小學(xué)信息技術(shù)冀教版四年級下冊《第16課神秘的蜜蜂王國》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第16課神秘的蜜蜂王國》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教材為依據(jù)，通過生動有趣的實例，引導(dǎo)學(xué)生了解蜜蜂王國的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和整理能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。具體包括：

-信息素養(yǎng)：通過探索蜜蜂王國的奧秘，學(xué)生將學(xué)會如何使用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索、整理和表達(dá)，提升獲取、處理和利用信息的能力。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和思維。

-實踐能力：通過實際操作，學(xué)生將掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，提高實際應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握使用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索的基本方法，能夠有效地搜集關(guān)于蜜蜂王國的資料。

②學(xué)會運(yùn)用文字處理軟件整理、歸納和展示所搜集的信息，形成完整的報告或作品。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解蜜蜂王國的社會結(jié)構(gòu)，包括蜂王、工蜂、雄蜂的角色和功能，以及它們之間的協(xié)作關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生的高級搜索技巧，如使用關(guān)鍵詞、篩選工具和高級搜索選項，以提高搜索效率和準(zhǔn)確性。

③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息整合和創(chuàng)意表達(dá)，如使用圖表、圖片和動畫來豐富信息呈現(xiàn)形式，使其更具吸引力和說服力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計算機(jī)設(shè)備

-投影儀

-白板

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

3.信息化資源

-冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教材

-網(wǎng)絡(luò)搜索工具

-文字處理軟件

-圖表制作工具

4.教學(xué)手段

-小組合作

-問題驅(qū)動

-案例分析

-實踐操作教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對神秘的蜜蜂王國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道蜜蜂嗎？它生活在哪里？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于蜜蜂王國的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蜜蜂王國的魅力和特點。

-簡短介紹蜜蜂王國的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蜜蜂王國基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蜜蜂王國的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解蜜蜂王國的定義，包括其主要成員如蜂王、工蜂、雄蜂。

-詳細(xì)介紹蜜蜂王國的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解蜂群的組織結(jié)構(gòu)。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解蜜蜂王國在實際生活中的作用。

3.蜜蜂王國案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蜜蜂王國的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的蜜蜂王國案例進(jìn)行分析，如蜂群的社會行為、蜂巢的建造等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解蜜蜂王國的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用蜜蜂王國的原理解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論蜜蜂王國的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與蜜蜂王國相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如蜂群管理、蜂蜜的生產(chǎn)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對蜜蜂王國的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜜蜂王國的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蜜蜂王國的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)蜜蜂王國在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用蜜蜂王國的知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蜜蜂王國的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《蜜蜂的行為與生活》圖書：詳細(xì)介紹蜜蜂的行為習(xí)慣、生活周期和社會結(jié)構(gòu)。

-《蜜蜂王國的秘密》紀(jì)錄片：通過影片展示蜜蜂王國的奇妙世界，揭示蜂群中的社會秩序和分工。

-《信息技術(shù)與生物學(xué)》交叉學(xué)科資料：探討信息技術(shù)在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，包括蜜蜂行為的監(jiān)測與分析。

-信息技術(shù)工具應(yīng)用指南：介紹如何使用文字處理軟件、圖表制作工具等信息技術(shù)工具來整理和展示信息。

-互聯(lián)網(wǎng)上的蜜蜂研究論壇：提供與蜜蜂相關(guān)的學(xué)術(shù)討論、最新研究進(jìn)展和實踐活動分享。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀《蜜蜂的行為與生活》等圖書，以更深入地了解蜜蜂的生活習(xí)性和社會結(jié)構(gòu)。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《蜜蜂王國的秘密》紀(jì)錄片，通過視覺影像加深對蜜蜂王國的認(rèn)識。

-信息技術(shù)實踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件和圖表制作工具，來整理和展示關(guān)于蜜蜂王國的信息，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

-參與學(xué)術(shù)討論：鼓勵學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)上的蜜蜂研究論壇，與其他研究者和愛好者交流，了解最新的研究成果和趨勢。

-主題研究項目：布置學(xué)生進(jìn)行蜜蜂王國相關(guān)的主題研究項目，要求學(xué)生通過收集和分析信息，撰寫研究報告或制作展示板，以此鍛煉學(xué)生的研究能力和信息綜合能力。

-家庭互動任務(wù)：鼓勵學(xué)生與家人分享在課堂上學(xué)到的蜜蜂知識，進(jìn)行家庭互動，如一起觀察戶外蜜蜂的行為，增進(jìn)對蜜蜂王國的理解。

-創(chuàng)意表達(dá)活動：組織學(xué)生進(jìn)行與蜜蜂王國相關(guān)的創(chuàng)意表達(dá)活動，如繪畫、寫作或制作手工藝品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀蜜蜂養(yǎng)殖場或相關(guān)展覽，親身體驗蜜蜂王國的奧秘，將理論知識與實際觀察相結(jié)合。板書設(shè)計1.蜜蜂王國的基本概念

①蜜蜂王國的定義

②蜜蜂王國的成員：蜂王、工蜂、雄蜂

③蜜蜂王國的組織結(jié)構(gòu)

2.蜜蜂王國的社會行為

①蜜蜂的分工合作

②蜜蜂的交流方式：舞蹈語言

③