好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁了解你的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能應(yīng)用簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)收集、整理的方法和經(jīng)驗(yàn)，解決“了解好朋友”情況的問題，進(jìn)一步學(xué)會(huì)應(yīng)用并熟悉調(diào)查收集、分類整理數(shù)據(jù)的方法，能說明收集、整理數(shù)據(jù)獲得的信息和體會(huì)。2、使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)一些實(shí)際問題需要收集數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)來解決、了解問題，感受獲得相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)于解決問題的意義，進(jìn)一步積累收集數(shù)據(jù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)通過獲得數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，初步體會(huì)數(shù)學(xué)方法在日常生活中的應(yīng)用，逐步產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)情分析：《了解你的好朋友》是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課，主要是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法，了解自己的好朋友在學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面的情況，并在參與調(diào)查活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，了解通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)的一般過程，積累收集和整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方法和經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析分析觀念，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼?；顒?dòng)主要分為四個(gè)部分，分別是：了解什么、實(shí)際調(diào)查、分類整理和回顧反思。重點(diǎn)難點(diǎn)：收集、整理、分析數(shù)據(jù)的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：師——為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份調(diào)查表、整理表。生——在自備本上建一份自己的個(gè)人檔案：身高、體重、年齡、生日、生肖、愛好、星座、最喜歡的顏色。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1【導(dǎo)入】了解什么，提出問題1、傾聽歌曲，想起朋友。課前播放歌曲：《找朋友》，會(huì)唱的小朋友可以一起唱哦~~~引導(dǎo)：老師想我們每個(gè)小朋友都有好朋友吧？你對(duì)你的好朋友了解嗎？你知道好朋友的哪些情況，誰來向大家介紹一下？（指名2人說一說）根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)板貼：年齡、生日……。2、提出問題，感受需要。引導(dǎo)：你覺得對(duì)好朋友還有哪些方面不了解呢？（還是指名剛才回答的那幾人）繼續(xù)板貼：身高、體重、生日、年齡、愛好、家庭情況……師：大家有沒有興趣繼續(xù)了解這些情況？啟發(fā)：要了解這些情況，你需要怎么做呢？指出：我們需要去調(diào)查好朋友的相關(guān)情況，并及時(shí)記錄信息、分類整理，這樣才能更深入的了解你的好朋友。（板書課題，齊讀）【設(shè)計(jì)意圖：由歌曲《好朋友》引入，讓學(xué)生回憶起自己的好朋友，比較了解他們的哪些方面，還想了解他們哪些方面的情況，并通過交流，幫助學(xué)生梳理希望進(jìn)一步了解的主要方面；再讓學(xué)生說說要了解自己好朋友這些方面的情況，可以怎樣做，明確：先調(diào)查、記錄，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。激活通過調(diào)查解決問題的經(jīng)驗(yàn)和策略，自然引發(fā)對(duì)調(diào)查活動(dòng)的興趣。】活動(dòng)2【練習(xí)】實(shí)際調(diào)查，收集數(shù)據(jù)1、形成方案啟發(fā)：課前，老師已經(jīng)讓大家寫好了你班中好朋友的姓名。（課件出示空白表格，姓名）接下來你想了解好朋友的哪些情況？這就是調(diào)查的內(nèi)容。（課件出示：調(diào)查內(nèi)容）比如說，可以調(diào)查會(huì)不會(huì)打乒乓球、最喜歡的顏色是什么……（課件出示：會(huì)不會(huì)打乒乓球、最喜歡的顏色）你可以選其中一項(xiàng)去調(diào)查。后面一項(xiàng)可以根據(jù)你想要知道的情況自己填寫哦！比如，剛才有小朋友說到生日（視學(xué)生回答而定），那么這里可以填生日（視學(xué)生回答而定）；也有小朋友說到……，那么你可以填……。這樣，我們就設(shè)計(jì)了“我的好朋友調(diào)查表”。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出“我的好朋友”調(diào)查表，填寫好你要調(diào)查的好朋友的內(nèi)容。寫得最快的一排可以加一顆速度星哦~~學(xué)生填寫，教師巡視指導(dǎo)。2、調(diào)查記錄（1）討論：我們用這張表去調(diào)查、記錄你好朋友的情況時(shí)，你覺得要注意什么？同桌討論下。交流：誰來說說調(diào)查時(shí)要注意什么？指出：調(diào)查時(shí)，要一個(gè)一個(gè)去問好朋友；要按照表格上的內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)提問，對(duì)每個(gè)好朋友問的問題應(yīng)該是一樣的；得到答案后要及時(shí)準(zhǔn)確記錄下來；聲音要輕。友情提醒：假如你沒有找到第一個(gè)好朋友，那你準(zhǔn)備怎么辦？預(yù)設(shè)：可以看好朋友的自備本。師：對(duì)呀，我們每位小朋友把自己的個(gè)人檔案都寫在自備本上了，如果你沒有找到好朋友，你可以去好朋友自備本上找信息，上面沒有你要的信息，待會(huì)兒再去問。（2）大家都清楚注意點(diǎn)了嗎？我請(qǐng)2位小朋友上臺(tái)，根據(jù)這些注意點(diǎn)模擬一下你調(diào)查時(shí)的情景，誰愿意試一試？（請(qǐng)一位學(xué)生，讓這位學(xué)生選一位好朋友）（3）等會(huì)兒大家調(diào)查的時(shí)候就可以向他們學(xué)習(xí)哦！現(xiàn)在請(qǐng)大家按調(diào)查的姓名和內(nèi)容，去調(diào)查記錄吧，看看誰調(diào)查的最快最準(zhǔn)確！學(xué)生實(shí)際調(diào)查，教師巡視、指導(dǎo)、幫助，觀察調(diào)查進(jìn)展。師：小朋友，調(diào)查中你有什么困難？誰來幫幫他？【設(shè)計(jì)意圖：首先，教師和學(xué)生一起設(shè)計(jì)出一張“我的好朋友”調(diào)查表，明確表中填寫調(diào)查項(xiàng)目的方法，同時(shí)讓學(xué)生在自己的表中填寫調(diào)查內(nèi)容。接著，組織學(xué)生討論調(diào)查活動(dòng)中要注意的問題，并在充分交流和現(xiàn)場(chǎng)模擬的基礎(chǔ)上著重強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是調(diào)查時(shí)，要有序地向好朋友提問，提問的內(nèi)容應(yīng)該是一樣的；二是要及時(shí)準(zhǔn)確地記錄調(diào)查結(jié)果。明確方法后，組織學(xué)生展開實(shí)際調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。感受確保調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)的必要性?！炕顒?dòng)3【練習(xí)】分類整理，解決問題1、交流調(diào)查資料，感受需要分類整理（1）投影展示2位小朋友的作品，問：XXX，你調(diào)查了這8位好朋友，調(diào)查的內(nèi)容分別是什么？你調(diào)查的好朋友中有幾人會(huì)打乒乓球，有幾人不會(huì)打乒乓球？還有一項(xiàng)你也能照樣子向其他同學(xué)介紹一下嗎？指名2位學(xué)生上臺(tái)交流。（評(píng)價(jià)：發(fā)言聲音、發(fā)言完整——發(fā)言星）同桌互相說一說調(diào)查的結(jié)果。啟發(fā)：剛才，錢老師看小朋友要一邊看記錄，一邊再數(shù)人數(shù)來介紹，挺麻煩的。那么，有什么好辦法可以使記錄的這些情況看得更清楚一些呢？2、分類整理（1）引導(dǎo)交流：分類整理就能很清楚、很方便地看出每項(xiàng)調(diào)查的內(nèi)容各有幾人，那會(huì)不會(huì)打乒乓球可以先怎樣分類然后整理？分為哪幾類？（按會(huì)和不會(huì)打乒乓球分類，分為會(huì)和不會(huì)）最喜歡的顏色可以怎樣分類？（按最喜歡的顏色分類，分為白色、紅色……）（投影示范怎樣分：按不同顏色分類；按會(huì)和不會(huì)分類）另一項(xiàng)內(nèi)容你準(zhǔn)備怎樣分類？哪位來說說你的每項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容怎樣分類？預(yù)設(shè)：身高、體重、生日、最喜歡的水果、喜不喜歡看書、愛好……（評(píng)價(jià)：這一排發(fā)言的人數(shù)最多——發(fā)言星）（2）請(qǐng)拿出分類整理紙，按照上面的表格分類，把你記錄到的信息分類整理，用自己喜歡的方法表示出來。學(xué)生整理，教師巡視、指導(dǎo)、幫助。交流：（調(diào)查表和整理表一同展示，1-2份）你是怎樣分類的？分別有幾人？（評(píng)價(jià)：發(fā)言星、坐神氣的星）【設(shè)計(jì)意圖：首先，讓學(xué)生交流調(diào)查資料，從中感受到邊看記錄，邊數(shù)人數(shù)介紹有點(diǎn)麻煩，從而使學(xué)生產(chǎn)生分類整理的需求。然后，引導(dǎo)學(xué)生把記錄的結(jié)果分類整理，并用自己喜歡的方法表示出來。完成整理后，讓學(xué)生展示整理的結(jié)果，介紹整理和描述數(shù)據(jù)的過程。感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息，積累相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！炕顒?dòng)4【測(cè)試】回顧反思，收獲成果1、師：現(xiàn)在看著這張分類整理表，你是不是可以一下子看出好朋友的一些情況啦？根據(jù)這張表，想想你調(diào)查了幾個(gè)好朋友？你對(duì)這些好朋友有了哪些新的了解？同桌說一說。預(yù)設(shè)：A、最喜歡的水果：如果這8位好朋友去你家做客，你認(rèn)為哪種水果應(yīng)該多買一些？B、喜歡看書（人多）：大多數(shù)好朋友都喜歡看書，那周末的時(shí)候，你對(duì)這些好朋友有什么建議呢？大家可以相約圖書館，一起閱讀，感受閱讀的魅力。C、喜歡打乒乓球（人多）：這么多好朋友喜歡打乒乓球，雙休日的時(shí)候，你可以約上這幾個(gè)好朋友，一起去體育館打打乒乓球哦~~可以鍛煉身體！D、喜歡跳繩：下課了，你可以和這幾位好朋友比比跳繩，看看誰最厲害！E、（先問清楚回答的小朋友喜不喜歡畫畫）喜歡畫畫：你喜歡畫畫嗎？哦，你和好朋友都喜歡畫畫，那你可以和好朋友一起去亮山工程，坐在草地上一起畫畫，這樣可以增進(jìn)和好朋友之間的感情哦~~~F、生日：到好朋友的生日那天，你可以為好朋友送上生日祝福哦~~~2、原來，我們了解了自己的好朋友，還是很有用的！小朋友，回憶一下，今天我們解決的是什么問題？是怎樣