風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的概念、意義及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

2.掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)的基本方法，了解企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的流程。

3.熟悉企業(yè)內(nèi)部控制、保險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等策略在風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)，分析實(shí)際案例，提出合理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析等工具，對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行識(shí)別和評(píng)估的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在小組討論中分享觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，遵循職業(yè)道德，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，課程性質(zhì)為專(zhuān)業(yè)核心課程。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理能力的復(fù)合型人才。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?yàn)榻窈髲氖缕髽I(yè)財(cái)務(wù)管理及相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理概述：介紹風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的定義、目標(biāo)、原則，以及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

2.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估：講解風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法和技巧，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系，以及風(fēng)險(xiǎn)量化分析的方法。

3.風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略：分析風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、風(fēng)險(xiǎn)分散、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)保留等應(yīng)對(duì)策略，探討各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

4.企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理：介紹內(nèi)部控制的基本框架，探討內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)系，分析內(nèi)部控制措施在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用。

5.保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理：講解保險(xiǎn)的基本原理和類(lèi)型，分析保險(xiǎn)在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用。

6.風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐案例：分析國(guó)內(nèi)外企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理成功和失敗的案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行組織，具體安排如下：

1.第一章：風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理概述（第1-2節(jié)）

2.第二章：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估（第3-4節(jié)）

3.第三章：風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略（第5-6節(jié)）

4.第四章：企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理（第7-8節(jié)）

5.第五章：保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理（第9-10節(jié)）

6.第六章：風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐案例（第11-12節(jié)）

在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。

三、教學(xué)方法

為提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的理論講解為主，闡述風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的概念、原理和實(shí)務(wù)操作，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型風(fēng)險(xiǎn)管理案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)調(diào)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，共同完成課程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：在課程初期，以講授法為主，為學(xué)生講解風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在理論講解過(guò)程中，穿插相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.討論法：在課程中后期，針對(duì)課程難點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排風(fēng)險(xiǎn)管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的基本方法和技巧。

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程結(jié)束時(shí)，布置課程項(xiàng)目，要求學(xué)生以小組為單位完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問(wèn)題等。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的積極性。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的主動(dòng)性。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告和小論文等。

-課后習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際案例的能力。

-小論文：評(píng)估學(xué)生的獨(dú)立思考、文獻(xiàn)綜述和論文撰寫(xiě)能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%，包括期中和期末考試。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.課程項(xiàng)目：占總評(píng)成績(jī)的20%，以小組為單位完成。

-評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)評(píng)估的具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的出勤、表現(xiàn)和討論進(jìn)行記錄，作為平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。

2.作業(yè)：根據(jù)課程進(jìn)度，布置課后習(xí)題、案例分析報(bào)告和小論文，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

3.考試：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，期末考試在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

4.課程項(xiàng)目：在課程后期布置，要求學(xué)生在課程結(jié)束前提交項(xiàng)目報(bào)告。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：風(fēng)險(xiǎn)財(cái)務(wù)管理概述、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估；

-第5-8周：風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略、企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理；

-第9-12周：保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理、課程項(xiàng)目準(zhǔn)備；

-第13-16周：課程項(xiàng)目實(shí)施、總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參加課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)；實(shí)驗(yàn)課程安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的環(huán)境。

4.課程項(xiàng)目：安排在課程中后期，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目準(zhǔn)備和實(shí)施。

教學(xué)安排考慮以下學(xué)生實(shí)際情況和需要：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間不影響學(xué)生的正常作息，便于學(xué)生積極參與課程。

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，選擇相關(guān)案例和項(xiàng)目主題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。