XXX學(xué)校五育融合實(shí)施方案范文一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代人才為宗旨，秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、美育、勞育等方面的全面發(fā)展與融合共進(jìn)。通過整合校內(nèi)外資源，打造多元化的教育場景，讓學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐體驗(yàn)中提升綜合素養(yǎng)，為其未來的成長和社會發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立五育融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)方案的規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)督與評估。1.組長：校長職責(zé)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)五育融合工作的整體推進(jìn)，調(diào)配各類資源，對重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。2.副組長：副校長職責(zé)：協(xié)助組長開展工作，具體負(fù)責(zé)各育工作的組織落實(shí)，及時反饋實(shí)施過程中的問題并提出改進(jìn)建議。3.成員：德育主任、教務(wù)主任、體育教研組、音體美教研組、勞動教育負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員。職責(zé)：分別負(fù)責(zé)德育、智育、體育、美育、勞育具體工作的策劃、執(zhí)行與日常管理，組織教師開展相關(guān)課程與活動，收集整理相關(guān)資料與數(shù)據(jù)等。三、課程目標(biāo)及基礎(chǔ)保障（一）德育1.項(xiàng)目名稱：黎苗族非遺館2.教育目標(biāo)：傳承和弘揚(yáng)黎苗族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生尊重、保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，通過文化的熏陶塑造學(xué)生良好的品德和價值觀。（1）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解黎苗族非遺項(xiàng)目的基本種類、歷史淵源、制作工藝等知識；掌握至少一種非遺項(xiàng)目的簡單制作技能，如能制作簡單的黎錦圖案或苗族銀飾小掛件。（2）過程與方法目標(biāo)：通過參觀展示、聆聽講解、親身參與體驗(yàn)等過程，提高學(xué)生的觀察能力、動手能力和合作交流能力；學(xué)會運(yùn)用多種方式收集、整理和分析關(guān)于非遺的信息。（3）核心素養(yǎng)和價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信；引導(dǎo)學(xué)生在傳承非遺的過程中樹立保護(hù)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。3.基礎(chǔ)建設(shè)：樹人樓一樓東側(cè)，面積150m2。場館設(shè)置展示區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、教學(xué)區(qū)等不同功能區(qū)域。展示區(qū)通過實(shí)物、圖片、影像等形式展示黎苗族豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如黎錦、l黎陶、苗族銀飾制作等；體驗(yàn)區(qū)配備相應(yīng)工具材料，讓學(xué)生能親身參與部分非遺項(xiàng)目的制作過程；教學(xué)區(qū)可供開展相關(guān)講座、研討等活動。采用黎苗族傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與裝飾元素，營造濃厚的民族文化氛圍。4.課程實(shí)施：每月安排1課時的非遺館課程，可根據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力進(jìn)行分層教學(xué)。具體教學(xué)方法如下：（1）參觀講解：組織學(xué)生參觀非遺館的展示區(qū)，由專業(yè)講解員或教師詳細(xì)介紹黎苗族非遺項(xiàng)目的相關(guān)知識，讓學(xué)生對非遺有初步的直觀了解。（2）體驗(yàn)式教學(xué)：在體驗(yàn)區(qū)，教師指導(dǎo)學(xué)生親身參與非遺項(xiàng)目的制作過程，如教學(xué)生如何編織黎錦、制作苗族銀飾等，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中深入了解非遺文化。（3）研討活動：在教學(xué)區(qū)開展關(guān)于非遺傳承與保護(hù)的研討活動，引導(dǎo)學(xué)生思考非遺在現(xiàn)代社會中的價值和面臨的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。5.考核評價：（1）知識考核：通過書面測試、口頭問答等方式，考核學(xué)生對非遺項(xiàng)目知識的掌握情況。（2）作品評價：對學(xué)生在體驗(yàn)區(qū)制作的非遺作品進(jìn)行評價，從作品的工藝水平、創(chuàng)意等方面給予打分。（3）行為觀察：在參觀、體驗(yàn)和研討過程中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神、對非遺文化的尊重等行為表現(xiàn)，給予綜合評價。（4）開展黎錦時裝秀或民族文化節(jié)等比賽或評比。（二）智育1.項(xiàng)目名稱：AI科創(chuàng)課堂2.教育目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、科學(xué)探究能力和實(shí)踐動手能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，為學(xué)生提供接觸前沿科技、開展科技創(chuàng)新實(shí)踐的平臺，以適應(yīng)未來社會對創(chuàng)新型人才的需求。（1）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握機(jī)器人編程、3D打印、電子電路等相關(guān)科技領(lǐng)域的基本概念、原理和操作方法；能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能完成簡單的科技創(chuàng)新作品，如編程控制機(jī)器人完成特定任務(wù)、設(shè)計(jì)并打印出簡單的3D模型。（2）過程與方法目標(biāo)：通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；學(xué)會制定實(shí)驗(yàn)方案、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實(shí)驗(yàn)報告等科學(xué)探究方法。（3）核心素養(yǎng)和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和勇于探索的精神；讓學(xué)生在科技創(chuàng)新實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。3.基礎(chǔ)建設(shè)：樹人樓五樓，面積150m2。場館配備先進(jìn)的科技實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如機(jī)器人編程套件、3D打印機(jī)、電子電路實(shí)驗(yàn)箱等；安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，方便教師展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生進(jìn)行成果展示；設(shè)置小組討論區(qū)，配備可靈活組合的桌椅，促進(jìn)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。4.課程實(shí)施課程設(shè)置：每周安排1課時的科創(chuàng)課堂課程，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，每個項(xiàng)目周期為1周。教學(xué)方法如下：（1）項(xiàng)目導(dǎo)入：教師通過展示一些有趣的科技創(chuàng)新成果或提出一個具有挑戰(zhàn)性的科技問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而導(dǎo)入項(xiàng)目。（2）小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每個小組負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目任務(wù)，小組成員分工合作，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試等環(huán)節(jié)。（3）指導(dǎo)與答疑：教師在學(xué)生開展項(xiàng)目的過程中，巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生遇到的技術(shù)問題和困惑，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用科學(xué)知識和方法。5.考核評價：（1）項(xiàng)目成果評價：對學(xué)生完成的科技創(chuàng)新作品進(jìn)行評價，從作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性、技術(shù)難度等方面給予打分。（2）過程評價：觀察學(xué)生在項(xiàng)目開展過程中的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神、問題解決能力等表現(xiàn)，給予綜合評價。（3）知識考核：通過書面測試等方式，考核學(xué)生對相關(guān)科技知識的掌握情況。（4）開展科技節(jié)活動或多種形式的科創(chuàng)比賽。（三）體育1.項(xiàng)目名稱：民族文體活動2.教育目標(biāo)：少數(shù)民族體育項(xiàng)目承載著獨(dú)特的民族文化內(nèi)涵，通過課程建設(shè)能讓這些文化得以延續(xù)，避免其失傳，使更多人了解各民族的傳統(tǒng)習(xí)俗、歷史等。促進(jìn)各民族學(xué)生交流：為不同民族的學(xué)生提供相互了解的平臺，增進(jìn)民族間的溝通與團(tuán)結(jié)，打破文化隔閡。（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識等，同時在參與過程中提升身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。（2）過程與方法目標(biāo)：挖掘和培育有潛力的少數(shù)民族體育項(xiàng)目人才，促進(jìn)少數(shù)民族體育項(xiàng)目的創(chuàng)新與發(fā)展，推動整個體育事業(yè)多元化發(fā)展。提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生掌握多種體育技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。（3）核心素養(yǎng)和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)韌不拔的毅力；讓學(xué)生在體育活動中體驗(yàn)到快樂和成就感，增強(qiáng)對體育的熱愛之情。3.基礎(chǔ)建設(shè)：包括標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場、舞蹈室、練功房等。田徑運(yùn)動場設(shè)有塑膠跑道、足球場、跳遠(yuǎn)沙坑等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施；室內(nèi)練功房、舞蹈室等，滿足不同體育項(xiàng)目的開展需求。4.課程實(shí)施。每月安排1課時的體育課程，為專項(xiàng)體育選修課。常規(guī)體育課主要教授體育基礎(chǔ)知識和基本技能；專項(xiàng)體育選修課供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇學(xué)習(xí)一種或多種體育項(xiàng)目。教學(xué)方法如下：（1）講解示范：教師在課堂上通過講解和示范，向?qū)W生傳授體育項(xiàng)目的基本規(guī)則、技術(shù)動作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解如何進(jìn)行體育活動。（2）練習(xí)鞏固：安排學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的技術(shù)動作，提高運(yùn)動技能水平。（3）競賽活動：定期組織學(xué)生開展民族文體活動，如珍珠球比賽、竹竿舞比賽、班級足球賽、班級籃球賽等比賽等，讓學(xué)生在競賽中提高競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）開展校園民族