云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語：

páoxiào

shēnyín

shāyǎ

jīnghuāng

zāogāo

yōngdài

qīngtīng

chénsī

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你仔細(xì)讀拼音，然后規(guī)范地寫出詞語。

zhòurán

zhèngfǔ

yìlì

línglì

jiǎnyuè

(

)(

)(

)(

)(

)

gēda

jǔsàng

páoxiào

kāngkǎi

cíchǎng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.日積月累。

（1）《論語》中有一句話：“四體不勤，五谷不分。”這里的“五谷”通常指“稻、麥、_____、_____、稷?！?/p>

（2）“__________________，__________________，__________________?！眴l(fā)我們要積極進(jìn)取、勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。

（3）來到杭州西湖，乘船賞景，天空突然陰云密布，下起了大雨，真像《六月二十七日望湖樓醉書》中寫的“黑云翻墨未遮山，__________________”一樣。

（4）看到達(dá)芬奇精湛的畫技，我會(huì)用“_____________、_____________”等成語為之點(diǎn)贊。

（5）得知消防官兵為撲滅森林大火而奮不顧身、勇往直前，我敬佩他們真是“捐軀赴國難，_____________。”3）.用音序查字法查“章”字，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)__________?！罢隆痹谧值淅锏慕忉層校孩僭娢?、樂曲的段落，也泛指詩文；②章程，規(guī)則或條例；③圖章；④佩戴在身上的標(biāo)志物；⑤條理。請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

黨章_____

蓋章_____

出口成章_____

徽章_____4）.請(qǐng)你給下面這段話填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，_______使他們不能再生，_____造成了一系列生態(tài)災(zāi)難?！诨鹦腔蛘咴虑蛏辖ㄔ煲泼窕?，_______這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，_____是遙遠(yuǎn)的事情。5）.以為世無足復(fù)為鼓琴者。（寫出這句話的意思）

________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．你在豆棚瓜架上看綠蔓（細(xì)長不能直立的莖），一天可以長出幾寸。B．最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬兒（連接、接續(xù)）地方的縫兒幾乎填滿。C．我一邊說，一邊用眼瞟（眼神飛起來）著窗外，生怕雨停了。D．這個(gè)小站坐落在山坳（山間的平地）里。2）.下列對(duì)于課文的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．《表里的生物》一文以第二人稱的寫法，以父親的視角來觀察世界。B．《馬詩》《石灰吟》《竹石》都是詠物詩，借詠事物來表達(dá)自己的人生志向。C．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文告訴我們：只要我們不停地問問題，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。D．“‘噗。’鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)形象。3）.下列對(duì)這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)，表述不合適的一項(xiàng)是（

）

PM2．5是對(duì)空氣中直徑小于或等于2．5微米的固體顆粒或液滴的總稱，也叫可入肺顆粒物。PM2．5主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的有毒的殘留物。PM2．5因?yàn)轭w粒細(xì)小，被吸入人體后直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病。因此，減少人類的排碳活動(dòng)迫在眉睫。A．PM2．5也叫可入肺顆粒物。B．PM2．5主要來源是日常生活。C．PM2．5會(huì)引發(fā)包括哮喘、支氣管炎、心血管病疾病。D．減少人類的排碳活動(dòng)迫在眉睫。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求寫句子。

（1）有一段時(shí)間，全迷上了斗竹節(jié)人。（修改病句）

_______________________________________

（2）破課桌，儼然是一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫比喻句）

______________________________________

（3）那個(gè)發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌上長大的。（改為反問句）

______________________________________

（4）只見教師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。（縮寫句子）

______________________________________

（5）我們?cè)诖巴鉀]找到竹節(jié)人。我們一點(diǎn)兒都不沮喪。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句話。）

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~，用直線連起來。

偉大的

態(tài)度

耐心地

問

慈祥的

力量

奇怪地

說

嚴(yán)峻的

面龐

堅(jiān)決地

勸2）.把下面的詞語和解釋用直線連起來。

嚴(yán)峻

嚴(yán)肅而厲害

沉著

形容很多人同時(shí)闖進(jìn)來

一擁而上

鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子

怒氣沖沖

形容非常憤怒的樣子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)港珠澳大橋是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項(xiàng)目。

(

)大橋于2018年10月24日上午9時(shí)正式通車。

(

)所以，極大地縮短了三地間來往的時(shí)間，首次實(shí)現(xiàn)了珠海、澳門與香港的陸路連接。

(

)通車后，駕車從香港到珠海、澳門由約3個(gè)小時(shí)縮短至約45分鐘。

(

)這對(duì)提升珠江三角洲地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，保持港澳的長期繁榮穩(wěn)定，具有重要戰(zhàn)略意義。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《開國大典》的場(chǎng)面描寫中運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。(

)

2．《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)——痛殲敵人——誘敵上山——頂峰殲敵——跳下懸崖”的順序來寫的。(

)

3．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．詩歌描寫的情景有一個(gè)時(shí)間推移，第一、二句寫____________，第三、四句寫________________，________________________則是轉(zhuǎn)折。

2．詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？

_______________________________________________________

3．詩歌第三、四句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？

_______________________________________________________

4．你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

_______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。禮物在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。字?jǐn)?shù)不少于450。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，回答問題。明天，我們畢業(yè)①六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。②中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本……③六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠、芫磹鄣睦蠋?，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡心，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！(1)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞，并寫在相應(yīng)的橫線上。

①找近義詞：五彩繽紛_________細(xì)致入微_________

②找反義詞：粗俗_______魔鬼_______

(2)在畫橫線的句子“就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉”中，“棵棵幼苗”比喻_________。

(3)請(qǐng)找出第①段的中心句，并抄寫下來。

_____________________

(4)你也即將畢業(yè)，此時(shí)此刻，請(qǐng)你用一句名言或完整的詩句來贊美一下你的老師。

____________________

(5)選文是用第二人稱來寫老師的，這樣寫的好處是什么？

__________________

(6)請(qǐng)你分析畫波浪線的句子“日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)”中，“爬滿”與“染成”這兩個(gè)詞好在哪里。

___________________

(7)下列句子中，引號(hào)和省略號(hào)的作用分別是什么？請(qǐng)作出正確的選擇。（填序號(hào)）

A表示特定稱謂

B．表示特殊含義

C．表示諷刺或反語

D．表示列舉的省略

E．表示語言中斷

①中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。_____

②是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。_____

③是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子選擇合適的詞語將序號(hào)填入橫線中。

①惟妙惟肖

②筆走龍蛇