精選公文范文演講與口才試題答案

篇一：《演講與口才》試卷及答案

《演講與口才》試卷A答案

一、單項(xiàng)選擇題。

1.口才是人在說(shuō)話中體現(xiàn)的D

A.個(gè)人才能B.集體意識(shí)C.合作能力D.溝通技巧

2.口才是A

A.交際能力的體現(xiàn)B.人在說(shuō)話中體現(xiàn)的個(gè)人才能

C.個(gè)人綜合才能D.人類(lèi)有別于其他動(dòng)物的特質(zhì)

3.下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述不正確的一項(xiàng)是D

A.演講是口才的集中體現(xiàn)B.口才是演講的基礎(chǔ)C.演講訓(xùn)練有利于提高個(gè)人的口才

D.一個(gè)人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

4.在演講即將結(jié)束時(shí),演講者總結(jié)概括演講的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、突出演講的重點(diǎn)，幫助聽(tīng)眾回顧演講內(nèi)容,進(jìn)而更好地理解演講者的觀點(diǎn),給聽(tīng)眾留下一個(gè)清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是C

A.抒情式結(jié)尾B.感召式結(jié)尾C.總結(jié)式結(jié)尾D.引申式結(jié)尾

5.著名心理學(xué)家阿爾?伯特梅拉畢安研究認(rèn)為“信息的總效果=7%的書(shū)面語(yǔ)+38%的音調(diào)+55%的”B

A.手勢(shì)B.姿態(tài)C.面部表情D.口語(yǔ)

6A是最適合朗誦的體裁。

A.詩(shī)歌B.散文C.小說(shuō)D.故事

7A是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,利用詞的多義和同音的條件,有意使語(yǔ)句具有雙重意義。

A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.夸張

二、多項(xiàng)選擇題

1.社會(huì)越發(fā)展，口才藝術(shù)的運(yùn)用所體現(xiàn)出的ABCD會(huì)越來(lái)越大。

A、作用B、意義C、價(jià)值D、藝術(shù)

2.下列對(duì)于口才的描述正確的是ABCD

A、機(jī)會(huì)都是“爭(zhēng)取”來(lái)的！B、業(yè)績(jī)都是“談出”來(lái)的！

C、人才都是“感召”來(lái)的！D、投資都是“吸引”來(lái)的！

3.美國(guó)溝通大師保羅藍(lán)金研究顯示，領(lǐng)導(dǎo)人的溝通時(shí)間ABCD

A、有45%花在聽(tīng)，B、30%花在說(shuō)，C、16%花在讀，D、9%花在寫(xiě)。

4.對(duì)不同人的尊重體現(xiàn)的個(gè)人修養(yǎng)是不同的，下列說(shuō)法正確的是ABCD

A、尊重上級(jí)是一種天職B、尊重下級(jí)是一種美德

C、尊重客戶是一種常識(shí)D、尊重同事是一種本分

5.巧妙運(yùn)用副語(yǔ)言，可以使語(yǔ)言的表意效果更明確，更生動(dòng)，副語(yǔ)言主要指ABC

D

A、聽(tīng)話聽(tīng)聲，鑼鼓聽(tīng)音B、把握節(jié)奏，控制快慢

C、非常停頓，語(yǔ)翻新意D、深笑淺吟，自然得體

6.口才不好的表現(xiàn)是在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)，大腦一片空白ABCD

A、緊張無(wú)措B、心跳加速C、表達(dá)不清D、詞不達(dá)意

7.演講者手勢(shì)的動(dòng)作ABCD

A、手心朝上——心際坦白真誠(chéng)B、手心朝下——不愿意

C、握拳——情緒激烈，暗下決心

D、前伸手掌漸漸向上——表示進(jìn)步，興旺發(fā)達(dá)

8.口才日常訓(xùn)練的方法主要有ABCD

A、復(fù)述法B、描述法C、模仿法D、朗讀法

9.復(fù)述法就是把故事內(nèi)容用自己的話概述一遍。這類(lèi)練習(xí)注意講清楚ABCD

A、時(shí)間B、地點(diǎn)C、人物D、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

10.描述法就是看圖說(shuō)話，就是把你看到的ABCD用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

A、景B、事C、物D、人

三、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1.口才是一門(mén)不可替代的藝術(shù)，是人們生存不可少的基本技能和交際工具?！?/p>

2.寫(xiě)演講稿最忌居高臨下，目中無(wú)人，以教訓(xùn)人的口吻來(lái)指手劃腳√

3.禮儀的核心是尊重，尊重二字，是禮儀之本，也是待人接物的根基。√

4.巧妙運(yùn)用副語(yǔ)言，把握節(jié)奏，控制快慢指的是語(yǔ)速√

5.口才的訓(xùn)練，從根本上是自信心、心理素質(zhì)的訓(xùn)練?！?/p>

6.敢說(shuō)，能說(shuō)，有話可說(shuō)，言之有理，表達(dá)通順流利就是口才?！?/p>

7.演講者在臺(tái)上的站姿，不能顯示演講者的風(fēng)度?！?/p>

8.演講者在臺(tái)上應(yīng)有一個(gè)基本的立足點(diǎn)，并根據(jù)演講內(nèi)容的需要，可以前后左右做些小范圍的移動(dòng)。√

9.演講者手勢(shì)的動(dòng)作，兩手從左右外方漸漸向里合攏，作抱物狀——表示團(tuán)結(jié)齊心。√

10.復(fù)述法就是把故事內(nèi)容用自己的話概述一遍。這類(lèi)練習(xí)有利于錘煉自己的記憶力、反映力、及語(yǔ)言的連貫性?！?/p>

四．簡(jiǎn)答題

1.離開(kāi)校園，走上工作崗位的時(shí)候，我們一定要做到，主動(dòng)與他人打招呼。在任何地方，碰到同事、熟人都要主動(dòng)打招呼，要誠(chéng)懇。另外，也要和保安、保潔阿姨等打好招呼，他們也可能是你的貴人。讀了這一段話，你的感受是什么？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

主動(dòng)打招呼所傳遞的信息是：“我眼里有你?！闭l(shuí)不喜歡自己被別人尊重和注意呢？如果你主動(dòng)和單位的人打招呼持續(xù)一個(gè)月，你在單位的人氣可能會(huì)迅速上升。

見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你心中敬重領(lǐng)導(dǎo)；見(jiàn)了同事主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你眼里有同事；見(jiàn)了下屬主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你體恤下屬。永遠(yuǎn)記住，你眼里有別人，別人才會(huì)心中有你。

2.根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為哪幾類(lèi)？

答：在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過(guò)優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括選詞煉句和合理運(yùn)用修辭。

3.離開(kāi)校園，走上工作崗位的時(shí)候，我們一定要做到，準(zhǔn)時(shí)上下班。不論你住得多么遠(yuǎn)，每天早上最少提前10分鐘到辦公室，如果是統(tǒng)一班車(chē)，也應(yīng)提前5分鐘趕到候車(chē)點(diǎn)。上班不遲到，少請(qǐng)假。進(jìn)入辦公室應(yīng)主動(dòng)整理自己的辦公桌。早餐應(yīng)在辦公室之外的地方、上班開(kāi)始前的時(shí)間里完成。讀了這一段話，你的感受是什么？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

五、思考題。

1.讀短文，回答問(wèn)題。

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有

看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

（1）這段話你讀了以后有什么感想？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)你？即使走近你了，別人也可能會(huì)不看你，甚至?xí)o(wú)意中一腳把你這棵草踩在腳底下。當(dāng)你想要?jiǎng)e人注意的時(shí)候，你就必須變成地平線上的一棵大樹(shù)。人是可以由草變成樹(shù)的，因?yàn)槿说男撵`就是種子。你的心靈如果是草的種子，你就永遠(yuǎn)是一棵被人踐踏的小草。如果你的心靈是一棵樹(shù)的種子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心靈是一棵樹(shù)的種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。不管你是白楊樹(shù)還是松樹(shù)，人們?cè)谶b遠(yuǎn)的地方都能看見(jiàn)在地平線上成長(zhǎng)的你。當(dāng)人們從你身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹(shù)下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹(shù)。當(dāng)你是草的時(shí)候，你沒(méi)有理由讓別人注意到你。而如果你變成了一棵樹(shù)，即使在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你，遠(yuǎn)處看來(lái)你是一道風(fēng)景，死后又是個(gè)棟梁。

（2）試對(duì)這段話做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（不少于100字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

《演講與口才》試卷B答案

一、單項(xiàng)選擇題。

1.與一般口語(yǔ)表達(dá)相比演講的主要特點(diǎn)是D

A.需要有表達(dá)者B.需要有聽(tīng)話者C.需要用有聲語(yǔ)言D.需要針對(duì)特定問(wèn)題

2.下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)不屬于態(tài)勢(shì)語(yǔ)言D

A.眼神B.手勢(shì)C.表情D.口語(yǔ)

3.普通話有四個(gè)聲調(diào)“陰平調(diào)”的調(diào)值是D

4.演講稿一般是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成在開(kāi)頭部分演講者一般是B

A.分析問(wèn)題B.提出問(wèn)題C.解決問(wèn)題D.討論問(wèn)題

5.下列有關(guān)演講內(nèi)涵的理解,正確的是A

A.演講的主要信息傳達(dá)手段包括有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、演講者主體形象等

B.演講者是演講活動(dòng)的唯一主體C.演講活動(dòng)在特定主體之間展開(kāi)

D.演講的最終目的是強(qiáng)迫聽(tīng)眾接受演講者的觀點(diǎn)

6.即興演講的成功取決于演講者平時(shí)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累以及對(duì)生活的觀察和體驗(yàn),特別是B的能力。

A.理解溝通B.駕馭語(yǔ)言C.表演D.學(xué)習(xí)

7.在對(duì)話中故意地歪曲對(duì)方話語(yǔ)的本義或故意裝聾聽(tīng)不清而回答就是Ｃ

A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.借題發(fā)揮

二、多項(xiàng)選擇題，

1下列屬于成功運(yùn)用口才的典型事例是ＡＢＣＤ

A、晏子使楚B、孔子周游列國(guó)C、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒D、毛澤東重慶談判2溝通障礙就是溝通的漏斗原理，也就是你想要說(shuō)的100%，ＡＢＣＤ

A、聽(tīng)眾記住的20%B、你表達(dá)出的80%

C、聽(tīng)眾接收到60%D、聽(tīng)眾理解的40%

3.尊重他人的原則是ＡＢＣＤ

A、接受對(duì)方，不要難為對(duì)方，不要讓對(duì)方難堪，客人永遠(yuǎn)是對(duì)的。

B、談話中不要打斷別人，不要輕易補(bǔ)充對(duì)方，不要隨意更正對(duì)方。

C、重視對(duì)方，欣賞對(duì)方，多看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，不當(dāng)眾指正缺點(diǎn)。

D、贊美對(duì)方，懂得欣賞別人的人實(shí)際是在欣賞自己，是自信的表現(xiàn)。

4.語(yǔ)言是一種的特殊語(yǔ)音現(xiàn)象。它的常用形式有ＡＢＣＤ等。

A、語(yǔ)調(diào)B、語(yǔ)頓C、語(yǔ)速D、笑聲

5.繞口令是輔助語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使你ＡＢＣＤ

A、頭腦反應(yīng)靈活B、用氣自如C、吐字清晰D、口齒伶俐

6.演講者眼睛的動(dòng)作ＡＢＣＤ

A、往上看——表示高深、景仰、遐想的意思B、往遠(yuǎn)看——表示目標(biāo)廣闊

C、眉飛色舞——表示高興激動(dòng)D、環(huán)視——表示與聽(tīng)眾交流感情

7.演講者腳的動(dòng)作ＡＢＣＤ

A、向前移動(dòng)——表示積極進(jìn)取B、向后退卻——表示消極、拒絕、疏遠(yuǎn)、歉意、否定

C、以足用力踏地——表示勇悍、憤恨

D、向左右移動(dòng)——表示對(duì)某一側(cè)聽(tīng)眾特別關(guān)照

8.口才日常訓(xùn)練的方法主要有ＡＢＣＤ

A、解說(shuō)法B、評(píng)述法C、模仿法D、朗讀法

9.復(fù)述法就是把故事內(nèi)容用自己的話概述一遍。復(fù)述類(lèi)型主要有ＡＢＣＤ

A、概括復(fù)述B、詳細(xì)復(fù)述C、擴(kuò)展復(fù)述D、變式復(fù)述

10.描述法的描述技巧是ＡＢＣＤ

A、用自己的眼睛去觀察B、要抓住事物的特點(diǎn)

C、要有順序地進(jìn)行描述D、用你的心去體驗(yàn)

三、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1.禮儀就是以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)他人的尊重。√

2禮儀是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律已、敬人的完整行為?！?/p>

3巧妙運(yùn)用副語(yǔ)言，可以使語(yǔ)言的表意效果更明確，更生動(dòng)，聽(tīng)話聽(tīng)聲，鑼鼓聽(tīng)音值得是語(yǔ)調(diào)√

4漢語(yǔ)中一個(gè)方塊字就是一個(gè)音節(jié)?！?/p>

5人人具備口才，只是缺乏有針對(duì)性的訓(xùn)練，說(shuō)不出來(lái)而已?！?/p>

6.口才，就是要求你有詩(shī)一般的語(yǔ)言?！?/p>

7演講者的身體要挺胸、收腹、立腰、端正莊重，才能顯示出一種偉岸的形象?！?/p>

8.登臺(tái)后，多數(shù)人習(xí)慣站到桌子后面的中間部位，這樣顯得莊重，為使聽(tīng)眾看清演講員的動(dòng)作和姿勢(shì)，站在臺(tái)前正中，不要桌子更好?！?/p>

9演講者手勢(shì)的動(dòng)作，手指太陽(yáng)穴——表示思考琢磨√

10描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！?/p>

四、簡(jiǎn)答題

1根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為哪幾類(lèi)

答：以敘事為主的敘事性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說(shuō)注釋為主的說(shuō)明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情性演講幾類(lèi)

2.離開(kāi)校園，走上工作崗位的時(shí)候，我們一定要做到，不做與工作無(wú)關(guān)的事。上班時(shí)間，不要安排處理私事的時(shí)間，特殊情況須提前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。工作需要之外，不要利用工作電腦聊天、游戲、看新聞。讀了這一段話，你的感受是什么？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。一個(gè)優(yōu)秀的員工，要完成老板交代的任務(wù)就必須具有強(qiáng)有力的執(zhí)行力。接受了任務(wù)就意味著作出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)該找任何借口的?？梢哉f(shuō)，不要找任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，所以，不要在工作時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情。

4離開(kāi)校園，走上工作崗位的時(shí)候，我們一定要做到，不要頻繁玩手機(jī)。除非一個(gè)人獨(dú)處，否則不要在上班時(shí)間和公共場(chǎng)合玩手機(jī)或頻繁發(fā)短信、打電話。讀了這一段話，你的感受是什么？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

眾所周知，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，智能化手機(jī)也越來(lái)越普遍，手機(jī)智能化給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大便利，可是在工作中也帶來(lái)極大的安全隱患，特別是一些重要崗位上，員工看電子書(shū)，玩微信，追劇等行為，員工被手機(jī)吸引，極大的分散了注意力，降低了工作質(zhì)量，增大了生產(chǎn)安全事故的發(fā)生概率。

五、思考題。（本大題共1小題，共8分）

1讀短文，回答問(wèn)題。

蝸牛的殼是自己加上的。既靠天，也靠地，還靠自己。心平氣和地接受失敗。做人要大方、大氣，不放棄！世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平只在一個(gè)點(diǎn)上。心中平，世界才會(huì)平。學(xué)會(huì)給別人機(jī)會(huì)。名次和榮譽(yù)，就像天上的云，不能躺進(jìn)去，躺進(jìn)去就跌下來(lái)了。名次和榮譽(yù)其實(shí)是道美麗的風(fēng)景，只能欣賞。只要出于同情心和面子做的事，幾乎都會(huì)失敗。

（1）這段話你讀了以后有什么感想？（不少于50字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

（2）試對(duì)這段話做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（不少于100字）

答：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，自由發(fā)揮。

篇二：演講與口才綜合練習(xí)題及參考答案

演講與口才綜合練習(xí)題及參考答案

一、填空題

1、口語(yǔ)交際是人與人之間、交流思想感情的

2、口才是才能。

3、作為言語(yǔ)活動(dòng)，口語(yǔ)通過(guò)口耳相傳，轉(zhuǎn)瞬即逝，具有特征。

4、是我國(guó)口才藝術(shù)發(fā)展的黃金期，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了子使楚、燭之武退秦師、鄒忌諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。

6、我國(guó)演講理論的奠基之作是，作者是

13、方言是同一種語(yǔ)言在時(shí)間和空間的共同作用下所形成的。

14、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家將現(xiàn)代漢語(yǔ)方言劃分為

16、七大方言中使用人口最多的是

17、吳方言區(qū)的代表方言是。

19、普通話是指以北京語(yǔ)音為話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

20、我國(guó)第一部語(yǔ)言文字法是

21、普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)分

26、演講活動(dòng)的主體包括演講者和聽(tīng)眾。

28、演講是一種具有社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的信息傳達(dá)活動(dòng)。

32、演講稿的結(jié)構(gòu)分為、、三部分。

36，是指由一定的思想感情的波瀾起伏起伏造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)，是多種口語(yǔ)基本技巧的整體體現(xiàn)。

55、演講者取得全面知識(shí)的主要途徑有。

56、朗誦就是用清晰，響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善的表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)，亦把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。

57、通過(guò)朗誦不但可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，還可以有效的培養(yǎng)對(duì)微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。

58、絕大多數(shù)的朗誦都是面對(duì)廣大

59、朗誦能將語(yǔ)言文字創(chuàng)設(shè)的展示出來(lái)，而造成人們身臨其境的感覺(jué)就是合乎情理的聯(lián)想和想象。

60、朗誦能最大限度的將作者的和文章的表現(xiàn)出來(lái)，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，而這也正是朗誦的最高境界和最終目的。

61、朗誦的對(duì)象主要是中的大段臺(tái)詞。

62、朗誦的基本要求，是能夠清楚地表達(dá)的內(nèi)容。

63、感受的作用在于把朗誦者的思維引向

64、語(yǔ)句的重音分為“語(yǔ)法重音”和“強(qiáng)調(diào)重音”兩種。

65、語(yǔ)句停頓是指詞語(yǔ)或句子之間的語(yǔ)音停歇現(xiàn)象，可以分為語(yǔ)法停頓和

66、戲劇是集文學(xué)、

67、即興演講的特點(diǎn)有臨場(chǎng)發(fā)揮性、

72、論辯可以分為五大類(lèi)，即，和

日常辯論。

73、20世紀(jì)初，我國(guó)著名教育家先生將辯論賽介紹到國(guó)內(nèi)，我國(guó)大學(xué)里開(kāi)始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。

78、要想面試考官展示一個(gè)與眾不同的形象，求職者必須突出自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，不要用單調(diào)乏味的概括描述，而要用生動(dòng)形象的實(shí)例來(lái)展示自己的特長(zhǎng)的，素質(zhì)和能力

79、面試官提出一個(gè)意料之外的問(wèn)題，求職者往往措手不及陷入尷尬，在這種情況下，采用揚(yáng)長(zhǎng)避短法可以緩解緊張情緒和調(diào)整思路。

80、面試中的隨意性提問(wèn)通常包括生活類(lèi)，，職業(yè)類(lèi)和刁鉆類(lèi)四大類(lèi)。

81、口試時(shí)應(yīng)試者必須首先聽(tīng)清或看清題意，把握，了解出題目者主要考我們哪方面的素質(zhì)能力。

82、面試中虛實(shí)都要運(yùn)用得當(dāng)。實(shí)要實(shí)的，虛要虛的否則便會(huì)弄巧成拙。

83、社交是人們?cè)谏鐣?huì)生活中為了滿足某種需要而進(jìn)行的

84、社交語(yǔ)言，指人與人之間在社會(huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的或才能。

85、語(yǔ)言，文字圖表是現(xiàn)代社會(huì)信息交流的基本方式。而方便的傳遞方式。

86、能夠嫻熟的運(yùn)用

二、選擇題

1、口才是人在說(shuō)話中體現(xiàn)的（C）。

A．個(gè)人才能B.集體意識(shí)C.合作能力D.溝通技巧

2、與春秋時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴相比，封建社會(huì)的特點(diǎn)是（B）。

A．重說(shuō)輕寫(xiě)B(tài).重寫(xiě)輕說(shuō)C.發(fā)展個(gè)性D.崇尚民主

3、我國(guó)口才藝術(shù)發(fā)展的第二個(gè)高峰期是（C）。

A．春秋時(shí)期B.封建時(shí)期C.五四時(shí)期D.新中國(guó)成立之后

4、我國(guó)現(xiàn)代口才水平狀況（C）。

A．很高B.令人滿意C.不令人滿意D.極低

6、道歉的主要作用是（D）。

A．轉(zhuǎn)化矛盾B.消除影響C.改變態(tài)度D.有利于解決問(wèn)題

11、口才是（ABC）。

A．交際能力的體現(xiàn)B.人在說(shuō)話中體現(xiàn)的個(gè)人才能

C.個(gè)人綜合才能D.人類(lèi)有別于其他動(dòng)物的物質(zhì)

E．與生俱來(lái)的能力

12、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之所以成為口才藝術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期，是因?yàn)椋ˋBC）。

A．政治環(huán)境相對(duì)寬松B.人們思想十分活躍

C．百家爭(zhēng)鳴的民主風(fēng)尚D.封建集權(quán)的加強(qiáng)

E．皇權(quán)至上的政治氛圍

21、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家把現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分為（C）。

A．五大方言區(qū)B.六大方言區(qū)C.七大方言區(qū)D.八大方言區(qū)

22、客家方言的代表方言是（C）。

A．香港話B.澳門(mén)話C.廣東梅縣話D.廣西陽(yáng)朔話

23、粵方言的代表方言是（A）。

A．廣東話B.香港話C.臺(tái)灣話D.上海話

24、吳方言的事代表方言是（D）。

A．廣東話B.香港話C.臺(tái)灣話D.上海話

25、四川話屬于（A）。

A．北方方言B.湘方言C.吳方言D.粵方言

26、南京話屬于（A）。

A．北方方言B.湘方言C.吳方言D.粵方言

27、漢語(yǔ)不同時(shí)代對(duì)通用語(yǔ)的稱(chēng)謂也不同，明清時(shí)期稱(chēng)（B）。

A．通語(yǔ)B.官話C.國(guó)語(yǔ)D.普通話

28、漢語(yǔ)不同時(shí)代對(duì)通用語(yǔ)的稱(chēng)謂也不同，春秋時(shí)期稱(chēng)（D）。

A．通語(yǔ)B.官話C.國(guó)語(yǔ)D.雅言

29、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式施行的一年是（D）。

A．1955年B.1956年C.2000年D.2001年

30、《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》把普通話水平分為（A）。

A．三級(jí)六等B.甲乙兩級(jí)

C.及格和不及格D.優(yōu)良及格不及格四等

33、有人在門(mén)口說(shuō)話，不用看你就知道是媽媽來(lái)了，你的判斷依據(jù)主要是（A）。

A．音質(zhì)B.音高C.音強(qiáng)D.音長(zhǎng)

34、在參與發(fā)音的器官中，口腔屬于（C）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

35、在參與發(fā)音的器官中，聲帶屬于（B）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

36、在參與發(fā)音的器官中，肺和氣管屬于（A）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

39、普通話有四個(gè)聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是（D）。

A．214

40、普通話有四個(gè)聲調(diào)，“陽(yáng)平調(diào)”

的調(diào)值是（C）。

A．214

41、能保證發(fā)音氣流充沛的最佳方式是（D）。

A．胸式呼吸B.腹式呼吸C.自然呼吸D.胸腹式聯(lián)合式呼吸

51、下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，不正確的一項(xiàng)是（D）。

A．演講是口才的集中體現(xiàn)

B.口才是演講的基礎(chǔ)

C.演講訓(xùn)練有利于提高個(gè)人的口才

D.一個(gè)人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

52、在當(dāng)今社會(huì)，有一類(lèi)演講可以通過(guò)媒體來(lái)傳播，突破了傳統(tǒng)演講的時(shí)空局限性，這種演講是（A）。

A．廣播電視演講B.街頭演講C.法庭演講D.即興演講

53、（B）是人類(lèi)最重要的交通工具，也是人類(lèi)表達(dá)思想和情感的重要載體。

A．?dāng)?shù)字符號(hào)B.語(yǔ)言C.文字D.文學(xué)

54、下列選項(xiàng)，不屬于態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的是（D）。

A．眼神B.手勢(shì)C.表情D.口語(yǔ)

58、下列哪一項(xiàng)不符合演講選題的要求（D）。

A．主題要鮮明深刻B．適合聽(tīng)眾需求

C．切合演講者自身實(shí)際D．只根據(jù)演講者自己的好惡選擇

61、在演講即將結(jié)束時(shí),演講者總結(jié)概括演講的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、突出演講

的重點(diǎn)，幫助聽(tīng)眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點(diǎn)，給聽(tīng)眾留下一個(gè)清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是（C）。

A．抒情式結(jié)尾B．感召式結(jié)尾C．總結(jié)式結(jié)尾D．引申式結(jié)尾

62、演講者通過(guò)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言警句、名人名言或詩(shī)詞等作為演講的結(jié)束。這種結(jié)尾方式是（D）。

A．感召式結(jié)尾B．總結(jié)式結(jié)尾C．呼應(yīng)式結(jié)尾D．警言式結(jié)尾

64、（B）是指演講者針對(duì)政論國(guó)事，闡明立場(chǎng)、發(fā)表觀點(diǎn)、宣傳主張的一種演講活動(dòng)。

A．經(jīng)濟(jì)演講B．政治演講C．軍事演講D．教育演講

65、（C）是以思想道德教育為目的，以社會(huì)道德規(guī)范、人生觀、價(jià)值觀等為基本內(nèi)容的演講活動(dòng)。

A．宗教演講B．法律演講C．道德演講D．政治演講

67、演講稿一般是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開(kāi)頭部分，演講者一般是（B）。

A．分析問(wèn)題B．提出問(wèn)題C．解決問(wèn)題D．討論問(wèn)題

69、演講活動(dòng)是在特定時(shí)空中進(jìn)行的，演講的內(nèi)容往往都是針對(duì)特定時(shí)代中出現(xiàn)的特定問(wèn)題進(jìn)行的，這體現(xiàn)了演講內(nèi)容的（A）。

A．現(xiàn)實(shí)性B．理論性C．綜合性D．單一性

72、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包括（ABCDE）。

A．眼神B．手勢(shì)C．表情D．動(dòng)作E．體態(tài)

73、下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，正確的是：（ABCE）。

A．演講是口才的集中體現(xiàn)

B．口才是演講的基礎(chǔ)

C．演講訓(xùn)練有利于提高個(gè)人的口才

D．一個(gè)人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

E．演講與口才是可以相互促進(jìn)的

76、根據(jù)演講的場(chǎng)所不同，可將演講分為（ABCD）。

A．街頭演講B．法庭演講C．大會(huì)演講

D．廣播電視演講E．即興演講

82、（C）是多種語(yǔ)言技巧的整體體現(xiàn)。

A．發(fā)音B．聲調(diào)C．節(jié)奏D．語(yǔ)氣

83、侃侃而談、娓娓道來(lái)是對(duì)（A）節(jié)奏的形象描述

A．輕快型B．凝重型C．激昂型D．曲折型

86、在整個(gè)面部表情中,最突出、最鮮明、最能反映深層心理的是（A）。

A．眼神B．口型C．面部肌肉的變化D．眉毛

92、（D）是人的精神狀態(tài)、個(gè)性氣質(zhì)、品德情趣、文化素養(yǎng)、生活習(xí)慣等外在表現(xiàn)的綜合反映。

A．容貌B．服飾C．舉止D．風(fēng)度

93、（B）是儀表美的最基本條件

A．大方B．整潔C．得體D．時(shí)尚

99、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言主要包括（ABCDE）

A．面部表情B．體態(tài)C．手勢(shì)

D．儀表E．風(fēng)度

101、朗誦的（A）比朗讀的要多。

A．表達(dá)手段B．文體范圍C．表現(xiàn)形式D．表達(dá)場(chǎng)合

102、朗誦在表達(dá)情感時(shí)要注意情感的（ABCDF）等特征。

A．真實(shí)性B．豐富性C．鮮明性

D．整體性E．多樣性F．含蓄性

103、具體表示語(yǔ)調(diào)的方法有（ACDE）

A．高聲調(diào)B．陰平調(diào)C．曲折調(diào)

D．降抑調(diào)E．平直調(diào)

104、（C）是指說(shuō)話時(shí)句尾語(yǔ)氣上揚(yáng)，前低后高的調(diào)子，表示疑問(wèn)、反問(wèn)、命令、叫喚、鼓勵(lì)、號(hào)召、申斥等意思。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

105、（D）是指說(shuō)話時(shí)句尾降低，即前高后低的調(diào)子，表示肯定、沉重、感嘆、祝愿、贊揚(yáng)、堅(jiān)信、要求等意思。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

106、向?qū)@訝的問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)語(yǔ)？”——這句話用的語(yǔ)調(diào)是（A）。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

107、自己的事都管不好，他還想管別人——這句話用的語(yǔ)調(diào)是（B）。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

108、（A）是指句子里不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之間的語(yǔ)音停頓。

A．語(yǔ)法停頓B．自然停頓C．強(qiáng)調(diào)停頓D．語(yǔ)句停頓

109、（C）是指為了突出、強(qiáng)調(diào)句中的某些詞語(yǔ)，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方也予以停頓。

A．語(yǔ)法停頓B．自然停頓C．強(qiáng)調(diào)停頓D．語(yǔ)句停頓

115、（A）是最適合朗誦的體裁。

A．詩(shī)歌B．散文C．小說(shuō)D．故事

118、論辯中最常見(jiàn)的一種形式是（A）

A．學(xué)術(shù)論辯B．法庭辯論C．專(zhuān)題辯論D．賽場(chǎng)辯論

121、下列辯論形式屬于專(zhuān)題辯論的是（ABCD）

A．畢業(yè)答辯B．外交談判C．聯(lián)合國(guó)大會(huì)辯論

D．電視辯論E．大專(zhuān)辯論

124、目前我國(guó)高校最為流行的辯論賽模式是（C）

A．林肯—道格拉斯B．盤(pán)問(wèn)式

C．新加坡模式D．“藍(lán)帶杯”模式

125、如果面試官問(wèn)“為什么選擇我們公司？”其提問(wèn)目的是（C）

A．了解求職者特長(zhǎng)及知識(shí)的深度與廣度

B．了解個(gè)人價(jià)值觀、抱負(fù)、生活理念等

C．考察求職者的求職動(dòng)機(jī)

D．考察以往的業(yè)績(jī)

126、當(dāng)招聘者想了解你處理問(wèn)題的能力時(shí)會(huì)采取（B）提問(wèn)，以幫助他們知道應(yīng)聘者過(guò)去的表現(xiàn)及推測(cè)將來(lái)的表現(xiàn)。通常會(huì)虛擬某種情況，看應(yīng)聘者將怎樣處理。

A．壓力式B．假設(shè)性C．隨意性D．操作性

129、社交語(yǔ)言只有以（B）的姿態(tài)出現(xiàn)，才能形成人與人之間的心理相容，出現(xiàn)和諧的人際關(guān)系。

A．民主B．平等C．誠(chéng)實(shí)D．禮貌

篇三：智慧樹(shù)平臺(tái)-演講與口才-答案收集

第一章口才概述

成功與口才

口才類(lèi)型及構(gòu)成要素

口才的功能

1多選題

（選擇題）以下有關(guān)口才的說(shuō)法正確的是（）

A、口才是公民必備的技藝

B、口才是一種綜合能力

C、口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶

D、口才是社交中的實(shí)用技能

2單選題

高級(jí)口才不僅要會(huì)說(shuō)話，而且要說(shuō)好話。

A.正確

B、不正確

3多選題

有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感，做到（）。

A、言之有理

B、言之有物

C、言之有序

D、言之有文

E、言之有情

4多選題

有口才的人需具備的7要素分別是德、、學(xué)、識(shí)、、情、。

A.才

B.膽

C.知

D.體

5單選題

在當(dāng)今社會(huì)，口才代表一個(gè)人的力量和價(jià)值，但并不意味著口才可以提高一個(gè)人成功的概率。A、正確

B、不正確

6

多選題

口才的類(lèi)型在應(yīng)用上可分為競(jìng)選演講、調(diào)查采訪；在形式上分為、、主持、辯論。

A.講座

B.日常談話

C.朗誦

D.演講

7

多選題

一般來(lái)講，口才語(yǔ)言類(lèi)型包括（）等。

A、有聲語(yǔ)言

B、書(shū)面語(yǔ)言

C、無(wú)聲語(yǔ)言

D、類(lèi)語(yǔ)言

E、時(shí)空語(yǔ)言

8

多選題

口才的構(gòu)成要素包括：口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，，體態(tài)表達(dá)能力，心理素質(zhì)，認(rèn)知思維，，人際交往意識(shí)，人格魅力，知識(shí)面、閱歷和智慧。

A.聽(tīng)話能力

B.臨場(chǎng)發(fā)揮能力

C.情感表現(xiàn)能力

D.語(yǔ)言組織能力

9

單選題

人的情感表達(dá)的構(gòu)成可表示為：17%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+45%體態(tài)。

A、正確

B、不正確

10

多選題

口才溝通的三要素包括說(shuō)話者、、聽(tīng)話者；如果是四要素，則還需加上。

A.信息

B.媒介

C.環(huán)境

D.目的

11

單選題

口才的功能主要有社會(huì)溝通功能和功能。

A.鍛煉膽識(shí)

B.提升內(nèi)涵

C.展示自我

D.藝術(shù)審美

12多選題

一個(gè)成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項(xiàng)屬于有效方法的是（）。A、找對(duì)目標(biāo)，使聽(tīng)眾對(duì)你的話題感興趣

B、內(nèi)容和自我感覺(jué)不需要一致

C、生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受

D、壓抑自己的真正情感

E、做正確誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)

F、用“我們”來(lái)稱(chēng)呼

G、采取低姿態(tài)

13

多選題

以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是（）

A、駕馭自己的談吐

B、建立自己的風(fēng)格

C、塑造最佳自我形象

D、接受自然的自己

E、培