蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.1《平均數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《平均數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張教師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平均數(shù)的計(jì)算方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)演示和動(dòng)畫(huà)等形式，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解平均數(shù)的含義、掌握平均數(shù)的計(jì)算方法等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平均數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確計(jì)算平均數(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)于平均數(shù)在實(shí)際情境中的應(yīng)用還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和引導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例的導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)平均數(shù)應(yīng)用的困難，建議張教師在課后增加一些實(shí)際案例的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（3）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教學(xué)效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究