第高三班主任工作計劃上學期（25篇）高三班主任工作計劃上學期（25篇）

高三班主任工作計劃上學期篇1步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃。

一、學生管理

1、抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

第二項課堂紀律。

第三項兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。

(2)分工如下：

班主任：全盤負責。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

班長：負責教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。

副班長：負責教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項。

值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。

體委：主抓第三項。

勞委：主抓第四項。

團支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級6班量化管理細則》對相關(guān)同學及時進行獎懲。

2、加強心理疏導，為學習保駕護航。

進入高三，就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

(1)多與學生交流。通過各種渠道了解學生，發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與學生家長交流。一是通過打電話;二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學生把卡帶給家長，家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導和督促。

(3)適當開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。

3、加強班級文化建設，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

在原有文化基礎上，再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、學生學習

1、確立20xx年高考班級目標。

班級現(xiàn)有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

邊緣生承包教師

班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導等內(nèi)容，必要時給予承包教師一定報酬。

4、做好學生思想工作。

圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據(jù)不同階段學生不同特點：

(1)結(jié)合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。

(2)適當放一些勵志電影(如、)，勵志演講，名校介紹等給學生看。

(3)開好主題班會。

(4)加強個別指導。

5、狠抓學生學習行為規(guī)范。

(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長;反思是學生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

6、加強學法指導。

根據(jù)一輪復習特點，做到以下三點：

(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。

(2)抓基礎，抓重點。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點：

(1)切忌"眼高手低"。要多動筆算，實踐出真知!

(2)處理好趕進度和反思的關(guān)系。學而不思則罔，學而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。

(3)效率第一。"勤能補拙"說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調(diào)整了?？茖W安排時間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率。

7、注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。

8、強化三個協(xié)調(diào)。

(1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào)。

三、任課教師

1、加強與任課教師的交流。

一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學情，及時解決出現(xiàn)的問題。

2、不時地督促老師們在"兩生"上用心。

時刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、及時做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4、協(xié)助任課教師搞好對學生作業(yè)等學習常規(guī)的檢查。

5、要求任課教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度;加強對學生的學法指導和個別指導。

6、平衡好各學科的學習任務。

任課教師要充分了解學情，根據(jù)學生的實際接受能力施以恰當?shù)膶W習任務，既要照顧到知識面又要抓重點，舍去偏、難、怪、重復題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學。還要注意留給學生足夠的時間進行反思，避免在學生極少的課余時間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7、及時為任課教師排憂解難。

對任課教師在日常教學或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學中。

以上計劃，結(jié)合工作實際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!

高三班主任工作計劃上學期篇2一、學情闡收

高三(4)班現(xiàn)有_60人，_39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個文科一般班之一，前50名占2人，尖子生里低_進建根柢較好，止為風尚較好。高兩下學期的期末查驗中進進文科全年級前60名的_有6人，總成績正在300分的_有27人整體成績較好，但只要本學年我們高三(4)班全體師生共同勤勞，認真挖掘，潛能有限，前途亮光。

經(jīng)過過程高兩下學期，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風戰(zhàn)學風，有一批得力的班團干部，形成了班個人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學趕幫，_進建自覺性普遍進步，進建認真、受苦、有拼搏細神，全班的進建成績有所進步。次要班干部對班上的工作很關(guān)心、熱忱，積極合營我睜開班上的各項工作。

二、指導思想

“以酬報本”，牢固樹坐我?！爸v文明，懂感恩，負責任，奔幸?！钡霓k學理念，僵持教育為每位_終身幸福辦事。

高三，是學校最有熱忱的一個年段，高三意味著，_要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗，而高考為_、家少、教師、學校、社會所諦視，我們_藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會的單重查驗。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責任龐年夜。高三(4)班良莠沒有齊的_素質(zhì)、(思想止為、常識根柢)落伍里偉年夜的班級現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨，更是給我一個偉年夜的應戰(zhàn)。里對理想，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建立，修建一個劣良的班級空氣戰(zhàn)情況。

三、止動指南

1。減強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是止動的先驅(qū)。為進步_的思想素質(zhì)應對高三進建，本學期我對高三(4)_的思想教育次要從以下幾個方里進止;

①理想教育——必定進建的詳細方針，人生的年夜方針。

②態(tài)度教育——敢于受苦，敢于拼搏(經(jīng)過過程進建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起_進建的主動性與積極性)。

③典范教育——向勤_進建，向第一看齊。

④決意信念教育——相信自己必定能止，為自己的人生做最后的拼搏。

2。減強典范榜樣熬煉，即_的養(yǎng)成教育：

①塞責了事的進成態(tài)度。讓_每頁書都要認認真真天讀，每節(jié)課都要認認真真天聽，每講題都要認認真真天做，每個錯題要認認真真天改。

②一滴沒有漏的進建要供。培養(yǎng)栽種抬舉_互幫互學，平日學過的常識都該當會，平日做過的題都該當對，平日要供記住的都該當服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點，沒有留死角，真正在挨好根柢。

③持之以恒的進建風尚。寬厲的學風，沒有只應僵持一周、一月、一學期，并且該當僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學緊散的學風應持之以恒。

3。減強學法指導。根據(jù)“新教材、新綱要、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進建以前講授治理工作的根柢上，星散高考情勢，認真研究講授治理的新對策，我正在本學期側(cè)重抓好以下幾個方里的工作：

①教育_正在凸起語數(shù)外的同時，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學科滲透上下功夫，專少科順其天然。

②減強學法指導并對_進止分類，真止分層推動。

③減強對_的止為、學法風尚的養(yǎng)成教育，刪強_的典范榜樣熟悉，勤勞進步進建的主動性、自覺性，進步主動認知的才氣。

④闡揚劣秀_的圭臬標準帶頭傳染感動，進步_進建的積極性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學、聯(lián)絡向上的劣良班風。

⑤當好任課教師戰(zhàn)_的橋梁，搞好師生合營，建立一個師生調(diào)戰(zhàn)的班個人，為講授、為進建創(chuàng)造一個劣良的情況。

4。減強完擅班干部建立，營建劣良的空氣。詳細做到：

①定期召開班干部會議，大力睜開經(jīng)驗交流戰(zhàn)思想教育行動，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、治理熟悉戰(zhàn)奉獻細神，激起其工作熱忱，進步其工作程度，促使其更好的闡揚班級工作中的中間傳染感動，當好班主任的得力助手。

②合作明白、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位_必須實時、認真、全里、完全天完成應完成的義務，若顯現(xiàn)題目，既究查當事人的責任，還究查負責人的責任。

5。強化一樣平居治理，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風尚。劣良風尚的養(yǎng)成對人的成少有著無足輕重的傳染感動，經(jīng)過過程建章坐造，造定宿舍公約、_一日通例、教室公約等步履規(guī)范_，使_養(yǎng)成劣良的風尚。

6。睜開行動，雄厚_糊心。高三的進建是張皇勞碌的，為使_樂學、愛學，讓積極參減學校組織的各類行動，營建輕緊進建氣氛。

4、次要步履

1、以學造班，繼絕收揚艱苦斗爭的進建作風，收揚拼搏細神，繼絕正在班上營建稠密的進建空氣。經(jīng)過過程主題班會、講座，讓_相識戰(zhàn)熟悉高考形勢戰(zhàn)動態(tài)，和高考對人生的影響，強化高考正在_心目中的重量，激起_的到場熱忱戰(zhàn)對常識的渴視。

2、里向全體_，關(guān)注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)栽種抬舉。決意信念一飽再飽，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真，進步尖子生里，進建上取少補短保中，正視各科平衡收展。

3、經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗經(jīng)驗戰(zhàn)心理體驗的交流，消弭_對高考的恐懼感、目生感，讓_零距離天感悟高考。經(jīng)過過程主題班會戰(zhàn)高考理想的規(guī)劃，激起_對理想追供的欲視戰(zhàn)對高考的親近感。

4、成坐班級中間團隊，修建積極向上的班級空氣吸支劣秀_組建一個敢負責、有聲望、思想活、方法巧、擅溝通的班級治理隊伍，全方位到場班級治理，讓每一位_都能感覺到不時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。強化科代表的責能戰(zhàn)傳染感動，使他們真正成為學科的帶頭人、先生的好副手、同硯的貼心人。

5、先生，齊抓共管，形成合力減強與_、家少的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、貼心同伙;進建上的好副手，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響_，刪強班級的凝結(jié)力戰(zhàn)向心力，進步_積極向上的內(nèi)正在動力。

6、經(jīng)過過程有效情勢減強對落伍_的思想、豪情交流，進建方法的引導、止為風尚的更正與監(jiān)視，大力輔佐他們進步自決意信念、自尊心。

7、充真操縱班級烏板報戰(zhàn)教室空間，經(jīng)過過程同硯們喜聞樂見的名人名句往激勵、飽動_，修建劣良的進建情況。關(guān)注每一位_的動態(tài)，傾情輔佐跨過每一講難關(guān)，降服任何艱巨。

高三這一年是關(guān)頭的一年，是全部高中的沖刺年，是班級可否可連絕向好的標的方針收展的關(guān)頭時代。相信勵志正在學校的年_況下，勤勞做好各項工作，我們班會獲得令人合意的成績的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)栽種抬舉_，以細心的止止擅待_，以勤勞的工作帶動_，以寬厲的要供治理_。充真闡揚主觀能動性，自始自終天抓緊班級通例治理戰(zhàn)_德育工作，向?qū)W校交一份合意的答卷。

高三班主任工作計劃上學期篇3班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用“迂回引導法”，頗為有效。這即可以避免與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴抓600后。

抓一本區(qū)域同學的學習，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會提高一本的數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍，進入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。

本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考。

二、欲使學習有動力，不說成績說素質(zhì)。

為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。

最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。

高考前100天左右，學生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

三、減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。

關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復強調(diào)。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。

從高一下學期開始，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。

四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。

在高三上學期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎高考后若考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;若考進?？?，就有三個月長假;若什么都考不上，則有一輩子長假。這是上學期的“談壓力”。

高三下學期，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。

每個學生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。

我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。

五、輿論引導，潤物無聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響。如：

班級考了第一：我們考了第一，是靠基礎，靠智商，還是靠努力

班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你

平時：

優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎

筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。

考前多流汗，考后少流淚。

再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。

分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。

別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。

你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。

十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是秀的。

當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。

這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。

六、情緒起伏，提前預防。

高三復習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關(guān)，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。

如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。

本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析考試利弊因素時，一定會結(jié)合階段復習特點、學科復習特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。

七、飄而抑之，衰而揚之。

管理工作有固定原則，卻無固定方法。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施?！袄怼笔悄康模芤I(lǐng)學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風起，則抑之;挫而衰，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的”。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

本學期，我將繼續(xù)堅持這一原則。

原則如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。

高三班主任工作計劃上學期篇4ⅰ.班級概況

班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養(yǎng)成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為201x年校慶獻上一分賀禮。

ⅱ.班級工作計劃

班級管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學習

常規(guī)是學習的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學生做到遵守中學生的日常規(guī)范制度、××中學的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進行引導，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學習為主

成立學習養(yǎng)成指導中心，引導優(yōu)秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優(yōu)秀學生、學生干部組成了學習養(yǎng)成指導中心。

共同營造班級學習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;

2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數(shù)學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;

創(chuàng)設環(huán)境增強動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

干部培養(yǎng)班級希望

班干部是領(lǐng)導一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調(diào)整。(見：每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見高三(2)班班級工作計劃表)

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。

高三班主任工作計劃上學期篇5步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃。

一、學生管理

1、抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

第二項課堂紀律。

第三項兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。

(2)分工如下：

班主任：全盤負責。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

班長：負責教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。

副班長：負責教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項。

值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。

體委：主抓第三項。

勞委：主抓第四項。

團支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級6班量化管理細則》對相關(guān)同學及時進行獎懲。

2、加強心理疏導，為學習保駕護航。

進入高三，就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

(1)多與學生交流。通過各種渠道了解學生，發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與學生家長交流。一是通過打電話;二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學生把卡帶給家長，家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導和督促。

(3)適當開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。

3、加強班級文化建設，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

在原有文化基礎上，再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、學生學習

1、確立20xx年高考班級目標。

班級現(xiàn)有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

邊緣生承包教師

班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導等內(nèi)容，必要時給予承包教師一定報酬。

4、做好學生思想工作。

圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據(jù)不同階段學生不同特點：

(1)結(jié)合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。

(2)適當放一些勵志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)，勵志演講，名校介紹等給學生看。

(3)開好主題班會。

(4)加強個別指導。

5、狠抓學生學習行為規(guī)范。

(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長;反思是學生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

6、加強學法指導。

根據(jù)一輪復習特點，做到以下三點：

(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。

(2)抓基礎，抓重點。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點：

(1)切忌"眼高手低"。要多動筆算，實踐出真知!

(2)處理好趕進度和反思的關(guān)系。學而不思則罔，學而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。

(3)效率第一。"勤能補拙"說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調(diào)整了。科學安排時間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率。

7、注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。

8、強化三個協(xié)調(diào)。

(1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào)。

三、任課教師

1、加強與任課教師的交流。

一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學情，及時解決出現(xiàn)的問題。

2、不時地督促老師們在"兩生"上用心。

時刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、及時做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4、協(xié)助任課教師搞好對學生作業(yè)等學習常規(guī)的檢查。

5、要求任課教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度;加強對學生的學法指導和個別指導。

6、平衡好各學科的學習任務。

任課教師要充分了解學情，根據(jù)學生的實際接受能力施以恰當?shù)膶W習任務，既要照顧到知識面又要抓重點，舍去偏、難、怪、重復題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學。還要注意留給學生足夠的時間進行反思，避免在學生極少的課余時間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7、及時為任課教師排憂解難。

對任課教師在日常教學或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學中。

以上計劃，結(jié)合工作實際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!

高三班主任工作計劃上學期篇6新的學期又開始了,繼高二之后我繼續(xù)擔任高三文科班主任工作,為此這學期的計劃如下:

一班級透析

班級人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,學生學習基礎較差，行為習慣一般。通過高二下學期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高.

二思想指導

一方面高三的學生是家長重點關(guān)注的對象,對來年的高考都同樣寄予期待,另一方面學生素質(zhì)的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難,所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三工作措施

(一)營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

1.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

2.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

3.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

(二)學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,幫助學生解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。

2.落實家訪,了解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計劃上學期篇7進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)

1、組織開學各項常規(guī)工作。包括清點人數(shù)，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時間等等。

2、打印高三暑期補課作息時間表。

3、安排班級學生座位。

4、分發(fā)《高三暑期補課學生自愿書》，簽字后收回。

5、安排班干填寫《優(yōu)秀學生干部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。

6、安排班級財務管理員統(tǒng)計各項財務收支并支取班費，指派另一名班干負責購買筆記本25個作為各類獲獎獎品。

7、親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式，繼續(xù)激勵班級干部和各類獲獎同學繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級工作。

8、除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節(jié)地理課，無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務，幫助愛人侍弄好幾個月的孩子后，自己洗漱完畢，已經(jīng)晚上10點多鐘，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從當當網(wǎng)站郵購的教育家王曉春的《做一個專業(yè)的班主任》，還沒翻兩頁，困意襲來，書一下子砸到地上，自己忽然就進入了夢鄉(xiāng)。

上文就是給您帶來的高三班主任工作計劃，希望可以更好的幫助到您!!

高三班主任工作計劃上學期篇8一、學情分析

高三（4）班現(xiàn)有學生60人，女生39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個文科普通班之一，前50名占2人，尖子生面低學生學習基礎較差，行為習慣較差。高二下學期的期末考試中進入文科全年級前60名的學生有6人，總成績在300分的學生有27人整體成績較差，但只要本學年我們高三（4）班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無限，前途光明。

通過高二下學期，我高二（4）班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高，學習認真、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高。主要班干部對班上的工作很關(guān)心、熱心，積極配合我開展班上的各項工作。

二、指導思想

"以人為本"，牢固樹立我校"講文明，懂感恩，負責任，奔幸福"的辦學理念，堅持教育為每位學生終身幸福服務。

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。高三（4）班參差不齊的學生素質(zhì)、（思想行為、知識基礎）落后面巨大的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、行動指南

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，本學期我對高三（4）學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①理想教育--確定學習的具體目標，人生的大目標。

②態(tài)度教育--敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。

③典型教育--向好學生學習，向第一看齊。

④信心教育--相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練，即學生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

②一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學到老"。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導。根據(jù)"新教材、新大綱、新教法"的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上，結(jié)合高考形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

③加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

②分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

四、主要措施

1、以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學生，關(guān)注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

高三班主任工作計劃上學期篇9ⅰ.班級概況

班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養(yǎng)成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為201x年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見××市××中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學習工作兩不誤;(2)切實完成本職工作，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽感與責任心。

ⅱ.班級工作計劃

班級管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學習

常規(guī)是學習的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學生做到遵守中學生的日常規(guī)范制度、××中學的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學習為主

成立學習養(yǎng)成指導中心，引導優(yōu)秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優(yōu)秀學生、學生干部組成了學習養(yǎng)成指導中心。

共同營造班級學習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;

2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數(shù)學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;

創(chuàng)設環(huán)境增強動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。(見：高三(2)班級布置圖片)

干部培養(yǎng)班級希望

班干部是領(lǐng)導一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調(diào)整。(見：每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見高三(2)班班級工作計劃表)

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。

以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

高三班主任工作計劃上學期篇10我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。

來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領(lǐng)導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：

一、班級情況

1、班風已經(jīng)完全形成;

2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極;

3、_生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺;

4、部分學生還未完全適應高三生活。

二、工作內(nèi)容

1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育;

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定;

3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育;

4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

三、工作目的

盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。

四、工作措施

建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

本學期我的工作任務并很重，因為我的班級是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

高三班主任工作計劃上學期篇11一、抓穩(wěn)定

根據(jù)學校的工作計劃，深刻領(lǐng)會學校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。

三、求發(fā)展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術(shù)，三個學生學播音主持(兩個已經(jīng)開始學習)，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關(guān)心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。

四、強管理

(一)、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。

五、重細節(jié)

(一)、兩本日記，力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。

(二)、建設綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利!

(三)、設計好板報，展現(xiàn)同學們的青春風采

班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

六、圖創(chuàng)新

(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動

《學習哪有這么難》是王金戰(zhàn)老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學

生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

(二)利用好我的博客

截止到目前，我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的學生我的班”，我將更好地堅持原創(chuàng)，堅持為學生服務。

以上所做的計劃、開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!

高三班主任工作計劃上學期篇12本學年我繼續(xù)接手高三（3）班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班，共有學生50名學生，女生35人，男生15人。作為一名新上高三的老師，我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重，但同時我也有決心和信心，為了學生能取得更好的成績，考取他們心目中的理想學府，我將盡自己的最大努力，扎扎實實，勤勤懇懇，做好班主任的各項本職工作。按照學校的要求，做到以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

目前班級的大致情況：男女生比例懸殊較大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學生在高三的第一輪復習階段盡快養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的學習目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為明年的高考打好扎實的基礎，我擬訂本班的班主任工作計劃如下：

一、用學校完整的思想行為規(guī)范、條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

首先，特別要求學生要按照學校的“三不準”要求和宿舍的各項規(guī)章制度，嚴抓常規(guī)工作，穩(wěn)定學生情緒以使日常工作盡快進入軌道，使學生的注意力都盡快轉(zhuǎn)移到學習中來。其次，要特別強調(diào)學生要在充分、合理利用時間的基礎上，不斷地總結(jié)以提高自己的學習效率。再次，要引導學生轉(zhuǎn)變觀念，認清20xx高考的嚴峻形勢，同時也要認識到20xx高考的改革對全體學生而言，既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇，要使學生對于20xx高考有一種頑強的斗志，更要有一種高昂的士氣。同時，要培養(yǎng)學生同心協(xié)力、互相幫助的集體觀、大局觀。

二、開展多樣式的班級學生活動，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)班會課。

旨在樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。此外，積極配合學校政教處和高三年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的德育工作。

1、組織學生成立班委會，并培養(yǎng)一批得力的班團干部，同時要求各位班團干部要各司其職，做好本職工作，起到模范帶頭作用。同時利用班會課開展榜樣教育，要使學生形成“榜樣就在身邊”的意識，以使整個班集體形成一種“先進帶動后進，后進追趕先進”的局面。

2、組織全體學生認真學習學校的各項規(guī)章制度，領(lǐng)會各項規(guī)章制度的內(nèi)涵，并從開學之日起就認真貫徹執(zhí)行。此外，認真組織學生做好學校的各項常規(guī)工作和班級常規(guī)管理工作。

3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、要求全體學生要有一種集體觀、大局觀，要和眾多同學結(jié)成合作伙伴關(guān)系，在生活中、在學習上都要團結(jié)協(xié)作、互相幫助。

4、要堅持做好與家長的聯(lián)系和溝通的工作。堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生，使學生充分認識自己，不斷完善自己，充實過好高三復習階段的每一天，并定期幫助學生做好學習階段性效果分析，使學生和家長都能明確學生自身在每一個學習階段的學習目標，只有在明確目標后才能更有效地投入到下一階段的復習。

5、認真負責地配合學校德育部門和政教部門，抓實抓細，管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經(jīng)常與宿生家長保持聯(lián)系，經(jīng)常到宿舍生活指導處全面了解宿生的生活情況和學習情況，并協(xié)助宿管部門嚴格抓好宿舍內(nèi)務工作和宿生晨讀的工作，真正做好“第一責任人”的角色。

6、嚴格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定，著重加強對學生的生命教育和挫折教育，并組織全體學生開展相關(guān)