必修1Unit4NaturalDisasters

Part1單元語(yǔ)法講義-關(guān)系代詞引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句

Part2讀后續(xù)寫素材積累-六招高分開頭技巧

Part3單元語(yǔ)法+讀后續(xù)寫即時(shí)檢測(cè)

Part1單元語(yǔ)法講義-關(guān)系代詞引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句

1.that

可指人或物；在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)。指人時(shí)，相當(dāng)于who或whom；指物時(shí)，相當(dāng)于which。

不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句；不可置于介詞后作賓語(yǔ)。

2.which

指物；在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)。如：

Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymyfather.（主語(yǔ)）

3.who,whom,whose

（1）who:主格，在從句中作主語(yǔ)，只可指人

（2）whom:賓格，在從句中只能作賓語(yǔ)；只可指人

（3）whose:表所屬關(guān)系，在從句中作定語(yǔ)。譯為：某人的，某物的

（4）whose+名詞=the+n.+ofwhich（某物的）=he+n.+ofwhom（某人的）

注意：

①關(guān)系代詞作介詞賓語(yǔ)（在定語(yǔ)從句中，介詞提前時(shí)，介詞后：表人用whom；表物用which）

②關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中用作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞可放于從句之首，也可放于從句之末.但以放于句首較為

正式.（介詞前置，必須注意不影響動(dòng)詞詞組的含義。關(guān)系代詞who和that用作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞必須放

在句末。）

Thereare30studentsinthisclass,whoarefromthenorthofChina.

這個(gè)班里有30名學(xué)生，他們來(lái)自中國(guó)北方。

Doyouknowtheboywhosehandwritingisverybeautiful?

你認(rèn)識(shí)那個(gè)書法非常漂亮的男孩嗎？

rdlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.

—Pdlikearoom,thewindowofwhichlooksoutoverthesea.

—I'dlikearoom,ofwhichthewindowlooksoutoverthesea.

我想要一個(gè)窗戶朝向大海的房間。

1.As

a：as作為關(guān)系代詞，常常用于固定句型中。

thesame...as,as,such....as,so....as

aseverybodycansee正如人人都能看至U的那樣

asisexpected正如所預(yù)料的那樣

aseveryoneknows/asiswellknown眾所周知

<asoftenhappens正如經(jīng)常發(fā)生的那樣

ashasbeensaidbefore如前所述

asismentionedabove正如上面提到的那樣

<asisoftenthecase情況往往是這樣

TheycouldonlyreadsuchstoriesashadbeenrewritteninsimpleEnglish.（as作主語(yǔ)）

他們只能讀類似這樣的一些用簡(jiǎn)易英語(yǔ)改寫的故事。

Thesehousesaresoldatsuchalowpriceaspeopleexpected.（as作賓語(yǔ)）

這些房子以人們期望的低價(jià)出售。

ThisisthesameknifeasIlost.（as作賓語(yǔ)）

這把小刀和我丟的那把很相似。

b：such...as...such...that...的區(qū)別

such...as...中的as引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，而such…that...中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句。當(dāng)as引導(dǎo)

定語(yǔ)從句時(shí)，as在從句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，而that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句時(shí)，that在從句中不作任何成分。

Thisissuchadifficultproblemasmostofuscan*tworkout.

這是一個(gè)我們大多數(shù)人都不能解決的難題。

（從句中的workout缺少賓語(yǔ)，前面的as是關(guān)系代詞，用作workout的賓語(yǔ)。）

Sheissuchakindgirlthatmanystudentslikeher.

她是個(gè)善良的女孩所以很多學(xué)生喜歡她。

（狀語(yǔ)從句是完整的句子，前面的that只起引導(dǎo)從句的作用，在從句中不作成分。）

Part2讀后續(xù)寫素材積累??六招高分開頭技巧

第一招：副詞開頭

Carefully,hesteppedoverallthebrokenglass.他小心翼翼地踩過(guò)了所有的碎玻璃。

Joyfully,heskippedupthestreet.他很高興地跳過(guò)了街道。

Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.立亥!J,一片黑暗籠罩著森林。

第二招：形容詞短語(yǔ)開頭

Curioustoknowwhatwasinside,hetiptoedintothedarkcave.他好奇地想知道里面是什么，踮著腳尖走進(jìn)了黑

暗的洞穴。

Unabletosayaword,hewasrootedtothespot.一句話也說(shuō)不出來(lái)，他就楞在了原地。

Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.突然,一只小兔子跳到了我的馬前。

AfraidthatImighthurtthelovelysmallcreature,Iautomaticallyletoutacrytostopmyhorse.我害怕我會(huì)傷害

這個(gè)可愛的小生物，我自動(dòng)發(fā)出一聲喊叫來(lái)阻止我的馬。

文章給的提示句是：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.我們不知道自己在哪里，天變黑了。

Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.我又累又餓,想知道我們能不能找至！J回去的路。

第三招：非謂語(yǔ)開頭

Lookingaroundhimcautiously,heslippedintotheroomandsoftlyclosedthedoor.他小心翼翼地環(huán)顧四周，溜進(jìn)

了房間，輕輕地關(guān)上門。

Feelingdisappointed,Janehadtostayaloneforanothernight.簡(jiǎn)感到失望,不得不再呆一夜。

Feelingrefreshed,shecontinuedtowalkalongthestreamtofindthewayout.她感到神清氣爽，繼續(xù)沿著小溪散

步，尋找出去的路。

第四招：對(duì)話或獨(dú)白開頭

：“Let'sseewhogetstherefirst!9,Rachelshouted,asshepedaledfastandzoomedpastJenny.“讓我彳門看看誰(shuí)先至!j

那里去！”瑞秋一邊叫著，一邊飛快地蹬著車從珍妮身邊沖過(guò)去。

HGetintothecar.nPaulshoutedatMac.“上車！”保羅對(duì)麥克喊道。

第五招：背景描寫

Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway（我們開車穿過(guò)了幾個(gè)州，沿途看到了

很多好風(fēng)景。）

Ilookedoutofthecarwindow,windingrivers,loftymountains,sunnybeachesanddeepvalleys,holdingme

entirelyintheirfascination.

我望著車窗外，蜿蜒的河流，高聳的山脈，陽(yáng)光明媚的海灘和深邃的山谷，完全吸引了我的注意力。

第六招：行為描寫

Furrystartedwagginghistailandrunningaroundincircleswhenhesawhismastertakingaleashoutfromthe

drawer.Furrywasallreadyforhiseveningwalk.

當(dāng)他看到他的主人從抽屜里拿出一條皮帶時(shí)，F(xiàn)urry開始搖，繞著圈跑。Furry準(zhǔn)備好了晚上的散步。

Dadexchangedaglancewithme.WhynotcamptosatisfyMom?爸爸和我相互看了一眼。為什么不露營(yíng)來(lái)滿

足媽媽？

Part3單元語(yǔ)法+讀后續(xù)寫即時(shí)檢測(cè)

一、定語(yǔ)從句

1.（2024浙江1月卷）Ofcourse,shopsarenotcharities-theypricegoodsinthewaywillmakethem

themostmoney.

【答案】that/which。

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：當(dāng)然，商店不是慈善機(jī)構(gòu)——他們以最賺錢的方式給商品定價(jià)。在定語(yǔ)從

句中缺少主語(yǔ)，且先行詞為way,所以應(yīng)用關(guān)系代詞that或which。故填that/which。

2.（2023全國(guó)乙卷）Butforallitsancientbuildings,Beijingisalsoaplacewelcomesthefast-paced

developmentofmodernlife,with21st-centuryarchitecturalwondersstandingsidebysidewithhistoricalbuildings

ofthepast.

【答案】which/that

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：但是，除了古建筑，北京也是一個(gè)歡迎現(xiàn)代生活快節(jié)奏發(fā)展的地方，21世

紀(jì)的建筑奇跡與過(guò)去的歷史建筑并存。這里為定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，先行詞為“aplace”，在定語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)

主語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)。故填which/thato

3.（2021新高考n卷）IdecidedthatifIlearnedofacompanyusedalotofplastic,I'dsenditanemail

urgingittocutback.

【答案】which或that

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：我決定，如果我知道有哪家公司大量使用塑料，我就給它發(fā)郵件，敦促它

減少使用塑料。分析句子結(jié)構(gòu)，usedalotofplastic是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾先行詞acompany,關(guān)

系詞在從句中作主語(yǔ)，指物，用which或that引導(dǎo)該從句，所以填which或thato

4.（2021北京卷）Whenyousleep,yourbrainsortsthrougheverythinghappenedduringtheday,

tryingtolinknewexperiencestooldmemories.

【答案】that

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，你的大腦會(huì)整理白天發(fā)生的一切，試圖將新經(jīng)歷與舊記憶聯(lián)

系起來(lái)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處需用連接詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是不定代詞everything,關(guān)系詞在定語(yǔ)

從句中作主語(yǔ)，所以此處需用關(guān)系代詞that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填that。

5.（2021浙江1月卷）BMIisaninternationallyrecognizedmeasurementtoolgivesanindicationof

whethersomeoneisahealthyweight.

【答案】that/which

【解析】考查定語(yǔ)從句。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，并在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，而先行

詞tool為物，故此處要填關(guān)系代詞that或whicho

6.（2022新高考I卷）TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecieslive

withintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthoftheecosysteminthearea.

【答案】that

【解析】考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意：該計(jì)劃旨在為生活在GiantPandaRange的所有物種提供更有力的保

護(hù)，并顯著改善該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)健康。設(shè)空處為關(guān)系詞引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞等于關(guān)系詞，設(shè)空

處在從句中作指物的主語(yǔ)，先行詞為species,且先行詞前為all修飾，只能用關(guān)系代詞that。故填that。

7.（2020新高考卷）The80,000objectscollectedbySirHansSloane,forexample,formedthecorecollectionofthe

BritishMuseum__________openedin1759.

【答案】which/that

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意:例如，漢斯?斯隆爵士的8萬(wàn)件藏品構(gòu)成了1759年開館的大英博物館的核心

藏品。此處是限定性定語(yǔ)從句，先行詞是theBritishMuseum,關(guān)系詞在從句中做主語(yǔ)，應(yīng)使用關(guān)系代詞

which/that引導(dǎo)。故填which/thato

8.（2019全國(guó)n卷）NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,

sheopenedwithherlatehusbandLes.

【答案】which

【解析】考查非限制性定語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，先行詞為thepetshop,在非限制性定語(yǔ)從句中作opened

一詞的賓語(yǔ)，故用whicho

9.（2023全國(guó)甲卷）Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,RachelCarsonsaysin"AFablefor

Tomorrow^^.

【答案】aso

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：然而，正如雷切爾?卡森在《明日寓言》中所說(shuō)，寓言的形式在今天仍然具

有價(jià)值。引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，且有“正如”之意，用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故填as。

10.（2022浙江1月卷）KimCobb,aprofessorattheGeorgiaInstituteofTechnologyinAtlanta,isoneofasmallbut

growingminorityofacademicsarecuttingbackontheirairtravelbecauseofclimatechange.

【答案】that/who

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：亞特蘭大佐治亞科技研究院的教授KimCobb是一個(gè)少數(shù)但是不斷增加的少

數(shù)學(xué)者中的一員，因?yàn)闅夂蜃兓?，他們正在削減他們的飛機(jī)旅行。名詞academics后為定語(yǔ)從句且在從句中

作主語(yǔ)，應(yīng)使用關(guān)系代詞替代，故填that/who。

11.（2022全國(guó)甲卷）Onthe1,100.Kilometerjourney,themanCaoShengkang,losthiseyesightat

theageofeightinacaraccident,crossed40citiesandcountiesinthreeprovince.

【答案】who

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：在1100公里的旅程中，8歲時(shí)因一次車禍?zhǔn)鞯哪凶硬苁⒖荡┻^(guò)了三個(gè)省

的40個(gè)城市和縣。分析句子結(jié)合句意可知，此處是非限定性定語(yǔ)從句，先行詞為CaoShengkang,指人，

在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who。

12.（2023全國(guó)乙卷）Thecolorshechosecameinaboxwhichhadapictureofawomanhaircolorlooked

justperfect.

【答案】whoseo

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：她選的顏色裝在一個(gè)盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看

起來(lái)非常完美。此處是限定性定語(yǔ)從句，先行詞是woman,關(guān)系詞在從句中作hair的定語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞

whose引導(dǎo)。故填whoseo

13.（2020全國(guó)HI卷）InancientChinalivedanartist,paintingswerealmostlifelike.Theartisfs

reputationhadmadehimproud.

【答案】whose

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：中國(guó)古代有一位畫家，他的畫幾乎栩栩如生。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞

artist,且先行詞在從句中作定語(yǔ)，故應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故填whose。

14.（2020天津卷）Dr.Rowan,secretaryresignedtwoweeksago,hashadtodoallhisowntyping.

【答案】whose

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意:羅文博士的秘書兩周前辭職了，他現(xiàn)在只能自己打字。secretaryresigned

twoweeksago是非限制性定語(yǔ)從句，修飾Dr.Rowan,引導(dǎo)詞在從句中作定語(yǔ),表示“Dr.Rowan's”,表示"...

的“，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)該從句，故填whose。

15.（2023全國(guó)甲卷）"TherewasonceatownintheheartofAmerica,alllifeseemedtoenjoypeaceful

existencewithissurroundings,9,herfablebegins,borrowingsomefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.

【答案】whereo

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：“從前，在美國(guó)的中心地帶有一個(gè)小鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都和周圍的環(huán)

境一起享受著和平的生活，她的寓言是這樣開頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中先行詞

為town,在非限定性定語(yǔ)從句作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。

16.（2022天津3月卷）Kennystillrememberstheclassdiscussiontheteacheraskedstudentstoshare

whattheywantedtobewhentheygrewup.

A.whyB.whichC.thatD.where

【答案】D

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：Kenny仍然記得課堂上的討論，老師要求學(xué)生們分享他們長(zhǎng)大后想成為什么

樣的人。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞theclassdiscussion。先行詞在定語(yǔ)從句中作

地點(diǎn)狀語(yǔ)，意為“在課堂討論中”，是“模糊地點(diǎn)”，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故選D。

17.（2021天津卷）AttheChineseartfestival,therearedifferentstandsartistsdemonstratetheirskills

andteachthevisitors.

【答案】where

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：在中國(guó)藝術(shù)節(jié)上有不同的展臺(tái)，在那里藝術(shù)家可以展示他們的技巧并教給

參觀者。分析句子成分可知，stands作先行詞，空格后的句子為定語(yǔ)從句來(lái)修飾stands,從句中不缺主賓

表，故選關(guān)系副詞，先行詞stands在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以應(yīng)用where。

18.（2020全國(guó)I卷）Becausethemoon'sbodyblocksdirectradiocommunicationwithaprobe,Chinafirsthadto

putasatelliteinorbitabovethemooninaspotitcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth.

【答案】where

【解析】句意：中國(guó)首先必須把一顆人造衛(wèi)星送入月球軌道上的一個(gè)點(diǎn)，人造衛(wèi)星可以在這個(gè)點(diǎn)向航天器

和地球發(fā)射信號(hào)。分析句子可知，空處引導(dǎo)一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是aspot,關(guān)系詞替代先行詞在從句中作

地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用where引導(dǎo)。故填whereo

19.（2020江蘇卷）Ifyoulookatallsidesofthesituation,you911findprobablyasolutionthat

___________everyone.

【答案】suits

【解析】考查定語(yǔ)從句動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：如果你從各個(gè)方面看問(wèn)題，你可能會(huì)找到一個(gè)適合每個(gè)人解決方

案。句子描述的客觀事實(shí)，應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)；此處是定語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞，先行詞是asolution,從句謂語(yǔ)

動(dòng)詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式。

20.（2021天津卷）WilliamHastieoncesuggestedthathistoryinformsusofpastmistakesfromwecan

learnwithoutrepeatingthem.

【答案】which

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：威廉?哈斯蒂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，歷史會(huì)告訴我們過(guò)去的錯(cuò)誤，我們可以從中學(xué)習(xí)避

免重復(fù)犯錯(cuò)。分析句子可知，pastmistakes為現(xiàn)行詞，wecanlearnwithoutrepeatingthem.為定語(yǔ)

從句，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞canlearn可知，要從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，learnfh）m“從中學(xué)習(xí)“，可知應(yīng)用from

which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。

21.（2020江蘇卷）Manylessonsarenowavailableonline,fromstudentscanchooseforfree.

【答案】hich

【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：許多課程現(xiàn)在都可以在網(wǎng)上找到，學(xué)生們可以從中免費(fèi)選擇。此處是非限

定性定語(yǔ)從句，先行詞是manylessons,關(guān)系詞在從句中做介詞from的賓語(yǔ)，應(yīng)使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。

二、讀后續(xù)寫

（2024.山西.模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Asaneducator,Ihavediscoveredthatthelifelessonsthatstudentsbringwiththemtoschoolaretheones

thatItrulyneedtolearn.

Onestorythatdescribesthisawesomeresponsibilitystartswithasecondyearcollegestudent.Everyday,he

wouldcomeintomymathclass,sitintheverybackandavoideyecontact.WhenIwouldasktheclassquestions,I

couldhearadeepvoicecomingfromhisdirectionsayingthecorrectanswereverysingletime.Iimmediatelybegan

toinvestigateandfoundthathehadhighstandardizedtestscoresbuthisreportcardinschooldidnotmatchhis

performances.Iknewsomethinghadtochange.

Throughourschoolmentoring（輔導(dǎo)制）program,Iaskedhimifhewouldliketobeapartofasupportteam

thatwasspecificallydesignedtohelphimgraduateontimewithhisclassmates.Thisprogramrequiredmetovisit

allofhisclassroomteachers,helphimcompleteeveryassignment,providehimwithmaterialstofinishprojects,

andconstantlyremindhimthatsuccesscouldbeachievedifhestayedonthispath.Inhissenior,hewasableto

maketheHonorRoll（光榮榜）.

Thisstudenthadbeenlivingwithhisgreat-grandfatherinsteadoflivingwithhismotherandsixsiblings（姊

妹）.Theconceptoffamilyhadnotbeendemonstratedinhislife.However,atschool,thisprogramprovidedhim

withateamthatfocusedonhisacademicneedsaswellascelebratedhissuccesses.Theideaoffamily,wherehe

wascaredforandwasseenasimportant,wasabletobecomeareality.

Unfortunately,duringhissenioryear,hisgreat-grandfatherpassedaway,whichterriblyinfluencedhisnewly

positiveviewoflife.Butbecauseofthebondthatwasestablishedoverthepasttwoyearsthroughtheprogram,I

wasabletokeephimfocusedonwhathecouldcontroltoachievehisgoal.Heshoweddeterminationand

perseverance,andhebecameaseniorwithhisoriginalclassandhadtheopportunitytograduatewithhisfriends.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Sadly,whengraduationdayapproached,herefusedtoattendtheceremony.

Icanstillrememberhissmilefaceashewalkedacrossthatstagetoreceivehisdiploma.

【答案】Sadly,whengraduationdayapproached,herefusedtoattendtheceremony.Hetoldmegloomilythathe

wouldnotattendthegraduationceremonybecausenofamilymemberwouldbetheretoseehimwalkacrossthe

stagetoreceivehisdiploma.Itoldhimthathewaswrong,becauseonthatday,Iwouldbethereaswellashissix

otherteacherswhohadtheunbelievableopportunitytoseehimtransforminto