Unit8《Haveago!》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊（2課時）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit8《Haveago!》主要包括顏色單詞的教學(xué)，如red、blue、yellow、green等，以及相關(guān)句型"Ihavearedapple"、"Canyoufindtheblueball?"等的運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與滬教版英語一年級上冊Unit3《Colours》章節(jié)相聯(lián)系，學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本顏色單詞和簡單句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)顏色單詞和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用顏色單詞，能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下顏色的象征意義。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納顏色單詞的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想、游戲等方法記憶顏色單詞，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-顏色單詞的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是顏色單詞red、blue、yellow、green等的正確拼讀和記憶。教師需要通過重復(fù)練習(xí)、游戲等方式幫助學(xué)生牢固掌握這些單詞。

-句型應(yīng)用：重點句型"Ihavearedapple"、"Canyoufindtheblueball?"等的使用，教師需要通過情景模擬、角色扮演等活動讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點

-顏色單詞的區(qū)分：對于一年級的學(xué)生來說，某些顏色單詞的發(fā)音相近，如red和blue，學(xué)生可能會混淆。教師可以通過音標(biāo)教學(xué)、語音對比等方式幫助學(xué)生區(qū)分。

-句型的語法結(jié)構(gòu)：句型"Canyoufindtheblueball?"中的疑問句結(jié)構(gòu)對于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜。教師可以通過簡化句型、分解步驟的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和構(gòu)建疑問句。

-顏色單詞與實物的關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以將顏色單詞與實際物體聯(lián)系起來。教師可以通過展示實物、圖片或使用多媒體工具，幫助學(xué)生將顏色單詞與實際物體匹配，增強(qiáng)記憶和理解。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與互動相結(jié)合的方法，通過直觀演示和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)顏色單詞和句型。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，用所學(xué)句型交流顏色；開展顏色匹配游戲，增強(qiáng)學(xué)生對顏色單詞的記憶。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示顏色單詞和句型，使用實物或圖片輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示多彩的物品圖片，如紅色氣球、藍(lán)色玩具等，吸引學(xué)生注意力。

-提問：你們能告訴我這些物品分別是什么顏色嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一些顏色單詞。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：展示含有顏色單詞的故事書，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出故事中出現(xiàn)的顏色單詞。

-聽力訓(xùn)練：播放錄音，內(nèi)容包含顏色單詞和句型的使用，要求學(xué)生跟讀并回答問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：通過實物或圖片，講解顏色單詞的發(fā)音和拼寫，進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場景下如何使用顏色單詞。

-角色扮演：學(xué)生分成幾個小組，每個小組選擇一個場景（如超市購物、公園游玩），扮演不同角色，用顏色單詞和句型進(jìn)行對話。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-游戲活動：設(shè)計一個顏色尋找游戲，學(xué)生需要在教室或校園內(nèi)找到指定顏色的物品，并用所學(xué)句型描述。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，強(qiáng)調(diào)它們在日常生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生分享在角色扮演和游戲活動中的體驗，討論如何更好地記憶顏色單詞。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一份顏色單詞卡片，并在卡片上畫出對應(yīng)顏色的物品。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用今天學(xué)到的顏色單詞和句型與家人交流，為下節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解程度調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動的角色扮演和游戲活動，孩子們對顏色單詞的記憶和運(yùn)用有了明顯提升。我看到他們在尋找顏色游戲中的熱情，也發(fā)現(xiàn)他們在實際應(yīng)用中能夠自信地使用新學(xué)的句型。但也有學(xué)生對于顏色單詞的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，我需要在下一節(jié)課重點輔導(dǎo)他們，確保每個孩子都能正確發(fā)音。此外，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，讓英語學(xué)習(xí)更加生活化。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與顏色學(xué)習(xí)相關(guān)的動畫視頻，如《猜猜我有多愛你》中涉及顏色的片段，用于吸引學(xué)生的興趣和導(dǎo)入新課。

-圖片資源：收集各種顏色的物品圖片，如紅色蘋果、藍(lán)色海洋等，用于顏色單詞的教學(xué)和鞏固。

-音頻資源：準(zhǔn)備顏色單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，以及包含顏色單詞的簡單對話錄音，用于聽力訓(xùn)練和發(fā)音練習(xí)。

2.閱讀材料

-教材配套短文：使用教材中提供的關(guān)于顏色的短文，如《MyColorBook》，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)顏色單詞。

-補(bǔ)充短文：編寫或選取一些簡單的小故事，故事中嵌入本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯應(yīng)用。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用適合兒童的在線英漢字典，如WordReferenceKids，幫助他們查找和理解單詞。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線英語聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish，提供真實的語言環(huán)境，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用教育平臺如Starfall或StorylineOnline，提供互動的顏色學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

4.實物資源

-顏色卡片：制作顏色單詞卡片，每張卡片上印有顏色單詞和對應(yīng)的顏色，用于輔助記憶和游戲活動。

-顏色實物：準(zhǔn)備一些顏色鮮明的實物，如彩色氣球、玩具等，用于直觀教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的感官體驗。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和標(biāo)記筆：在白板上展示顏色單詞和句型，使用標(biāo)記筆進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和