部編人教版道德與法治七上第七課《親情之愛——家的意味》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《親情之愛——家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)播放家庭視頻的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義，通過(guò)案例分析，使學(xué)生更好地理解親情之愛。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題，與老師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相討論、分享。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解家庭的意義、親情之愛的重要性。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于家庭、親情之愛等方面的問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭案例，表達(dá)對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加重視家庭親情，能夠感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中都能看出對(duì)親情的尊重和珍視，說(shuō)明教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，提高課堂的互動(dòng)性。此外，對(duì)于一些較敏感或復(fù)雜的家庭問題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)同一班級(jí)的其他課程進(jìn)行聽課，以觀察張華老師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)效果的持續(xù)性。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源