《百變雪糕棍》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《百變雪糕棍》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自魯科版五年級下冊綜合實踐活動教材，主要內(nèi)容包括：使用雪糕棍進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，通過拼插、組合、裝飾等方法，制作出各種有趣的作品。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和審美觀念，提高學(xué)生的實踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行雪糕棍作品的創(chuàng)新設(shè)計。

2.提升學(xué)生的動手操作能力，確保能熟練使用工具完成雪糕棍的組合與裝飾。

3.增強學(xué)生的審美意識，通過對作品的美學(xué)評價，提升對美的感知與鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運用雪糕棍進(jìn)行創(chuàng)意制作，具體重點包括：

-雪糕棍的基本拼插方法：如十字拼插、直線拼插、三角拼插等，這是制作各種作品的基礎(chǔ)。

-創(chuàng)意設(shè)計思維的培養(yǎng)：教會學(xué)生如何將雪糕棍與日常生活物品相結(jié)合，創(chuàng)造出實用性強的作品，例如設(shè)計一個雪糕棍書簽、筆筒等。

-作品的美學(xué)裝飾：如何選擇合適的顏色、圖案進(jìn)行裝飾，提升作品的整體美感。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)和作品結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，具體包括：

-創(chuàng)新設(shè)計思維的激發(fā)：難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，例如，在制作過程中，學(xué)生可能會遇到如何將雪糕棍拼成不規(guī)則形狀的難題，需要教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生理解空間構(gòu)造。

-作品結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性：學(xué)生在制作過程中可能會發(fā)現(xiàn)作品容易倒塌或變形，難點在于如何利用雪糕棍的特性來增強結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，如使用特殊的拼插技巧或加固方法。

-美學(xué)裝飾的搭配：學(xué)生在選擇裝飾材料和顏色時可能會感到困惑，難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩搭配和裝飾布局，例如，通過展示優(yōu)秀作品案例，讓學(xué)生學(xué)會如何使作品色彩和諧、圖案協(xié)調(diào)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：雪糕棍、剪刀、膠水、彩筆、顏料、裝飾物等制作材料。

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint（用于展示制作步驟和創(chuàng)意案例）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫。

-信息化資源：教學(xué)視頻、圖片素材庫、在線教學(xué)指導(dǎo)文檔。

-教學(xué)手段：實物演示、分組合作、互動討論、作品展示。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示雪糕棍制作的創(chuàng)意作品圖片或?qū)嵨?，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-提問：你們知道雪糕棍可以用來做什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考雪糕棍的多種用途。

-引出本節(jié)課的主題：我們將學(xué)習(xí)如何使用雪糕棍進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，制作出有趣的作品。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-展示雪糕棍的基本拼插方法，通過實物演示和步驟講解，讓學(xué)生理解并掌握。

-分發(fā)制作指導(dǎo)手冊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解創(chuàng)意設(shè)計的基本原則和方法。

-舉例說明如何將雪糕棍拼插成不同形狀，如三角形、正方形、圓形等。

-演示如何使用色彩和裝飾物來美化作品，講解裝飾的基本技巧。

3.互動討論（15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)的拼插和裝飾技巧，討論并設(shè)計一個雪糕棍作品。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演設(shè)計師，向其他組介紹自己的設(shè)計理念和制作過程。

-分享交流：各小組展示自己的作品，其他小組提出意見和建議，互相學(xué)習(xí)。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，獨立或合作制作自己的雪糕棍作品。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供必要的技術(shù)支持。

-學(xué)生在制作過程中，嘗試不同的拼插和裝飾方法，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意設(shè)計。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，教師對作品進(jìn)行點評，強調(diào)創(chuàng)意和技巧的運用。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)意思維和動手能力的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在制作過程中遇到的困難和如何克服它們。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在家中繼續(xù)探索雪糕棍的創(chuàng)意制作，嘗試制作一個更復(fù)雜的作品，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上展示和分享。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對雪糕棍的創(chuàng)意設(shè)計表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在小組合作中積極參與，動手能力和創(chuàng)新思維得到了很好的鍛煉。但在作品的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性方面，部分學(xué)生還存在一些問題，未來我需要提供更多相關(guān)的技巧指導(dǎo)。另外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在裝飾搭配上還需加強審美意識的培養(yǎng)?？偟膩碚f，通過這節(jié)課，我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實踐有了更深的理解，接下來我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在動手操作中收獲更多。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們在創(chuàng)意設(shè)計方面的潛力和熱情。他們能夠積極地參與到雪糕棍的創(chuàng)意制作中，每個小組都完成了具有一定創(chuàng)意和美感的作品。從核心素養(yǎng)的角度來看，學(xué)生在動手操作、創(chuàng)新思維和審美意識方面都有所提升。我觀察到學(xué)生在拼插技巧上的進(jìn)步，他們能夠靈活運用各種拼插方法，制作出多樣化的作品。同時，通過小組合作和互動討論，學(xué)生的溝通協(xié)作能力也得到了鍛煉。不過，我也注意到在作品的穩(wěn)定性方面，一些學(xué)生還存在一定的困難，需要更多的實踐和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計和動手操作能力，我計劃采取以下措施：

-加強技巧指導(dǎo)：我將準(zhǔn)備一些更為詳細(xì)的技巧指導(dǎo)資料，包括拼插方法的視頻教程和穩(wěn)定性增強的建議，幫助學(xué)生更好地掌握雪糕棍的制作技巧。

-提供更多樣化的材料：我會準(zhǔn)備更多種類的裝飾材料和工具，讓學(xué)生有更多的選擇，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

-增加實踐環(huán)節(jié)：為了提高作品的穩(wěn)定性，我會在課堂上增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會嘗試和修正。

-引入評價機(jī)制：我會建立一個學(xué)生互評和教師評價相結(jié)合的評價機(jī)制，讓學(xué)生能夠更好地理解作品的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)方向。

-強化審美教育：我計劃在課程中增加一些關(guān)于色彩搭配、設(shè)計