聽評(píng)課記錄語文五年級(jí)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《示兒》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放《示兒》的朗讀音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。展開階段，老師采用了講解、分析、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和欣賞古詩。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，表現(xiàn)出了對(duì)古詩學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，大家共同探討、互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放音頻、展示圖片等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)課堂的教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和欣賞古詩《示兒》，體會(huì)詩中的情感，提高語文素養(yǎng)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)古詩的理解更深入，能夠感受到詩中的情感，并能夠進(jìn)行簡單的鑒賞。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹v解和引導(dǎo)下，對(duì)古詩《示兒》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠背誦詩文，理解詩中的意象和表達(dá)，對(duì)詩人的情感態(tài)度有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)環(huán)節(jié)中，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講解詩文的背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人的愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持對(duì)美好事物的追求和對(duì)生活的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們參與度較高，課堂氛圍活躍。此外，老師還注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到全面的成長。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，并能夠主動(dòng)思考和表達(dá)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如播放與古詩相關(guān)的視頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高他們的口語表達(dá)能力。此外，老師還可以在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及教學(xué)效果是否有所提升。同時(shí)，可以組織教師