2017-2018學(xué)年度武漢市部分學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷武漢市教育科學(xué)研究院命制 2018.4.17第I卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫或注音有誤的一組是A.愧怍(zuò) 拮據(jù) 屏氣凝神(bǐng) 莫名其妙B.商酌(zhuó) 聰慧 栩栩如生(xǔ) 手不釋卷C.鄙薄(báo) 熱忱 拈輕怕重（niān) 重巒疊障D.魁梧(wú) 桑梓 前瞻后顧(zhān) 自出心裁2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是我希望在未來(lái)歲月中，你能時(shí)不時(shí)地_______不公，唯有如此，你才能懂得公正的價(jià)值；我希望你嘗到背叛的滋味，唯有如此，你才能_______到忠誠(chéng)之重要；我希望你常常被人_______，唯有如此，你才能懂得聆聽(tīng)他人有多重要。A.遭遇領(lǐng)會(huì)輕視 B.遭遇領(lǐng)悟忽視C.面對(duì)領(lǐng)會(huì)忽視 D.面對(duì)領(lǐng)悟輕視3. 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 央視紀(jì)錄片《大國(guó)重器》，報(bào)道了中建三局的智能頂升系統(tǒng)——中國(guó)首創(chuàng)的新一代“空中造樓機(jī)”不斷地刷新城市天際線。B. 今年5月30日，南航將開(kāi)通武漢-倫敦直飛航線，這是繼直飛巴黎、莫斯科、舊金山、羅馬、悉尼之后，武漢開(kāi)通的第6條洲際航線。C. 電影經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)、手機(jī)APP服務(wù)的興起，催生出電影顧問(wèn)、網(wǎng)約車司機(jī)、導(dǎo)航地圖編輯、機(jī)器人調(diào)試員等新興崗位出現(xiàn)在各大公開(kāi)招聘會(huì)上。D. 民營(yíng)企業(yè)的領(lǐng)軍人物馬云親率眾民營(yíng)企業(yè)家來(lái)武漢共建中國(guó)新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新區(qū)，這次新探索將吸引更多民營(yíng)企業(yè)來(lái)漢發(fā)展，助力武漢新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)再出發(fā)。4. 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是A. 古代中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，“詩(shī)樂(lè)舞混沌不分”，歌唱性是中國(guó)古典詩(shī)詞與生倶來(lái)的文化基因。詩(shī)詞與音樂(lè)水乳交融，渾然一體，在淺唱低吟中做到了雅俗共賞。B. 文化綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》將紀(jì)錄片和綜藝兩種創(chuàng)作手法融合應(yīng)用，以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種全新的表達(dá)方式。C. 百部經(jīng)典”書(shū)目上起先秦，下至辛亥革命，突破傳統(tǒng)經(jīng)、史、子、集四部分類法，力求做到廣納百家、百花齊放，充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的廣泛性和多樣性。D. 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》通過(guò)平淡的小事，勾起了人對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)親朋好友的回憶；它沒(méi)有商業(yè)片的噱頭和造勢(shì)、浮華與張揚(yáng)；有的只是人與人之間持久存在的愛(ài)和尊重。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5~7題。記憶=腦功能？①你大腦的巔峰時(shí)刻，應(yīng)在何時(shí)？②人們總以為自己大腦的巔峰，是在自己記憶力最強(qiáng)的時(shí)刻——比如十幾二十歲時(shí)。我們那時(shí)上知古文下背單詞，能在一周內(nèi)（有時(shí)甚至是一天內(nèi)）學(xué)完一學(xué)期的課程，還能拿到及格……然而，十幾二十歲，也是我們不忍回顧的“黑歷史”最多的日子——說(shuō)真的，如果我們的大腦那時(shí)最棒，為什么它把我們一次次領(lǐng)到溝里去呢？③德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校“大腦健康中心”的主任，桑德拉?邦德?查普曼就認(rèn)為，記憶力遠(yuǎn)不能代表大腦功能。用記憶力來(lái)衡量大腦功能，就像用外表來(lái)挑選終身伴侶——外表美丑很容易被注意到，記憶力好壞也很容易分辨；外表好當(dāng)然是優(yōu)勢(shì)，記憶力好也能帶來(lái)許多便利；然而，外表確實(shí)不是親密關(guān)系中最重要的一項(xiàng)，而記憶力，也不是大腦最強(qiáng)的能力。④深思熟慮才是。負(fù)責(zé)深思熟慮的％是大腦最靠近前額的部分——額葉?？茖W(xué)家們?cè)詾轭~葉是大腦最不重要的部分，畢竟因手術(shù)或外傷失去額葉的人也能存活，而額葉不成熟的人看上去活得還挺好——就像是十幾二十歲的我們。在涉及到幸福生活時(shí)，額葉遠(yuǎn)比記憶力更重要。記不住清朝皇帝順序不是大事，總是忘記待辦事項(xiàng)稍有點(diǎn)麻煩，然而，只要額葉運(yùn)作正常，你就能評(píng)估出“該使用輔助記憶的工具了”，然后做出“用本子或軟件提醒自己”的明智抉擇。⑤如此重要的額葉，卻是大腦中成熟得最晚、衰退得最早的部分。許多人的額葉功能差不多二十來(lái)歲才發(fā)育成熟，四十歲就開(kāi)始走下坡路……除非，我們努力鍛煉額葉。額葉功能就像骨密度，可以通過(guò)鍛煉來(lái)提升。骨質(zhì)可以儲(chǔ)備，認(rèn)知功能也可以儲(chǔ)備。在《你的大腦，你的生產(chǎn)力》一書(shū)中，查普曼提出，額葉功能可以從如下三個(gè)方面衡量：一是策略性注意力，實(shí)際上就是我們的專注力。在信息超載的重壓下，額葉需要判斷哪些信息可以置之不理，哪些值得關(guān)注，并迅速調(diào)動(dòng)大腦集中于重點(diǎn)信息。二是綜合推理能力。額葉能從繁雜信息中提煉出要點(diǎn)、解決方向，并不斷觀測(cè)應(yīng)用效果，及時(shí)進(jìn)行修正和反思。三是創(chuàng)新力。運(yùn)作良好的額葉不會(huì)因循守舊，而是會(huì)跳脫出固有的觀念和做事方式，用不同視角理解問(wèn)題，用多種方法來(lái)解決問(wèn)題。而這三種能力，都能通過(guò)持續(xù)鍛煉來(lái)獲得提升。⑥現(xiàn)在的研究顯示，只要沒(méi)有罹患大腦疾病，大腦的絕大部分神經(jīng)元就能健健康康地陪你一生，還會(huì)因?yàn)椴粩噱憻挾l(fā)高效。比如綜合推理能力，就在許多人60歲后才達(dá)到高峰期。⑦大腦的巔峰時(shí)刻，不在過(guò)去，也非現(xiàn)在，而是將來(lái)——但你得精心照料你的額葉。5.文中說(shuō)“記憶力遠(yuǎn)不能代表大腦功能”，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.即使一周內(nèi)能記住一學(xué)期的課程，也不代表大腦的功能很強(qiáng)。B.年輕的時(shí)候記憶力非常好，但即使這樣，我們也常常犯錯(cuò)。C.記憶力的好壞使人容易分辨大腦功能的強(qiáng)弱。D.用記憶力來(lái)衡量大腦功能，雖然易于判斷但無(wú)法看清大腦能力的實(shí)質(zhì)。6.關(guān)于文中對(duì)“額葉”的理解，下列說(shuō)法的一項(xiàng)是A.額葉負(fù)責(zé)深思熟慮，能決定大腦最強(qiáng)的能力。B.即使失去額葉，人也會(huì)生活得很幸福，不會(huì)影響人的生活質(zhì)量。C.即使記憶力衰退，額葉功能仍然能幫助我們做出正確評(píng)估和明智抉擇。D.額葉成熟得晚卻衰退得早，因此需要精心地照料。7.關(guān)于文中所說(shuō)“額葉功能可以通過(guò)鍛煉來(lái)提升”，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.經(jīng)常對(duì)海量信息篩選判斷并調(diào)動(dòng)大腦集中于重點(diǎn)信息，可以鍛煉專注力。B.經(jīng)常從繁雜信息中提煉要點(diǎn)，確定解決問(wèn)題的方向，可以鍛煉分析綜合能力。C.經(jīng)常觀察解決問(wèn)題的效果，并及時(shí)修正反思，可以鍛煉推理能力。D.在解決問(wèn)題的過(guò)程中刻意尋找和別人不同的方案，可以鍛煉創(chuàng)新能力。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8~10題。魯肅簡(jiǎn)公勁正魯肅簡(jiǎn)公①勁正，不徇愛(ài)憎，出于天性。素與曹襄悼②不協(xié)，天圣中因議茶法，曹力擠肅簡(jiǎn)，因得罪去；賴上察其情，寢前命，止從罰俸，獨(dú)三司使李諮奪職，謫洪州。及肅簡(jiǎn)病，有人密報(bào)肅簡(jiǎn)，但云“今日有佳事”。魯聞之，顧婿張顯之曰：“此必曹利用去也?！痹囃鶄芍?，果襄悼謫隨州。肅簡(jiǎn)曰：“得上殿乎？”張?jiān)唬骸耙巡钊搜撼鲩T矣?！濒敶篌@曰：“諸公誤也。利用何罪至此？進(jìn)退大臣，豈宜如此之遽!利用在樞密院，盡忠于朝廷，但素不學(xué)問(wèn)，倔強(qiáng)不識(shí)好惡耳，此外無(wú)大過(guò)也?！编祰@久之，遽覺(jué)氣塞。急召醫(yī)視之，曰：“此必有大不知意事動(dòng)其氣脈已絕不可復(fù)治?！笔窍?，肅簡(jiǎn)薨。李諮在洪州，聞肅簡(jiǎn)薨，有詩(shī)曰“空令抱恨歸黃壤，不見(jiàn)崇山謫去③時(shí)。”蓋未知肅簡(jiǎn)臨終之言也?！咀⑨尅竣亵斆C簡(jiǎn)公：即魯宗道，曾與李諮討論茶稅法。②曹襄悼：即曹利用。武人出身，真宗時(shí)恃功逞威，仁宗時(shí)被罷免，自縊而死。③崇山謫去：此處借典故說(shuō)曹利用被貶。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.魯肅簡(jiǎn)公學(xué)年 勁正：剛正B.因得罪去 得罪：冒犯C.謫洪州 謫：降職D.但攀素不學(xué)問(wèn) 但：只是9.為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是此必有大不如意事動(dòng)其氣脈已絕不可復(fù)治A.此必有大不如意/事動(dòng)其氣/脈已絕/不可復(fù)治B.此必有大不如意事/動(dòng)其氣/脈已/絕不可復(fù)治C.此必有大不如意事動(dòng)其氣/脈已絕/不可復(fù)治D.此必有大不如意事/動(dòng)其氣脈/己絕/不可復(fù)治10.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是A.魯宗道與曹利用素來(lái)不和，他被貶官也是因?yàn)椴芾玫呐艛D。B.皇上了解了實(shí)情后撤銷了對(duì)魯宗道的罷官令，只是扣了他的俸祿。C.魯宗道認(rèn)為曹利用還是盡忠職守的，只是不學(xué)無(wú)術(shù)，脾氣倔強(qiáng)。D.李諮的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)魯宗道為曹利用抱不平而氣絕身亡的遺憾。第Ⅱ卷（非選擇題共90分）四、（10分）11. 將第三大題文言文材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）進(jìn)退大臣，豈宜如此之遽！12. 填空。（6分，每空2分）(1) 蒹葭蒼蒼，______________。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）(2)______________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）(3)______________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）五、（22分）閱讀下面的文章，完成13?16題。論時(shí)尚劉瑜①24歲時(shí)，我研究生剛畢業(yè)，到一所大學(xué)就職。學(xué)校把我分到了一個(gè)集體教工宿舍住，我一走進(jìn)去，哭了。②在此之前，我辛辛苦苦讀了近20年書(shū)，對(duì)工作懷有多么熱切的期待啊。它與經(jīng)濟(jì)自立、白襯衫、走廊里的高跟鞋聲，以及可以洗泡沫浴的浴缸聯(lián)系在一起。③但現(xiàn)在，擺在我眼前的，是一間四人間的、沒(méi)有光線的宿舍，里面堆滿了舊而不夠舊的家具，新而不夠新的行李箱，屋頂因?yàn)槊範(fàn)€脫皮而斑斑駁駁，還有幾個(gè)戴大眼鏡的陌生女人坐在那里。這個(gè)宿舍甚至不能被稱為“丑”，因?yàn)椤俺蟆币部梢允且环N風(fēng)格——它只是空洞，就像我們?cè)诒本┤h(huán)、四環(huán)邊看到的很多火柴盒樓房，它們不美，甚至說(shuō)不上丑，只是因?yàn)槿狈θ魏物L(fēng)格和旨趣而顯得茫然。④在沮喪和憤怒漸漸平息之后，我做了一個(gè)決定：我要“裝修”我的床所貼著的那堵墻！那時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“裝修市場(chǎng)”，不懂得可以去買油漆木板壁紙，只是突發(fā)奇想，買了幾大張深藍(lán)和金黃色的紙，然后把它們剪成大塊的方格，再一格一格地貼到墻上。這樣，我就有了一堵黃藍(lán)格子的墻。我的宿舍還是四人間、沒(méi)有光線，屋里還是堆滿了難看的家具和行李箱，屋頂還是霉?fàn)€斑駁，我還是和那幾個(gè)戴大眼鏡的室友一樣，端著搪瓷飯盒去食堂打一塊錢一份的黃瓜炒雞蛋和五毛錢一個(gè)的糖三角——但是，我有了一堵黃藍(lán)格子的墻！晚上，靠在床頭，別人睡著了，我看著那堵墻，無(wú)比歡喜，心里有小火苗噼里啪啦地響。⑤今年我36歲。已經(jīng)真的經(jīng)濟(jì)上自立，經(jīng)常穿著白襯衣高跟鞋走在辦公室里的走廊里，有一個(gè)屬于自己的雖然從來(lái)不洗但理論上可以洗泡沫浴的浴缸，此外，我已不能肯定把墻給裝飾成黃藍(lán)格子是個(gè)審美上的好主意，但是有些東西，隨著時(shí)間流逝不曾改變，我依然像12年前那樣相信，美是對(duì)空洞的抗議。空洞之于生命，如同獵犬追逐獵物，隨時(shí)準(zhǔn)備撲倒它、吞噬它。⑥如果沒(méi)有春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)……時(shí)間將流于空洞，一天和另一天沒(méi)有什么不同。如果沒(méi)有多、銳、米、發(fā)、索、拉、西、多……那么聲音將流于空洞，我們聽(tīng)到的將只是單調(diào)枯燥的嗡嗡嗡。人類發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲，不斷將那只隨時(shí)要將我們撲倒和吞噬的“獵犬”甩掉。時(shí)尚是這些游戲中的一個(gè)。⑦我不大肯定“時(shí)尚”這個(gè)詞足夠準(zhǔn)確，因?yàn)楝F(xiàn)在“時(shí)尚”這個(gè)詞已經(jīng)和“流行”、“名牌”、“明星”……聯(lián)系在一起，而我心中的時(shí)尚，則是對(duì)各種“不假思索”的挑戰(zhàn)——對(duì)美缺乏愛(ài)慕之心是一種不假思索，跟著“流行”打轉(zhuǎn)是另一種不假思索，時(shí)尚則應(yīng)該是在一切隨波逐流面前逆行。⑧我媽說(shuō)，她下放的時(shí)候，一切講究穿著打扮的行為都可能被批判為資產(chǎn)階級(jí)習(xí)氣，但是她實(shí)在太愛(ài)美了，于是她想出了一個(gè)法子，“做件花襯衣，然后把領(lǐng)子翻出來(lái)”。我覺(jué)得，當(dāng)年在一片灰黑藍(lán)中翻個(gè)花領(lǐng)子的我媽，比今天渾身名牌的女明星要時(shí)尚得多。我常跟朋友感慨，如果生長(zhǎng)在國(guó)外，從小被鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)自我，可能我不會(huì)成為一個(gè)老師，更可能成為一個(gè)設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)什么？這個(gè)倒是沒(méi)有想好，大到博物館音樂(lè)廳，小到椅子垃圾桶，一切別具一格的東西都讓我躍躍欲試。⑨我想我骨子里還是想做個(gè)詩(shī)人吧，只不過(guò)有些詩(shī)人是用詞語(yǔ)寫詩(shī)，而我夢(mèng)想用石頭、木頭、金屬、布料……寫詩(shī)?？上ш幉铌?yáng)錯(cuò)，我成了大學(xué)老師，今天再去改行顯然已機(jī)會(huì)渺茫。因此，有時(shí)想起這個(gè)世界上有那么多設(shè)計(jì)師，他們是巫師，讓原本如此乏味的世界在想象力的大風(fēng)中前進(jìn)得一個(gè)趔趄接一個(gè)趔趄，心里這叫一個(gè)羨慕嫉妒恨。13. 讀第④段畫(huà)橫線的部分，結(jié)合①?④段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者擁有這種感覺(jué)的原因是什么(6分）14. 讀第⑥段畫(huà)橫線的部分，說(shuō)說(shuō)“人類發(fā)明各種與虛無(wú)捉迷藏的游戲”具體指的是什么？(4分）15. 作者認(rèn)為的“時(shí)尚”與世俗認(rèn)定的“時(shí)尚”有何區(qū)別？（6分）16. 讀文章結(jié)尾畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的人生追求。（6分）六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題。歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，歲月為我們留下太多的“老玩意兒”：古藝術(shù)品、古日用品、古生產(chǎn)工具……為了讓同學(xué)們了解這些有意思的老物件，學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“中國(guó)的老玩意兒”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17. 你們小組正在研究“中國(guó)老玩意兒得以傳承的原因”，請(qǐng)以精練的語(yǔ)言分條表述你們的結(jié)論，至少三條。（4分）18.討論研究對(duì)象時(shí)，出現(xiàn)了如下情境：甲同學(xué)：我們可以尋找鄉(xiāng)村生活里常見(jiàn)的石碾、水車、老式雕花門窗等老物件作為研究對(duì)象，了解它們的產(chǎn)生、發(fā)展和對(duì)人們生活的影響。乙同學(xué)：這些東西有什么研究?jī)r(jià)值？這些東西隨著時(shí)代的發(fā)展一定會(huì)被淘汰的，沒(méi)有研究的必要。丙同學(xué)： __________________________________________如果你是丙同學(xué)，你準(zhǔn)備如何回應(yīng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得