第七章電路第4節(jié)并聯(lián)電路（2）并聯(lián)電路的應(yīng)用教學實錄---2023-2024學年滬教版物理九年級上學期一、教學背景

授課內(nèi)容：第七章電路第4節(jié)并聯(lián)電路（2）并聯(lián)電路的應(yīng)用

授課年級：九年級

教材版本：2023-2024學年滬教版物理九年級上學期。

本節(jié)課主要讓學生理解并聯(lián)電路的特點及其在實際生活中的應(yīng)用。通過實驗和案例分析，使學生掌握并聯(lián)電路的連接方式，了解并聯(lián)電路在家庭電路、工業(yè)生產(chǎn)等方面的具體應(yīng)用，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的電路知識，能夠理解串聯(lián)電路的特點，但對并聯(lián)電路的理解和應(yīng)用能力有待提高，且在實驗操作中可能存在一定的困難和誤區(qū)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合滬教版物理九年級上學期教材，本節(jié)課將從并聯(lián)電路的定義、特點入手，通過講解和實驗，讓學生理解并聯(lián)電路的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的區(qū)別；

-講解并聯(lián)電路的電流分配、電壓相等的特點；

-通過實例分析并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用，如家庭電路設(shè)計；

-安排學生進行并聯(lián)電路的連接實驗，鞏固理論知識；

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，討論并聯(lián)電路的優(yōu)勢和可能遇到的問題。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是并聯(lián)電路的應(yīng)用，主要圍繞并聯(lián)電路的原理、特點及其在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用展開。具體包括：

-并聯(lián)電路的定義與識別；

-并聯(lián)電路的電壓、電流特點；

-并聯(lián)電路在家庭電路、工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實例。

2.重點難點：

-重點：理解并聯(lián)電路的電壓相等、電流分配的特點；掌握并聯(lián)電路的連接方法和應(yīng)用場景。

-難點：并聯(lián)電路中電流分配的計算；并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中的問題分析和解決。

本節(jié)課的教學重點是讓學生通過實驗和實例，深入理解并聯(lián)電路的原理和特點，并能將其應(yīng)用于實際問題中。難點在于電流分配的計算和理解并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中可能遇到的問題，如短路、過載等。教學中需要通過生動的案例和實驗操作，幫助學生克服這些難點，形成對并聯(lián)電路的全面認識。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等多媒體資源，展示并聯(lián)電路在不同場景中的應(yīng)用實例，如家庭電路的布線、工業(yè)設(shè)備的連接等，以及相關(guān)實驗操作步驟和結(jié)果。

2.閱讀材料：選取與并聯(lián)電路相關(guān)的物理原理和應(yīng)用案例的閱讀材料，加深學生對并聯(lián)電路的理解。

3.在線工具：利用在線電路模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中搭建并聯(lián)電路，觀察電流和電壓的變化，驗證并聯(lián)電路的特點。五、教學過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一個家庭電路的圖片，詢問學生日常生活中的電路設(shè)備是如何連接的，引導(dǎo)學生思考并討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。接著提出問題：“為什么家庭電路中各個電器可以同時工作？”以此引出本節(jié)課的主題——并聯(lián)電路的應(yīng)用。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先復(fù)習并聯(lián)電路的定義和特點，包括電壓相等、電流分配等。然后通過實驗演示，讓學生觀察并聯(lián)電路中電流的分配情況。接著，分析并聯(lián)電路在家庭電路中的應(yīng)用，如插座、開關(guān)等，并解釋并聯(lián)電路的優(yōu)勢。最后，引導(dǎo)學生通過教材和閱讀材料，學習并聯(lián)電路的其他應(yīng)用場景。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組使用電路模擬軟件搭建一個并聯(lián)電路。學生需要通過調(diào)整電路元件的位置和參數(shù)，觀察并聯(lián)電路中電流和電壓的變化。教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決操作中的問題，并鼓勵學生相互討論和分享實驗結(jié)果。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：給出一個實際應(yīng)用的案例，例如一個工廠的生產(chǎn)線需要同時使用多臺設(shè)備，要求學生設(shè)計一個并聯(lián)電路，滿足這些設(shè)備的電力需求。學生需要根據(jù)所學知識，設(shè)計電路圖，并討論可能遇到的問題和解決方案。最后，教師總結(jié)學生的設(shè)計方案，強調(diào)并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中的重要性。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學生對并聯(lián)電路的應(yīng)用有了更深入的理解。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生對于電路模擬軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致實驗進展緩慢，影響了課堂進度和學習效果。

2.教學改進：為了提高課堂效率，可以提前安排學生在課前通過在線資源自學電路模擬軟件的基本操作。同時，在實驗環(huán)節(jié)增加助教或志愿者協(xié)助指導(dǎo)，確保每個學生都能順利完成實驗操作。此外，可以適當增加課后作業(yè)，鞏固學生對并聯(lián)電路知識的應(yīng)用。七、教學資源與支持

多媒體資源：收集與并聯(lián)電路相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學。圖片可以展示不同的并聯(lián)電路應(yīng)用實例，如家庭電路圖、工業(yè)并聯(lián)電路布局等；視頻可以包括并聯(lián)電路的工作原理動畫、實驗操作演示等；音頻可以播放與電路知識相關(guān)的科普講解。

閱讀材料：精選與并聯(lián)電路相關(guān)的物理教材章節(jié)、學術(shù)文章和拓展閱讀材料，幫助學生深入理解并聯(lián)電路的理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用。這些材料應(yīng)涵蓋并聯(lián)電路的定義、特點、工作原理以及在各種場景下的應(yīng)用案例。

實踐工具：

-電路模擬軟件：利用計算機軟件模擬并聯(lián)電路的搭建和運行，讓學生在虛擬環(huán)境中直觀地觀察電流和電壓的變化，理解并聯(lián)電路的工作原理。

-實驗套件：準備實驗所需的電路元件，如電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等，讓學生在實驗室中親手搭建并聯(lián)電路，進行實際操作和觀察。

-互動討論平臺：建立在線討論區(qū)或使用班級群組，鼓勵學生在課后繼續(xù)探討并聯(lián)電路的相關(guān)問題，分享學習心得和實驗成果。

-自我評估工具：設(shè)計并聯(lián)電路知識自測題和評估表，讓學生在課后自我檢測對并聯(lián)電路的理解程度，及時鞏固知識點。

教學過程中，這些資源和支持將幫助學生從理論到實踐全面掌握并聯(lián)電路的知識。通過多媒體資源的直觀展示，學生可以更容易地理解抽象的電路原理；閱讀材料能夠提供更深入的知識背景；實踐工具則能夠讓學生親手實踐，加深對知識點的理解和記憶。通過這些綜合資源的運用，教學效果將得到顯著提升。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.設(shè)計一份并聯(lián)電路的實驗報告，包括實驗?zāi)康?、原理、材料、步驟、結(jié)果和討論。要求學生在實驗中觀察并聯(lián)電路的電流分配和電壓特性，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

2.完成教材中關(guān)于并聯(lián)電路應(yīng)用的練習題，包括選擇題、填空題和計算題，以鞏固對并聯(lián)電路原理的理解。

3.編寫一個關(guān)于并聯(lián)電路在日常生活中的應(yīng)用案例，分析其優(yōu)勢和可能存在的問題，并提出解決方案。

4.觀看在線視頻教程，學習如何使用電路模擬軟件，并在軟件中搭建一個并聯(lián)電路，觀察不同參數(shù)變化對電路性能的影響。

作業(yè)反饋：

1.實驗報告批改：在批改實驗報告時，重點關(guān)注學生對并聯(lián)電路原理的應(yīng)用和實驗數(shù)據(jù)的準確性。對于實驗步驟描述不清楚、數(shù)據(jù)記錄不準確或分析不深入的情況，給出具體的改進建議，如：“請詳細描述電流表的接線位置和讀數(shù)方法，以便更好地說明電流分配現(xiàn)象。”

2.教材練習題批改：針對選擇題和填空題，指出學生常見的錯誤，如概念混淆或計算失誤，并提供正確的答案和解題思路。對于計算題，檢查學生的計算過程和結(jié)果，對于錯誤之處，給出詳細的改正意見，如：“在計算電流分配時，應(yīng)注意并聯(lián)支路的電流之和等于總電流。”

3.應(yīng)用案例批改：評價學生對并聯(lián)電路應(yīng)用的理解程度，對于分析不全面或解決方案不實際的情況，提出改進建議，如：“案例中提到了并聯(lián)電路在家庭照明中的應(yīng)用，但未考慮電路的安全性，請增加相關(guān)內(nèi)容?！?/p>

4.電路模擬軟件使用反饋：檢查學生在軟件中搭建的并聯(lián)電路，確保電路連接正確，參數(shù)設(shè)置合理。對于操作不當或理解不足的情況，提供針對性的指導(dǎo)，如：“在調(diào)整電路元件時，請注意觀察電流和電壓的變化，以驗證并聯(lián)電路的特點。”通過這些反饋，幫助學生更好地理解和掌握并聯(lián)電路的知識，提高解決問題的能力。九、教學評估與改進

1.教學評估

在這堂關(guān)于并聯(lián)電路應(yīng)用的課程中，我觀察到學生們對基本概念的理解普遍較好，能夠積極參與課堂討論和實驗操作。通過課堂提問和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠掌握并聯(lián)電路的特點，如電壓相等和電流分配。同時，學生們在實驗中表現(xiàn)出了較高的興趣，能夠通過實際操作來驗證理論知識。

然而，我也注意到一些學生在電流分配的計算上存在困難，對于并聯(lián)電路在實際應(yīng)用中可能遇到的問題，如短路和過載，理解不夠深入。此外，部分學生在撰寫實驗報告時，對實驗步驟的描述不夠詳細，數(shù)據(jù)分析不夠全面。

2.教學改進

針對學生們的學習難點，我計劃在以下幾個方面進行教學改進：

在理論教學方面，我將增加一些生動的案例來說明電流分配的計算過程，比如通過比較不同并聯(lián)支路的電阻來分析電流的分布。同時，我會提供更多的實際案例，讓學生了解并聯(lián)電路在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，以及可能遇到的問題和解決方法。

在實驗教學方面，我會提前準備一些電路故障的模擬情況，讓學生在實際操作中學會識別和解決問題。例如，設(shè)置短路或過載的情