壹年級上冊音樂全冊教案（人音版）

第壹

好朋友

教^內(nèi)容：

、聆聽《玩具兵迤行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽

音樂做自己喜歡的勤作迤教室。

2、可以和大家壹齊整潔地演唱并演出歌曲《你的名字

叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步認識本中的幾種音樂擘習檄志，嘗試以勤作和

言吾言體現(xiàn)活潑歡快的情緒。

教擘重難黠：

想措施調(diào)勤擘生擘習音樂的積極性；培養(yǎng)擘生的聽辨能

力、記憶能力和創(chuàng)編能力。

教具準備：雷子琴、錄音機、錄音帶。

畤安排：兩侍

第壹疇

教擘目的：

、擘生聆聽《玩具兵逛行曲》做自己喜歡的勤作逛教室,

想象玩具兵的樣子演出。

2、用聽唱法擘唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、畬邊唱歌曲邊自編勤作演出，記住同阜的名字，與

同阜和睦相處。

教阜謾程：

壹、組織教阜：

、聆聽《玩具兵暹行曲》做自己喜歡的勤作迤教室。

2、白幣生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：l=-F2/4

2|3

4I

—I

4|3

2I1

一II

啦啦

啦啦

啦

啦啦啦啦啦°

三、阜唱歌曲：《你的名字叫什么》

、老BFP清唱、范唱歌曲。

2、擘生跟老肺擘打節(jié)奏。

3、按節(jié)奏朗誦歌能k

4、老白幣彈琴，擘生跟旋律擘唱歌同。

、分組擘唱。

6、全體齊唱歌曲。

四、演出《你的名字叫什么》。

、阜生邊唱邊自編勤作演出。

2、言青彳固別擘生上臺演出，集體評價好在那裹？

3、全體再次演出。

五、阜生再次聆聽《玩具兵暹行曲》出教室。

、規(guī)定擘生合著音樂走或跳。

2、規(guī)定擘生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出的聲音

畤用勤作表達。

第二日寺

教擘目的：

、生用聽唱法阜畬歌曲，邊唱邊演出《拉勾勾》。

2、聆聽《口哨與小狗》，擘生伴隨樂曲演出，用勤作體

現(xiàn)自己封音樂的感受。

教季謾程：

壹、組織教阜：

、阜生聽《摘果子》的音樂做律勤迤教室。

2、肺生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1二

3/4

6I

3I

3-I

3—II

小寶寶，睡受Tolu

lu

lu

lUo

三、擘唱并迤行歌演出《拉勾勾》。

、老白幣自彈自唱歌曲迤行范唱，擘生聆聽。

2、按節(jié)奏朗誦歌者司。

3、老白幣彈琴，擘生用lu哼唱旋律。。

4、老白幣彈琴，阜生唱歌曲。

、老白幣彈琴，擘生邊唱歌曲邊自編勤作演出。

6、全班唱歌，音青偃I別上臺演出，集體評價誰演出得最

佳。

四、聆聽并演出《口哨與小狗》。

、阜生聽音樂，自由想象。10炎自己的心情是很快樂，

遢是很悲傷。

2、彳固別提冏音樂中有什么聲音？

3、再次聆聽音樂，鼓勵阜生伴隨樂曲演出，用勤作體

現(xiàn)自己封音樂的感受。

五、阜生聽音樂做律勤走出教室。

放《口哨與小狗》的音樂，規(guī)定擘生飾演男孩或小狗，

伴隨樂曲演出走出教室。

第二

快樂的壹天

教擘內(nèi)容：

、集中注意力地聆聽《快樂的壹天》，以勤作的方式體

現(xiàn)自己封音樂的感受。

2、可以整潔地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及

勤作體現(xiàn)活潑、歡快的情緒。

3、懂得音有房短，^出走與跑的是短，練習隨歌聲或

樂曲暹行擊拍。

教孥重難黠：

以勤作的方式體現(xiàn)自己封音樂的感受；練習隨歌聲或樂

曲迤行擊拍，初步做到均勻、精確。

教具準備：

甯子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。

畤安排：兩畤

第壹畤

教摯目的：

、規(guī)定擘生注意傾聽《快樂的壹天》，辨別每壹首小曲

讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。

2、復(fù)聽日寺，阜生自由想象，創(chuàng)編勤作體現(xiàn)每段音樂的

內(nèi)容，鼓勵擘生編創(chuàng)獨特的與眾不壹樣的勤作，體現(xiàn)自己的

感受。

3、

用聽唱法尊hf歌曲《其多列》并畬邊唱歌曲邊做勤作。

教擘謾程：

壹、組織教擘。

、阜生聽音樂做小舄飛的律勤暹教室。

2、斷口生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=-F

2/4

56|54|32|12|34|5-|

我愛我的小羊，小羊怎樣叫？

33|3-|54|32|1-||

□羊U羊峰,口羊峰II羊

口羊

峰。

三、擘唱新歌。

、老白市邊彈琴邊范唱，擘生認真聽。

2、指導(dǎo)擘生依次^準節(jié)奏，讓他憑懂得跑跑與走的畤

值是相等的。

3、老肺按節(jié)奏帶^歌晉司。

4、老肺彈琴，擘生小聲吟唱歌言可。

、阜生大聲聽琴聲唱歌曲。

6、阜生邊唱歌曲邊做勤作，體琪自己封音樂的感受。

四、聆聽《快樂的壹天》。

、讓擘生上阜第壹天的感受。

2、完整地聆聽音樂，提冏：每首小曲讓你想到了什么,

音樂情緒是怎樣的？

3、復(fù)聽音樂，阜生自由想象，創(chuàng)編勤作體每段音樂

的內(nèi)容，鼓勵擘生大膽創(chuàng)編，體現(xiàn)自己的感受。

4、他I別演出，其他擘生參觀，然彳笈暹行評價。

五、聽音樂做小舄飛的律勤出教室。

第二畤

教擘目的：

、用聽唱法阜曾并有感情地演唱歌曲《跳繩》。

2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編勤作體現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、培養(yǎng)擘生的創(chuàng)編意識，讓擘生感受成功的喜悅。

教擘謾程；

壹、組織教擘。

、聽音樂做律勤迤教室。

2、白市生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=2/4

25|51|2-|25|51|2-

清早上山坡，多呀多快樂，

2

2|6

6I

3|2—II

啦

啦

啦啦

啦啦

啦。

三、季唱歌曲。

、老白幣自彈自唱歌曲，阜生認真傾聽。

2、跟老肺打節(jié)奏朗誦歌言可。

3、老肺彈琴阜生小聲哼唱歌曲。

4、阜生大聲唱歌曲。

、鼓勵擘生大膽編創(chuàng)歌音可。

6、彳固別阜生將創(chuàng)編的歌音可唱給全班同阜聽。

四、帶摯生到操埸演出《跳繩》。

、排好隊伍，分發(fā)繩子。

2、老白巾彈琴，學生唱歌曲。

3、老肺彈琴，阜生邊唱歌曲邊跳繩演出。

4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。

五、迤行頒獎活勤。

、小評委出列。

2、獲勝者出列。

3、暹行頒獎典禮。

第三

祖國您好

教擘內(nèi)容：

、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

2、擘唱《國旗國旗真漂亮》和《同唱壹首歌》，并迤行

編創(chuàng)與活勤。

教孥重難黠：

慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)擘生邊

唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。

教具準備：

甯子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。

畤安排：兩畤

第壹畤

教摯目的：

、聆聽《中華人民共和國國歌》，引導(dǎo)阜生懂得升國旗

峙應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊嚴，體現(xiàn)封祖

國的熱愛。

2、采用聽唱法擘唱歌曲《國旗國旗真漂亮》，讓擘生懂

得國旗是國家的象征和襟志，培養(yǎng)阜生的愛國主義情操。

3、以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)擘生邊唱邊拍，感受

歌曲的節(jié)奏。

教擘謾程：

壹、組織教擘。

、聽《摘果子》的旋律做律勤暹教室。

2、斷口生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=2/4

53|53|i6|5—||

啦啦啦啦啦啦啦。

三、擘習新歌。

、老肺彈旋律，擘生聆聽。

2、老肺自彈自唱歌曲，阜生認真聽。

3、引導(dǎo)擘生看圖，老白幣示范拍手、拍腿，擘生跟著阜

拍手、拍腿。

4、老白市帶擘生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗誦歌同。

、老白市彈琴，阜生邊拍手、拍腳邊唱歌晉司。

6、以贊美的情感演唱歌曲。

四、聆聽《中華人民共和國國歌》。

、完整聆聽壹遍，啟發(fā)擘生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界

冠竄畤升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)絡(luò)擘校的升

旗典禮，讓阜生^壹^國歌響起畤，自己應(yīng)常做什么？

2、復(fù)聽壹遍，引導(dǎo)擘生^壹者您聽彳菱的心情是怎樣的？

五、暹行愛國主義教育。

、出示愛國圖片，讓擘生圖上內(nèi)容，自已應(yīng)常怎樣

做？

2、老肺迤行愛國教育小結(jié)。

第二畤

教擘目的：

、聆聽《頌祖國》彳爰，擘生能將自己封樂曲的快樂感受

表目前勤作上，可以自編勤作迤行歌演出。

2、用聽唱法阜唱《同唱壹首歌》，在感受歌曲畤迤行拍

手、拍腳，有壹定的節(jié)拍意識。

3、啟發(fā)阜生自己編創(chuàng)勤作，以體現(xiàn)歌曲的情感。

教擘謾程：

壹、組織教學。

、聽音樂做吹喇叭的律勤迤教室。

2、白市生冏好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=-F

3/4

30|530|535|300||

布谷！布谷！布谷布谷！

三、擘唱歌曲。

、老白幣彈琴，擘生聆聽。

2、老白幣自彈自唱，阜生認真聽。

3、老肺帶暈生迤行拍手拍腿的勤作，第壹拍拍手，第

二、第三拍拍腿。

4、合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗誦歌耘］。

、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌耘I。

6、分小組編創(chuàng)勤作，小組交流。

7、壹組壹組展示編創(chuàng)的勤作，以體琪自己的情感。

評出優(yōu)勝組，暹行表揚。

四、聆聽《頌祖國》。

、規(guī)定擘生初聽音樂畤輕輕拍著手合上音樂。

2、^壹聽了造段音樂是想跳舞遢是想散步？

3、復(fù)聽音樂，規(guī)定阜生勤起來，將自己封樂曲的快樂

感受表目前勤作上。

4、他別上臺演出，集體評價。

、啟發(fā)阜生編創(chuàng)節(jié)奏，老白幣指導(dǎo)。

6、迤行交流創(chuàng)編活勤。

五、暹行堂小結(jié)。

、表揚大膽創(chuàng)編的學生，鼓勵阜生要積極上音樂。

2、我杷號要熱愛偉大的祖國，就要彳能小做起，優(yōu)目前熱

愛擘習做起。

第四

可愛的勤物

教擘目的：

1、可以注意聆聽描寫小勤物的歌（樂曲），懂得勤物

是人類的朋友，人與勤物應(yīng)友好相處。

2、可以用親切、柔和的聲音演唱《勤物^話》、《我有

壹只小羊羔》，在歌聲與演出中體現(xiàn)出封小勤物的愛惜之情。

3、在聆聽音樂中嘗試用勤作體琪自己想象中的勤物種

態(tài)，培養(yǎng)阜生的觀測力、記憶力、體琪力，使擘生平畤養(yǎng)成

注意觀測、細心的好習慣。

4、認識木龜、碰鐘，擘習并探索演奏措施，練習懸歌

曲演唱伴奏。

5、能精確地朗誦歌謠，并^出二拍子的強弱。

教阜內(nèi)容：

1、聆聽《三只小豬》。

2、聆聽《快樂的小熊貓》。

3、演出《勤物^話》

4、創(chuàng)編與活勤一認識木龜。

5、演出《我有壹只小羊羔》。

6、編創(chuàng)與活勤。

——認識碰鐘

教擘重黠：

擘習發(fā)明，體現(xiàn)音樂的能力

教擘難罷占：

1、擘習歌曲，并能配合拍、踏、聲勢律勤來體琪。

2、節(jié)奏、歌者司的創(chuàng)編

教具準備：

甯子琴、教學掛圖、勤物^飾

教擘謾程：

第壹畤

壹、聆聽音樂，想像演出

、播放體小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）

形象的音樂，讓阜生感受、想像，用肢體勤作體現(xiàn)出來。

2、擘生仔細聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展^想像。

3、體驗不壹樣情緒的音樂，可以自然做出體態(tài)反應(yīng)。

二、阜習歌曲《勤物^話》

1、節(jié)奏導(dǎo)入

2、欣賞歌曲《勤物言兌話》第壹段。

3、由阜生做小老白幣帶領(lǐng)全班同擘按例題節(jié)奏朗誦歌

司司O

4、采用不壹樣的形式讓學生感受，拍手聽、默唱，小

聲跟唱。

5、演唱歌曲。老白幣提醒：怎樣演唱可以體現(xiàn)出你很愛

小勤物的心情。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)擘生演唱畤投入

情感，做到有感情地演唱）。

6、分派角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。

三、創(chuàng)編活勤，發(fā)展偃I性

1、創(chuàng)編節(jié)奏。

①教如變拍節(jié)奏〃XXXXX〃，讓阜生模仿

②擘生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。

③播放歌曲《勤物^話》，阜生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏

節(jié)奏、聲音律勤。

④挑出壹種最佳的拍踏伴奏方式，隨音樂在老白幣的帶領(lǐng)

下迤行拍踏。

2、創(chuàng)編歌者可。

①擘生分組運用多種勤物的叫聲，卷歌曲創(chuàng)編新的歌

者司C

②各組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。

四、小結(jié)：

小勤物和人類應(yīng)常做好朋友，人憑應(yīng)常保護他優(yōu)。

第二日寺

壹、有表情演唱《勤物^話》

二、創(chuàng)編與活勤

1、認識木龜（阜習敲擊木龜?shù)姆獾淖藙?，要通謾擘?/p>

探索、阜習來完畢）

①觀測示意圖，掌握怎么敲。

②想壹想遢可以怎么敲，有幾種敲法（討論）

③阜生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)。（4）

演示敲法

2、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱聲度歌謠。

【規(guī)定】指導(dǎo)阜生^歌謠畤，故意識地^出節(jié)拍的強弱,

做到有感情地叫度啟發(fā)阜生用不壹樣的音色，演出老鴨和小

鴨的叫聲。

三、聆聽《三只小豬》

1、完整聆聽《三只小豬》老白幣：〃誰能樂曲描繪

了怎樣的小豬〃?！ㄈ恍∝i好象在做什么？〃

2、復(fù)聽《三只小豬》

①讓擘生邊聽邊自編勤作演出出三只可愛的小豬。老

白祖〃看誰能記住小豬在什么地方叫了〃

②邊聽邊阜小豬的叫聲。

3、根據(jù)三幅勤作提醒圖做勤作。

①扭著身子阜小豬走路。②用手指抵住鼻尖，模仿小豬

翹鼻子。③兩只手在耳朵上方伸^五指做〃扇凰〃的勤作，模

仿小豬的大耳朵G

四、聆聽《快樂的小熊貓》

1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓快樂

勞勤的情景。

2、分段復(fù)聽，將音樂分卷兩部分。

①“大森林的上午，你聽到什么聲音？”

②“在小熊貓打水的畤候，你好象又聽到了什么聲音？”

運用音樂中的特殊音響，激發(fā)擘生的想像力。

3、聽音樂演出

4、創(chuàng)編

①啟發(fā)擘生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設(shè)計。

②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓擘生充足的活勤起來。

③運用樂器、人聲、拍擊勤作卷樂曲創(chuàng)設(shè)結(jié)尾。

五、小區(qū)吉

、老白市：同季優(yōu)的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂事

的叫聲，遢懂得創(chuàng)編，可真了不起，比壹比剛剛哪彳固小組創(chuàng)

編得最佳，懸何?。?/p>

2、鼓勵優(yōu)勝小組。

第三畤

壹、阜唱歌曲《我有壹只小羊羔》

1、教自幣以完整有感情的范唱來感染擘生，激發(fā)擘生擘

習歌曲的愿望。

2、跟老白市用唱名唱歌。

3、按節(jié)奏朗誦歌同。

4、難黠金昔誤糾正提醒擘生在同音反復(fù)處唱得輕松、親

切。

5、擘唱歌同。

6、創(chuàng)編與合作。

①

在演唱中變換演唱形式。

②

創(chuàng)編勤作，體現(xiàn)出真愛小勤物的情感。

③

分小組創(chuàng)編歌能I。根據(jù)插圖提醒，變換小勤物迤行歌耘I

創(chuàng)編。

二、創(chuàng)編與活勤

、認識碰鐘，阜習敲擊碰鐘的封的姿勢。

①

觀測示意圖，擘習怎么敲擊。

②

演示敲法。

2、想壹想碰鐘的聲音是房，遢是短的呢？擘生邊唱歌

曲，邊用碰鐘及掌聲卷歌曲伴奏。

3、啟發(fā)擘生勤腦筋思索〃怎樣敲，能敲出短音〃。

板害設(shè)計：

變換拍踏

XXXXX

三、小結(jié)

今天我憑認識了某些打擊樂器，擘習并探索了演奏措

施,練習卷歌曲伴奏。

第五

靜靜的夜

教擘目的：

1、通謾聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安

寧的意境，體曾本主題〃靜靜的夜〃，擘習用柔和的聲音演唱

歌曲《小寶寶睡著了》，并能用勤作體現(xiàn)自己感受到的情感

和意境。

2、阜習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星

的方式體現(xiàn)自己封音高的感受。

3、結(jié)合生活中的^驗，用敲擊多種物品的方式，探索、

感知、體驗音的強弱，并能根據(jù)規(guī)定做出封應(yīng)的情緒或體態(tài)

表情來反應(yīng)。

4、培養(yǎng)擘生的想像力，能用線條來體現(xiàn)音的其他特性:

即音的高、低。

、用歡快的勒作演出集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快

的情緒，增強身體勤作的協(xié)調(diào)性。

教學內(nèi)容：

1、聆聽《搖籃曲》。

2、聆聽演出《小寶寶睡著了》。

3、演出《閃爍的小星》。

4、創(chuàng)編與活勤。

①

畫星星表達音的高下。

②

結(jié)合生活實際，體驗理解音的強弱。

③

演出集體舞《星光恰恰恰》。

教擘重黠：

讓擘生在親身參與音樂活勤的謾程中愛慕音樂，并掌握

音樂的基木知識和技能。

教擘難黑占：

掌握音的基本特性一音的強弱，并通遇感受自然界和生

活中的多種聲音，可以用自己的聲音或打擊樂器迤行模仿。

教具準備：教擘掛圖、霜子琴、打擊樂、磁帶

教擘謾程：

第壹畤

壹、聽《閃爍的小星》

二、發(fā)聲練習

板善：G2/4

3

2

11-

|3

2|1

-I

3|2-|

凰來

了，

呼

大凰

吹

3

|2-|3

2|1

|3

2|1-II

呼！

小凰

吹，

呼！

規(guī)定：初步模擬大凰吹，小凰吹的遇程中，找到5M聲位

置的感受，并根據(jù)大凰、小凰，擘畬控制音量，初步感受音

的強弱。

三、聆聽《搖籃曲》

1、演示（輾聲的畫面），漂亮的仲夏之夜，壹位嫣嫣

哄寶寶睡受，并輕輕哼著歌……。

2、誰能完整地把畫面上的故事講幺合大家聽？

3、老白福〃大家想懂得適位嫣嫣唱的是什么嗎〃？引出

題《搖籃曲》

4、言青大家邊看畫面，邊聆聽《搖籃曲》。

5、復(fù)聽。讓擘生自由地做輕柔的勤作，專心體曾歌曲

安寧、舒適的意境和母愛誠摯的情感。

四、擘習歌曲《小寶寶睡著了》

1、教肺用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。

2、有感情朗誦歌同］。

3、模仿旋律歌同J。

4、有表情演唱，并迤行小組比賽。

5、小組討論：〃怎么創(chuàng)編勤作來演出歌曲？〃

6、擘生邊唱邊演出。

五、小余吉

今天，同阜傷通謾聆聽學唱，初步埋解了《搖籃曲》靜

諧的特黠和溫柔的唱法，回去彳爰，能不能也唱國合自己的父親

嫣嫣聽呢？

第二畤

壹、復(fù)習《小寶寶睡著了》

二、阜習歌曲《閃爍的小星》

1、引入：

教肺：〃夏天的夜晚，老肺帶著小朋友來到草地上，看

星星，只見大大的天幕上，壹顆顆的小星星，壹閃壹閃的，

象彳固小眼睛〃。

2、播放音樂，教白市邊范唱《閃爍的小星》。

3、展^想像

①

老白幣：〃你憑在夏天的星空，看到了什么呢？〃

②

啟發(fā)擘生要養(yǎng)成注意觀測生活的習慣。

4、擘生伴隨老白市做著音高下的手勢唱唱名。

5、教肺唱出高下不壹樣的唱名，讓阜生根據(jù)音高下，

畫出高下不壹樣的星星，讓擘生體驗音的高下。

6、有感情朗誦歌者可。

【規(guī)定】

①注意音的精確

②注意^出歌同中的強弱。

③參兄第二段歌同的襟識，邊做勤作邊^(qū)歌耘I,表達出

2/4拍子的強弱規(guī)律。

7、擘唱歌曲。

①

啟發(fā)：

怎樣唱才能體琪〃靜靜的夜〃，〃你在演唱H寺聲音應(yīng)富是

怎樣的？〃

【目的】使擘生體曾要用連音、斷音相系吉合的措施演唱。

②

歌前］要唱得輕快、潔凈，力度不要強。

③

集體演唱畤要想到歌曲的意境及演唱的效果，彳輪小培養(yǎng)

阜生演唱歌曲要注意情感的體現(xiàn)。

8、創(chuàng)編與演出。

①

分小組討論演出重力作。②

阜生演出。

9、跟著老白市像唱歌能］同樣唱唱名，并通謾手勢來表達

音的局下。

三、小余吉

天上的星星壹閃壹閃真漂亮，小寶寶我憑也要安靜地回

家去了（跟著《閃爍的小星》音樂律勤出教室）。

第三日寺

壹、音的強弱

、教白市出示預(yù)先精確的鼓，由阜生親自嘗試去敲壹敲，

得出結(jié)論：用力敲聲音大即強；輕輕敲聲音小即弱。

2、同阜憑舉例，言兌^生活中大小不壹樣的聲音。

3、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子…）

【規(guī)定】分別敲出強與弱兩種聲音。

4、看圖回答：老肺：〃老虎和貓分別代表什么樣的聲

音？〃

5、用我相號的身體怎樣發(fā)出強弱不壹樣的聲音。（提醒:

可用拍手，跺腳）。

6、聽聲音回答冏魅：（火隼由速及近的聲音）。

①

聽到什么？②火事在速處日寺，比近處畤的聲音強遢是

弱？③近處呢？④你能換偃I措施來體現(xiàn)強跟弱的聲音嗎？

7、用強弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組演出幺合大

家看。板普

①X

XIXXXII

②XX

XXIX

-II

③XXXIXXXII

④XX

XIXXXII

二、集體舞《星光恰恰恰》

1、聽音樂《星光恰恰恰》用線條、色彩或簡樸的圖畫

來體琪音樂。

2、老白市出示線條圖，讓擘生何道樣體現(xiàn)。

3、擘習集體舞基本勤作。

①

老白市示范。

②

分解勤作擘習。

③

勤作練習。

④

放慢速度連貫勤作練習。

⑤

跟著音樂做勤作。

大家壹起跳（可四人、兩人或小組跳）

三、小余吉

1、老肺：今天，我憑不僅擘習了歌曲、舞蹈，it感受

到音的高卜，強弱。

2、你能不能把阜到的舞跳給父親嫣嫣看呢？

第六

愛勞勤

教擘目的：

1、聆聽《勞勤最光榮》

2、聆聽《三彳固和尚》

3、演出《洗手絹》

4、演出《大家來勞勤》

教擘目的：

1、通謾聆聽《勞勤最光榮》、《三他和尚》感受音樂的

歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體曾本主題一愛勞勤。

2、以不壹樣的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞

勤》體？M歌曲的內(nèi)容。

3、可以編創(chuàng)歌耘］、設(shè)計勤作演出以及〃勞勤〃主題的編

創(chuàng)嘗試，并體ST勞勤〃的主題。

4、通謾圖譜〃走歐〃的擘習與實踐，掌握二拍子的畤值。

教擘重難鉆：

1、指導(dǎo)阜生通遇律勤歌同創(chuàng)編，更好地掌握音樂。

2、二分音符畤值的擘習與掌握。

教具準備：

教暈掛圖、打擊樂器、雷子琴、磁帶等

教學謾程：

第壹畤

壹、聽音樂《勞勤最光榮》律勤迤教室。

二、聆聽《三彳固和尚》

1、聆聽《三彳固和尚》

2、同擘把it彳固故事^壹

3、討論〃卷何壹種和尚挑水喝，兩彳固和尚抬水喝，三

彳固和尚沒水喝？〃

4、以小組形式迤行討論發(fā)言，想出某些處理的措施。

三、言青同擘用勤作體現(xiàn)出同擘優(yōu)做家務(wù)的勤作（猜壹猜）

四、言青同阜用勞勤有關(guān)的吉帝吾來節(jié)奏。

出示：

①2/4XXX|X

X||

②2/4XXX|XXX||

五、聆聽音樂《勞勤最光榮》

規(guī)定：邊聽邊隨音樂做勞勤有關(guān)的勤作。

六、阜習新歌《洗手絹》

1、老白市引導(dǎo)擘生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗誦歌同。

2、引導(dǎo)擘生自編洗手絹的勤作，掌握歌能）。

3、邊^(qū)歌同，邊做勤作。

4、老白市歌演出范唱《洗手絹》。

【目的】讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞勤

是快樂的事、^心的事。

5、跟阜歌曲。

6、阜生邊唱歌曲，邊配上勤作，以小組的形式迤行交

流演出匯報。

7、引導(dǎo)擘生編罰演唱，讓擘生思索填哪偃I勞勤的同最

適合演唱。

七、小結(jié)

造節(jié)我俯和三彳固和尚交朋友，懂得只有壹份辛勞才有壹

份收獲的道理，遢擘畬了歌曲《洗衣絹》，但愿小朋友回家

彳度能把故事和歌演出給家是看，做偃I愛勞勤的好孩子。

第二畤

壹、發(fā)明〃勞勤〃畤的多種聲音，啟發(fā)擘生想象校園勞勤

的多種聲音。

、^同阜看圖模仿出聲音。

①

修桌椅的聲音（叮常

叮常）②掃地的聲音（刷！刷?。鄄磷酪蔚穆曇簦ú?

擦！）

2、讓擘生看圖自己安排勞勤聲音出現(xiàn)的先彳爰，最終匯

合在壹起，形成多聲部的勞勤節(jié)奏。

二、比較圖譜〃小人〃，〃掌握〃〃〉＜一〃節(jié)奏

1、比較節(jié)奏X一,X,X

闡明兩彳固〃走〃是兩拍，四他〃跑〃是兩拍。壹種〃走歐〃也

是兩拍。

2、^同擘提成三組依次^出，再看教白市指揮，形成三

聲部節(jié)奏聲勢，反復(fù)言外看手勢結(jié)束。

三、擘習歌曲《愛勞勤》

、組合節(jié)奏條①擘生自由拍擊節(jié)奏，并指導(dǎo)擘生口^節(jié)

奏，手拍節(jié)奏。②擘生討論，重新排列節(jié)奏條次序，使之與

歌曲節(jié)奏相符。

板著

①XX

XXIXXX

X

0

IX

0II

②XX

XXIXX

|XXXXIX

XII

③X

XX

X

X

|X

XX

|xxII

XX

XXIX

XIX

|X

0II

2、跟唱旋律

3、按節(jié)奏音混歌者司

4、擘習歌曲，指導(dǎo)季生用輕而蘊含力量的聲音演唱《大

家來勞勤》感受，體垣歌曲堅定有力的音調(diào)，演唱疇要注意

強調(diào)第壹拍，使歌曲更富有勤力感。

、運用打擊樂卷歌曲伴奏（木龜、碰鈴）言青其他同阜用

拍手伴奏。

【規(guī)定】做到兩彳固樂器配合協(xié)調(diào)。

四、小結(jié)

今天，同阜優(yōu)不僅認識了〃走歐〃二分音符的節(jié)奏，并且

暈畬了《大家來勞勤》但愿同擘憑擘了造首歌之彳度，都能做

他I愛勞勤的好孩子，協(xié)助父親嫣嫣做力所能及的事情，父親

嫣嫣，老肺，同阜都畬喜歡你的。新襟第壹網(wǎng)

第七小精靈

教阜目的：

壹.

通謾聆聽，《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、

《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所體現(xiàn)的勤物，并通

謾演唱和身體的勤作體現(xiàn)自己愛惜勤物，保護大自然的心

情。

二.

用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小

青蛙的勤作精確地與音樂壹起^始和結(jié)束。

三.

用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的勤作感受、體

琪優(yōu)美抒懷的音樂情緒。并能運用打擊樂器精確地卷歌曲伴

奏。

四.

能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。

五.

聆聽《野蜂飛舞》，想像音樂中所體現(xiàn)的野蜂飛舞的形

象,能用線條、勤作、聲音等體現(xiàn)自已聽彳笈的印象。

教學重罷占：

演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》

教擘難黠：

按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠

教具準備：雷子琴、錄音機

教^^數(shù)：三畤

教擘謾程：

壹.

演出《小青蛙找家》

讓擘生多聽范唱，輕輕地跟著歌聲拍手，跟唱精確。

2

區(qū)吉合本中的插圖，編講“小青蛙找家”的故事，引起擘

生的愛好，然彳度再范唱，小阜生模唱。歌曲的第壹句是論述

性的，要唱得輕快?！疤?、呱呱”的襯吉司仿佛是小青蛙在

急急呼喚，要唱出那種急切的心情，“跳”短促但速度不可

加緊?！斑伞笨山柚謩菀灰粏l(fā)阜生向上滑，像蛙叫聲，

要唱得明亮而有彈性，結(jié)束句要唱得連貫，壹氣呵成，體現(xiàn)

小青蛙找到“家”彳灸的喜悅心情。

3

歌曲阜畬彳爰迤行游戲的同步可選擇幾名擘生擔任伴奏，

木魚卷“XX”，碰鐘卷“X-”，注意敲擊的聲音與唱歌的聲音

協(xié)調(diào)。

二.

編創(chuàng)與活勤

余吉合本主題“小精靈”，啟發(fā)擘生“你喜歡哪壹種小勤

物？”“它什耳均有哪些特罷占？”

2

讓擘生先^出本上的兩句歌謠，體畬其節(jié)奏，再按節(jié)奏

節(jié)奏編創(chuàng)。

3

將擘生提成幾組，讓擘生把自己最愛的小勤物編歌謠形

成壹組，并^幺合大家聽，看哪壹組編創(chuàng)的歌謠好。

三.

聆聽《小青蛙》

聆聽二胡齊奏曲《小青蛙》畤，導(dǎo)言：種子非常喜歡雨

露，盼著喝飽了雨水發(fā)牙房大，那么小勤物呢？它優(yōu)也喜歡

雨水嗎？我憑今天就來聽壹聽《小青蛙》it首樂曲。感受我

國的民話樂器二胡是怎樣體現(xiàn)《小青蛙》的。

2

初聽全曲。然接提醒擘生：“在樂曲聲中你聽到了小青

蛙的叫聲了嗎？it模仿了哪彳固小勤物的叫聲？你懂得哪事

描繪了青蛙活潑的跳勤，哪裹描寫了茫茫的夜色，尚有狂凰、

雪霧，你都感受到了嗎？I#你再聽壹次樂曲，常你聽到你認

懸是描寫了壹定事物的音樂畤，用勤作來體現(xiàn)復(fù)聽疇，

讓擘生聽音樂隨意做勤作，然彳爰，讓擘生把感受到的音樂用

言吾言描繪成壹種簡短的故事。

3

提醒擘生哪兩段音樂相近似？然彳爰讓擘生在空格裹填

畫上顏色。

4

讓擘生欣賞童聲合唱曲《花蛤蟆》，以擴展阜生的視野。

四.

聆聽《野蜂飛舞》

要示阜生能安靜地聆聽管弦樂《野蜂飛舞》。幺吉合木兩

面想像野蜂急促地上下飛舞的形象。

2

遢可以啟發(fā)學生自己畫壹畫圖形譜，遢可以伴隨音樂模

仿野蜂飛舞的勤作體畬音樂體現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音畤

強畤弱的特黠。

3

可以講壹講《薩丹王的故事》，以加深婁J■音樂的理解。

五.

演出《小蜻蜓》

用模唱的措施阜曾歌曲《小蜻蜓》。

2

指導(dǎo)擘生演唱歌曲畤，唱得柔和、抒情。注意唱足每彳固

音的日寺值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。

3

讓擘生用^言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，彳兔而

讓擘生懂得愛惜蜻蜓，保護益蟲的道理。

4

提醒擘生^出小蜻蜓的身體特性，擘畬歌曲彳奏，參照勤

作或自編勤作，并選擇編創(chuàng)好的勤作，全體同擘壹齊做。使

阜生有信心在此彳笈的更善于勤腦編創(chuàng)，激發(fā)擘生的編創(chuàng)熱

情。

第八

小小音樂家

教擘目的：

壹.

通謾聆聽《星光圓舞曲》、《畬跳舞的洋娃娃》、《號手和

鼓手》，感受辨別鋼琴、小提琴及不壹樣樂器的音色、節(jié)拍。

初步感受、辨別音樂的不壹樣情緒。感受音樂中描繪的“小

音樂家”形象。

.?

阜習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法

國號》，用勤作感受三拍子的強弱規(guī)律。

三.

能區(qū)吉合自己生活中的^驗探索感知音的晨短。

教擘重難罷占：

演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》，用勤作感受三拍子的

強弱規(guī)律。

教具準備：II子琴、錄音機

教^畤數(shù)：三畤

教擘謾程：

壹.

演出《法國號》

用模唱法擘習歌曲產(chǎn)《法國號》。

2

演唱畤聲音潔凈而富有彈性。“嗡巴巴”第壹種字“嗡”

要唱得強，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得

連貫，用連、斷的封比體現(xiàn)造首歌。

3

邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第壹拍用空心

拳擊桌面卷強，第二、三拍用手指黠擊桌面卷弱。

4

阜生自編勤作演出歌曲。

二.

聆聽《號手與鼓手》

完整初聽樂曲，聽到喇叭舉手表達。

2

復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的勤作。

3

分組演出。

三.

演出《布娃娃彈琴》

用聽唱法季習《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。

2

聽教肺范唱，擘生伸跟著老如的歌聲擊拍。

3

4小節(jié)壹句跟著老肺的琴聲阜唱歌曲。歌中兩處"321

與232”壹字多音要唱精確，“叮叮咚”要唱得輕快。

4

注意擘生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱

到達優(yōu)美抒情的效果。

可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第壹拍卷歌曲伴奏。

四.

聆聽《曾跳舞的洋娃娃》

完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。

2

樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中的洋娃娃怎樣跳舞，

言青你用勤作體現(xiàn)出來。

3

復(fù)吸樂曲，壹部分同擘伴隨音樂做勤作。用手半握拳敲

擊節(jié)拍。壹部分阜生可伴隨音樂用手指按圖譜劃勤，感受樂

曲的快慢。

五.

聆聽《星光圓舞曲》

初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。

2

Mi出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。

3

伴隨音樂用勤作表達出三拍子的感受。

六.

編創(chuàng)與活勤

音的房短是本的知識黠。結(jié)合平常生活中的^驗感理

解音的是短。

2

用比較的措施言兌也瀑布流水與房檐滴水哪彳固房，哪彳固

短。

3

用打擊樂敲擊，就出哪彳固聲音是，哪值I聲音短。

4

將擘生提成小組，封本上的思索題迤行討論，并且用筆

在余氏上畫出是短線條。

七.

編創(chuàng)與活勤：走走跳跳

走走跳跳是壹種聽辨強弱的游戲。

活勤措施：

擘生圍成壹種圓圈，教白巾手持鼓站在圓圈中，教白幣敲鼓,

阜生走和跳，鼓聲強跳，鼓聲弱走。

2

教日市擊鼓的速度可慢些，強弱要分明，教白幣可四音卷壹

組，如強XXXX弱XXXX便于擘生反應(yīng)在勤作上。

3

遢可以讓擘生隨教肺的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強畤順疇針

走，弱畤逆畤針走。

4

教白市可發(fā)勤阜生獻計獻策，怎樣活勤更有趣。讓擘生勤

腦到編創(chuàng)活勤中。

第九游戲

教擘目的：

壹.

通謾聽《火隼波爾卡》、《捉迷藏》，唱《火^啦》、《躲

貓貓》等音樂活勤，體現(xiàn)自己童年生活幸福歡樂的情緒。

二.

阜習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、精確地演唱

歌曲。并通謾歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做勤作的習慣。

三.

能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整潔地^出三聲部節(jié)

奏。

教擘重難粘:

唱《火隼啦》、《捉迷藏》，能余吉合自己的感受填寫節(jié)

奏。

教具準備：甯子琴、錄音機

教^口寺數(shù)：三畤

教學謾程：

壹.

演出《火隼啦》

聽《火隼^啦》的錄音，初步感受歌曲。

2

聽《火隼^啦》的錄音，默^歌罰。

3

聽《火隼啦》的錄音，按節(jié)奏^歌耘］。

4

聽教白幣范唱，小聲跟唱，自編勤作演出。

二.

編創(chuàng)與活勤

本出現(xiàn)的兩組節(jié)奏，第壹組是火隼的叫聲和大隼輪轉(zhuǎn)勤

的聲音，第二組是大隼輪和小隼輪轉(zhuǎn)勤的聲音，大隼輪的聲

音讓^生填寫完整。

2

啟發(fā)擘生回答火隼^勤畤發(fā)出的多種聲響，擘出來，給

大家聽，“大事輪的聲音填寫哪彳固音合適？”

3

阜生看教肺手勢分三組依次出，再兩組，再三組壹

齊^出，形成三聲部的效果。

4

可讓阜生分組設(shè)計“火隼來了，又^走了”的情景，

設(shè)計^節(jié)奏的措施，看哪壹組體現(xiàn)的形象生勤。

*??a■

聆聽《火隼波爾卡》

初聽樂曲前不做導(dǎo)言，讓擘生感受樂曲鮮明的形象，可

提醒“你想到了什么？“^壹^自己想象的事物。

2

簡介樂曲軼事，引導(dǎo)擘生^出樂曲中描述的火卓是怎樣

勤的。

3

復(fù)聽樂曲，讓阜生隨意做勤作感受。

四.

編創(chuàng)與活勤

火隼的游戲，由歌謠和歌曲《火^^啦》構(gòu)成。將擘

生提成四組迤行比賽。

活勤謾程：

大家壹齊唱^火隼的歌，彳輪壹種站向另壹種站去,

到了壹站，^拍歌