中圖版歷史八年級上冊第8課《辛亥》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《辛亥》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放辛亥的歷史視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解辛亥的歷史背景、過程和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張華老師對辛亥進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論熱烈，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、歷史視頻等，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解辛亥的歷史背景、過程、結(jié)果及其意義，提高學(xué)生對歷史事件的分析能力。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，能夠準(zhǔn)確把握辛亥的主要內(nèi)容，對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，對辛亥的歷史背景、過程、結(jié)果及其意義有了較為深刻的理解，對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶較為牢固。在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答，表明他們對相關(guān)知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史事件，體現(xiàn)了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對辛亥這一歷史事件有了更加全面的認(rèn)識，激發(fā)了他們對國家歷史的興趣和熱愛。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)自己對歷史事件的看法，體現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，張華老師通過講解辛亥中的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對歷史知識的熱愛和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課。通過聽課，了解教師在教學(xué)過程中的實(shí)際困難和需求，以便提供更有針對性的支持措施。同時，可以