第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：閱讀時(shí)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫獠欢脑~語(yǔ)一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·三班級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，始終到路的終點(diǎn)……每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著，唱歌著……1．選文中“凌亂”的意思是。2．選文中畫“____”的句子寫得格外生動(dòng)，把水泥道上鋪滿的落葉比作。3．讀選文第3自然段，我們能感受到“我”走在水泥道上的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子畫上波浪線。4．下面的圖片內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)選文的哪一句話？把序號(hào)寫在括號(hào)里。

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()

()A．我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C．每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌?！敬鸢浮?．不規(guī)章2．彩色的地毯3．開心你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著，唱歌著……4．BAC【解析】1．本題考查詞語(yǔ)解釋。凌亂：雜亂又不整齊，沒有秩序。文中指落葉在水泥道上排列的并不整齊，有一種自然之美。2．本題考查句子的賞析。畫橫線句子用了比方的修辭手法，將“水泥道上鋪滿的落葉”比作了“彩色的地毯”，形象地寫出水泥道上落葉的美。3．本題考查找出關(guān)鍵句子。第3自然段中“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著，唱歌著……”，寫“我”的小雨靴都好像成了小鳥在蹦跳唱歌，可看出“我”走在水泥道上格外開心、歡快的心情。4．本題考查文章內(nèi)容的理解。圖1上有落滿梧桐樹葉的小道，與“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”最符合，故選B；圖2上有一個(gè)人在路上漸漸地走，與“我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著”最符合，故選A；圖3上有很多梧桐樹葉，與“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌”最符合，故選C。（二）（2022秋·河北承德·三班級(jí)?？计谀┱n內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，始終到路的終點(diǎn)……②每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，其至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。③我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著、唱歌著……5．閱讀時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，可以查字典。比如“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，“熨”字用部查字法先查，再查畫，讀音是。熨yù

[熨帖]（一tiē）1．穩(wěn)妥舒適。2．<方>（事情）完全辦妥。另見619頁(yè)yùn。“熨帖”在字典中的意思有兩種（見右圖），文中應(yīng)選（填序號(hào)）。還可以通過聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)，“凌亂”的意思是。6．畫“”的句子寫得真好，把鋪滿落葉的水泥道比作。從第③自然段中找出類似的句子，用“﹏﹏﹏”畫下來。7．選文第①自然段寫出了水泥道的美，第②自然段寫出了水泥道的美。（A．外形

B．人小

C．顏色）8．讀著①②自然段，不禁想起很多關(guān)于秋葉的占詩(shī)?？吹娇蔹S的梧桐葉，我們會(huì)吟誦：“蕭蕭梧葉送寒聲，”火紅的楓葉令我們想起：“停車坐愛楓林晚，。”秋天真是（層林盡染

春華秋實(shí)）的季節(jié)?。。ㄟx擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”）9．朗讀第③自然段時(shí)，應(yīng)當(dāng)用（緩慢

輕快）的語(yǔ)速，讀出（沉重

歡快）的語(yǔ)氣。（選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”）10．“我”走在水泥道上，還會(huì)看到什么樣的景色呢？請(qǐng)寫一兩句話。【答案】5．火11yù①排列得不整齊；很亂6．地毯或彩色的地毯

我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥7．CA8．江上秋風(fēng)動(dòng)客情霜葉紅于二月花層林盡染9．輕快歡快10．早晨，我獨(dú)自走在校內(nèi)的林蔭道上。由于天氣已經(jīng)人秋，身體感到微微的涼意。只見地上鋪滿了金黃色的落葉，路旁的小草飲著清露，我輕嗅著風(fēng)中飄來的淡淡的桂花香，還有泥土的芳香，不自覺開放雙臂，擁抱這個(gè)秀麗的早晨，又是新的一天?。　窘馕觥?．本題考查的是查字典。本題中“熨”用部查字法先查“火”，筆順是；再查11畫，讀音是yù；“熨帖”釋義是（用字、用詞）貼切、穩(wěn)妥；心里安靜。在語(yǔ)境中指的是穩(wěn)妥舒適。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，本題中“凌亂”指的是排列得不整齊；很亂。6．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合劃線句的內(nèi)容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯?！笨梢缘贸鲞@是一個(gè)比方句，把鋪滿落葉的水泥道比作地毯或彩色的地毯。依據(jù)題干的內(nèi)容找出第三段中的比方句，例如有：我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。7．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”可以得出主要描寫了水泥道的顏色的美。結(jié)合原文的內(nèi)容“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！笨梢缘贸鲋饕鑼懥怂嗟赖耐庑蔚拿?。8．本題考查的是詩(shī)詞歌賦的默寫以及選詞填空。本題考查的詩(shī)歌是葉紹翁的《夜書所見》，全詩(shī)內(nèi)容是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。本題考查的詩(shī)歌是杜牧的《山行》，全詩(shī)內(nèi)容是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣；春華秋實(shí)：意思是春天開花，秋天結(jié)果。此處選擇層林盡染。9．本題考查的是對(duì)朗讀語(yǔ)氣的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，從第三自然段中的“在秋天金黃的葉叢間，開心地蹦跳著、唱歌著”可以得出這是一種歡快的場(chǎng)景，所以應(yīng)當(dāng)用輕快的語(yǔ)速來讀，讀出一種歡快的語(yǔ)氣。10．本題考查的是開放性題目。結(jié)合自己的理解和生活實(shí)際來分析，寫出自己可能看到的景色。留意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。具體可以圍繞上學(xué)路上的“樹”“花”等景色來描寫。二、類文閱讀（二）（2022秋·三班級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外拓展閱讀。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飄舞，顯得格外吵鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣保衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園，地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂秀麗亮，惹人寵愛。11．填空。這段話是按()挨次寫的。先寫小院西面是()，北面有個(gè)()，東面種著()，南面是()。其中寫得最具體的是()，這段話中的第()句到第()句，都是寫葡萄架的景色。12．寫反義詞。高大—()

吵鬧—()13．照樣子寫詞語(yǔ)。綠油油

漂秀麗亮

14．用“——”畫出打比方的句子。15．給文中畫“□”的地方加標(biāo)點(diǎn)。【答案】11．方位花圃葡萄架高大的白楊小菜園葡萄架2512．矮小安靜13．亮晶晶水汪汪快活?yuàn)^興快歡快活14．院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣保衛(wèi)著小院15．、

、

，

。【解析】11．本題考查文章的寫作挨次以及提取信息的力量。認(rèn)真閱讀文本，依據(jù)文本中的“東”南“西“北”四個(gè)方位詞可知，本文依據(jù)方位挨次進(jìn)行描寫。我們閱讀語(yǔ)段“小院的西面是花圃”“北面有個(gè)挺大的葡萄架”“院子的東面種著幾棵高大的白楊”“院子南面是一片碧綠的小菜園”可以知道：先寫小院西面是花圃，北面有個(gè)葡萄架，院子?xùn)|面種著白楊，南面是小菜園。其中寫得最多、最具體的是葡萄架。這段話中其次句到第五句，都是寫這里的景色的。12．本題考查反義詞。高大：高且大。反義詞有：矮小、瘦小等。吵鬧：（景象）富強(qiáng)興盛，有活力。反義詞有：冷清、安靜等。13．本題考查仿寫詞語(yǔ)。“綠油油”是ABB式的詞語(yǔ)，此類詞語(yǔ)還有：紅彤彤、孤零零、沉甸甸、香噴噴等?！捌沱惲痢笔茿ABB式詞語(yǔ)，此類詞語(yǔ)還有：干潔凈凈、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、浩浩蕩蕩等。14．本題考查打比方的句子打比方指的是通過比方的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相像之處作比較，以突出事物的外形特點(diǎn)語(yǔ)段中“院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣保衛(wèi)著小院”是打比方的句子，把“白楊”比作“巨人”。15．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等。句中的“黃瓜”和“茄子”“西紅柿”是并列的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)用頓號(hào)，“西紅柿”與“還種著綠油油的芹菜”不是并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)，陳述句結(jié)尾用句號(hào)。故為：地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的芹菜。（二）（2021秋·三班級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀上學(xué)路上的景色美我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，始終到路的終點(diǎn)……每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。16．理解詞語(yǔ)可以用“聯(lián)系上下文”的方法。結(jié)合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”來看，“熨帖”的意思是。17．理解詞語(yǔ)還可以用“聯(lián)系生活解詞法”，如最終一句話寫的是地上落葉的排列，依據(jù)生活閱歷可知，樹葉落到地上的樣子是的，所以“凌亂”的意思是，也可以聯(lián)系上文中“”來了解“凌亂”的意思。18．選文第1自然段把比作，形象地寫出了落葉的顏色美；第2自然段把比作，寫出了梧桐樹落葉的外形美和顏色美。19．“這更增加了水泥道的美”中的“這”指的是（）A．秀麗的秋雨 B．排列不規(guī)章的落葉C．法國(guó)梧桐樹 D．長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥道【答案】16．穩(wěn)妥、緊密的貼合在一起17．凌亂樹葉排列的不整齊排列得并不規(guī)章18．水泥道彩色的地毯梧桐樹的落葉金色的小巴掌19．B【分析】16．考查了同學(xué)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的力量。理解加點(diǎn)詞語(yǔ)“熨帖”，可以用“聯(lián)系上下文”的方法?？梢越Y(jié)合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展地粘在水泥道上”來理解。因此“熨帖”就是穩(wěn)妥、緊密的貼合在一起的意思。17．考查了同學(xué)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的力量。結(jié)合上文中“排列得并不規(guī)章”可知，“凌亂”在本文中指樹葉排列的不整齊；沒有秩序。18．本題主要考查對(duì)修辭手法的理解。從“我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。”可知，句子把水泥道比作彩色的地毯，形象地寫出了落葉的顏色美。從“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！笨芍?，句子把梧桐樹的落葉比作金色的小巴掌，寫出了梧桐樹落葉的外形美和顏色美。19．考查了選詞填空的力量。從“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂”可知?！斑@更增加了水泥道的美”中“這”指的是排列不規(guī)章，甚至有些凌亂的落葉。（三）（2022秋·三班級(jí)課時(shí)練習(xí)）延長(zhǎng)閱讀秋天的原野秋天來了，我匆忙地走到郊外，在原野中閑逛游蕩，享受著緩緩吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒適。我貪欲地吸了幾口新穎空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像________，它已經(jīng)被秋風(fēng)擦拭得格外潔凈而光明。村外的那個(gè)水塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝視著這奇特的天空。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，突然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于孤獨(dú)?????吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)有節(jié)奏地叫著，為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱忱，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像________似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好像________，一陣微風(fēng)吹過，泛起了一排排金色的波浪。稻田深處，不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)夫們的歡樂聲。20．給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。A．因不合心愿而不開心。B．生命力，活力。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。()（2）今日，我又惹媽媽生氣了。()21．在文中的橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。天空像，它已經(jīng)被秋風(fēng)擦拭得格外潔凈而光明。它們?yōu)槭裁醇t得像似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好像，22．第2自然段描寫的景物有、、、。23．秋天的原野像一幅幅圖畫，第2至4自然段各是一幅怎樣的圖畫？請(qǐng)選一選。A．稻田歡歌圖B．楓林紅葉圖C．水塘秋色圖第2自然段()

第3自然段()

第4自然段()【答案】20．BA21．一塊掩蓋大地的藍(lán)寶石一團(tuán)火焰一片金黃色的大海22．天空小塘蘆葦白鵝23．CBA【分析】20．考查了對(duì)多義詞的辨析。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。本句中“生氣”是指白鵝的存在讓小塘增加了生氣與活力。“生氣”的意思選B。（2）今日，我又惹媽媽生氣了。本句中“生氣”是指我的行為使媽媽心里不開心?！吧鷼狻钡囊馑歼xA。21．考查了補(bǔ)充句子的力量。通過閱讀可知，三個(gè)需要補(bǔ)充的句子都為比方句，要求補(bǔ)充喻體，補(bǔ)充時(shí)要留意分析本體與喻體之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后補(bǔ)充。如天空是藍(lán)色的，結(jié)合“潔凈而光明”的特點(diǎn)，可補(bǔ)充“一塊掩蓋大地的藍(lán)寶石”?！皸鳂涞娜~子”是“紅色”的，可補(bǔ)充“一團(tuán)火焰”?！暗却崭畹牡咎铩笔恰敖鹕钡?，可補(bǔ)充“一片金黃色的大?！?。22．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解力量。從“天空像一塊掩蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得格外潔凈而光明。村外得那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝視著這般奇特的天色。那塘邊開滿白花得蘆葦叢里，突然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著?！笨芍?，第2自然段描寫的景物有天空、小塘、蘆葦、白鵝。23．考查了同學(xué)對(duì)每段內(nèi)容的把握，在閱讀理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合每段的內(nèi)容及所給的標(biāo)題內(nèi)容填空。通過閱讀可知，其次自然段描寫了秋天的小塘及塘邊的蘆葦、池中白鵝，所以本段是：池塘秋色圖。第三自然段主要描寫了山谷中的楓樹，所以是：楓林紅葉圖。第四自然段主要寫了人們?cè)诘却崭钏镜臍g快場(chǎng)面，所以是：稻田歡歌圖。（四）（2021秋·三班級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，直立壯麗。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便沉沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看，紅葉的外形不一，有橢圓形的、心形的、扇形的，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交叉，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飄舞，真是姿勢(shì)萬千，絢麗多彩。一陣涼快的秋風(fēng)吹過，傳來嚴(yán)峻的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由地贊美：“多美呀！香山的紅葉。”香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水開心地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著刺眼的光線。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地淌著，小魚兒在其中你追我趕地玩耍。再看路旁的花壇里，花兒開放了笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成了片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣，沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的芳香。秀麗的香山公園，使游人流連忘返。24．查字典。（1）“爽”字用音序查字法，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。（2）“爽”在字典中的解釋有：①明朗，清亮；②涼爽，清潔；③率直，痛快；④舒適；⑤不合，違反?！皼隹斓那镲L(fēng)”中，“爽”應(yīng)取第()種解釋。25．短文其次自然段是圍繞哪句話來寫的?用“”畫出來。26．“在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飄舞，真是姿勢(shì)萬千，絢麗多彩?！边@句話把比作。仿照這句話，寫一處你寵愛的風(fēng)景。27．短文的第一自然段和最終一個(gè)自然段的關(guān)系是（）A．首尾呼應(yīng) B．并列關(guān)系C．總一分 D．總一分一總28．秋天的香山公園最吸引你的地方是哪里?寫一寫。【答案】24．Sshuǎng大8/八②25．最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。26．樹葉彩蝶遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條巨龍，盤臥在崇山峻嶺間，多么宏偉壯麗！27．A28．香山的紅葉最吸引我，那一叢叢，一簇簇的火紅是那么可愛。【分析】24．本題考查的是按要求查字典。音序查字法：用“音序查字法”首先要讀準(zhǔn)字音，依據(jù)該字音序確定應(yīng)查什么字母。然后在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。音節(jié)：音節(jié)是指整個(gè)拼音(包括聲母、韻母以及音調(diào))。音序：以漢語(yǔ)拼音為挨次，指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫，在“部首檢字表”的“部首名目”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。（1）“爽”字用音序查字法，應(yīng)先查音序S，再查音節(jié)shuǎng；用部首查字法，應(yīng)先查部首“大”，再查8畫。（2）“涼快”的意思是涼爽快快，“爽”的意思是涼爽，清潔。25．本題考查查找關(guān)鍵句子。文章其次段主要圍繞“最引人注目的是那漫山遍野的紅葉”這句話寫了公園里紅葉的特點(diǎn)，近看，紅葉的外形不一，有橢圓形的、心形的、扇形的，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交叉，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。紅葉就像千萬只彩蝶上下飄舞，真是姿勢(shì)萬千，絢麗多彩。26．本題考查修辭手法的運(yùn)用?！霸诖笃笃孽r紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飄舞，真是姿勢(shì)萬千，絢麗多彩?！边@句話運(yùn)用比方修辭手法，將樹葉比作彩蝶，生動(dòng)形象地寫出了紅葉的外形特點(diǎn)。比方：用跟甲事物有某種相像之處的乙事物來說明甲事物。比方一般包括本體（被比方的事物）、喻體（作比方的事物）、比方詞（連接本體和喻體的詞語(yǔ)）三個(gè)部分。本題使用比方修辭手法，將自己寵愛的風(fēng)景比作另一相像的事物，表達(dá)自己的寵愛之情即可。27．本題考查段落之間的關(guān)系。文章第一段“秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人”與結(jié)尾“秀麗的香山公園，使游人流連忘返”，首尾呼應(yīng)，使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，更好地表達(dá)對(duì)香山公園的寵愛之情。28．本題考查語(yǔ)言表達(dá)的力量。文章介紹了香山公園的紅葉、流水與花，紅葉像千萬只彩蝶上下飄舞，真是姿勢(shì)萬千，絢麗多彩。香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水開心地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著刺眼的光線。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地淌著，小魚兒在其中你追我趕地玩耍。路旁的花壇里，花兒開放了笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。將自己最寵愛的地方寫出來，說明自己的理由即可。（五）（2022秋·全國(guó)·三班級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀理解梅香林清玄一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的早晨，艷紅的梅花正以最秀麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣秀麗的梅花，而感到無比的快慰。突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)覺一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不行以給我一點(diǎn)東西吃?！备蝗苏?qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐突然說：“先生，您家里的梅花，真是格外芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。富人呆立在那里，感到格外震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從來不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢？于是，他當(dāng)心翼翼地，以一種莊重的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的靜靜走近梅花，他最終聞到了梅花那含蓄的、清亮的、澄明無比的芳香，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的狀況下，還能聞到梅花清明的氣息?？梢姷?，好的物質(zhì)條件不肯定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮擋???人精神的清明，一個(gè)人沒有錢是值得憐憫的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相像，是無形的，是一種氣息，我們假如光是觀賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的芳香；我們假如不能細(xì)心地體會(huì)，也難以品嘗到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會(huì)到隱蔽在心靈內(nèi)部極幽微，但極清亮的自性的芳香。能聞到梅香的乞丐也是富有的人。現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊重的心情，走到心靈的花園，放下﹣切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!（選自《林清玄散文集》）29．用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。30．富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。31．品讀第（11）段，聯(lián)系前文談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕保?2．文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)