuàng)新的追求。

補(bǔ)充和說明：

1.題型一補(bǔ)充：在解答此類問題時(shí)，學(xué)生需要了解趙州橋的歷史背景，包括其建造年代、地理位置、設(shè)計(jì)者等信息。

2.題型二補(bǔ)充：在解答此類問題時(shí)，學(xué)生需要掌握橋梁的基本結(jié)構(gòu)類型，如拱橋、梁橋、懸索橋等，并能夠區(qū)分趙州橋所屬的結(jié)構(gòu)類型。

3.題型三補(bǔ)充：在解答此類問題時(shí)，學(xué)生需要理解橋梁在文學(xué)作品中的象征意義，如橋梁的穩(wěn)固性象征社會(huì)