粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《東南亞》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《東南亞》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示東南亞的地圖和圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)等問題，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等基本知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東南亞的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)東南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。對(duì)于地理觀察和分析技能的掌握程度，學(xué)生也有了明顯的提高，能夠從地圖和資料中獲取有價(jià)值的信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和環(huán)保意識(shí)，通過展示東南亞的美麗景色和豐富的資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東南亞地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。總體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。特別是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用上，教師結(jié)合了講授和討論，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過播放東南亞的風(fēng)土人情視頻短片，讓學(xué)生更加直觀地感受東南亞的魅力。此外，在課堂時(shí)間分配上，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過跟進(jìn)，可以及時(shí)了解教師在教學(xué)中的新變化和新問題，為教