冀教版歷史七年級下冊第13課《豐富多彩的宋元文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：豐富多彩的宋元文化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對宋元文化的教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了冀教版歷史七年級下冊教材，配合多媒體課件和教具，使教學內容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一幅古代宋元文化的圖片導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入了解宋元文化的特點。在講授過程中，張華老師注重啟發(fā)學生思考，通過提問和小組討論的方式，激發(fā)學生的學習興趣。結束階段，張華老師對宋元文化進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的提問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。課堂氣氛活躍，師生互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使教學內容更加生動形象。技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了學生能夠理解宋元文化的特點、重要事件和人物的學習目標。通過課堂觀察，學生們在張華老師的引導下，能夠準確把握宋元文化的核心內容，對宋元時期的歷史事件和人物有了清晰的認識。因此，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對宋元文化的知識點有了較好的理解和記憶。他們對宋元時期的歷史背景、文化特點、重要事件和人物有了較為全面的了解。在課堂討論中，學生們能夠準確地回答問題，展示出對知識的掌握程度較高。同時，學生們在合作學習中，能夠運用所學知識進行分析和思考，顯示出對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過講解宋元文化的豐富性和多樣性，引導學生認識到歷史的發(fā)展和文化的傳承。學生們在課堂上表現出對歷史文化的尊重和熱愛，對宋元時期的文化成果表示贊賞。同時，通過討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識，學會了尊重他人意見，展現了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師對宋元文化的教學內容把握準確，教學方法得當，課堂管理有序，教學技術使用恰當。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到促進。

最突出的優(yōu)點是張華老師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與課堂活動。同時，學生們在課堂上的合作學習情況良好，課堂氣氛活躍，師生互動頻繁且質量高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以進一步豐富課堂導入方式，例如通過播放相關視頻或音頻資料，增強學生的學習興趣。其次，教師在講授過程中可以更多地利用多媒體技術，如動畫和圖片，使教學內容更加生動形象。此外，教師可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，例如讓學生進行小組研究或展示，提高學生的自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據改進建議進行的教學調整和實施情況。同時，