部編版道德與法治七年級下冊《1.2成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《成長的不僅僅是身體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，教師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂活動。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏，認真聽講、思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又給予了學(xué)生充分的思考時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解成長的不僅僅是身體，還有心理、情感等多方面的因素，并引導(dǎo)學(xué)生認識到全面發(fā)展的重要性。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對成長的理解更加全面。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂中的知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題，并在小組討論中展示出對成長各個方面的認識。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析生活中的實例，展現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考成長的意義，幫助學(xué)生建立起積極向上的價值觀。學(xué)生表現(xiàn)出對全面發(fā)展的認同，愿意在學(xué)習(xí)、生活等方面不斷努力，實現(xiàn)自我成長。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標的達成度較高。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的進步。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，進一步關(guān)注這些學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，教師在教學(xué)準備、教學(xué)過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。同時，教師在教學(xué)過程中注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的效果，但仍存在一些問題。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。例如，通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生更多地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強課堂紀律的把控，確保課堂秩序更好地進行。例如，制定明確的課堂規(guī)則，對學(xué)生的行為進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束，提高課堂紀律狀況。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進一步豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。例如，利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)案例，讓學(xué)生在視覺、聽覺等多方面感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，了解教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法，鼓