畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，祝賀你即將畢業(yè)！相信你一定可以通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)!

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)一三四總分

得分

一、積累與運(yùn)用。（38分）

1.請(qǐng)用正楷字在田字格中正確書(shū)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。（2分）

見(jiàn)微知著

2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.隱藏(cang)附和(he)屏住呼吸(ping)

B.弓繳(zhuo)散步(san)悄然無(wú)聲(qiao)

C剎那間（cha），情恨(zeng)狂風(fēng)暴雨(bao)

D.擺攤(tan)挪移(lud)截然不同(jie)

3.下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.游手好閑落荒而逃魚(yú)貫而入滿(mǎn)不在乎

B,天崖海角聞所未聞與世隔絕誠(chéng)心誠(chéng)意

C.欣喜若狂見(jiàn)微知著衣衫襤褸若無(wú)其是

D.萬(wàn)不得已不可思議焉知非福司空見(jiàn)貫

4.下列句子中“善”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.伯牙雪鼓琴B.鋪?zhàn)悠谘┞?tīng)

C.善哉，洋洋兮若江河D.弈秋，通國(guó)之善弈者也

5.將①②③④⑤句填在橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

人生總是與困難同行,O

①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④

C.②⑤③①④D.③①④②⑤

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我永遠(yuǎn)忘不了那些過(guò)去的往事。

B.上課是否認(rèn)真聽(tīng)講是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

C.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

D.在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

B.恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒—風(fēng)箏、空竹、口琴等。

C.“你過(guò)來(lái)，”名叫金百合的牛說(shuō)：“我要讓你在我的角上跳舞。”

D.我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的

子子孫孫都來(lái)瞻仰它。

8.下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.未聞/孔雀/是夫子/家禽。

B.我以/日始出時(shí)/去人近，而日中/時(shí)遠(yuǎn)也。

C.伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。

D.思援/弓繳而射之。

9.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為是其智弗若與？日：非然也。（設(shè)問(wèn)句）

B.日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問(wèn)

句）

C.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴

似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。（擬人句）

D.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（比喻句）

10.請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（4分）

A.心胸狹窄B.缺乏自信C.悲觀(guān)D.惰性較強(qiáng)

（1）送給（）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不

像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順！

（2）送給（）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天

飛來(lái)。

（3）送給（）的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起

痛苦的磨煉。

（4）送給（）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，

讓寬容永駐我們心田。

11.名句名篇積累。（8分）

（1）想象場(chǎng)景，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

①春來(lái)思鄉(xiāng)時(shí)一：，明月何時(shí)照我還？

②品嘗妒魚(yú)時(shí)：君看一葉舟，o

③雖年老但并不消極悲觀(guān)時(shí)：?門(mén)前流水尚能西!

（2）默寫(xiě)楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》。（4分）

稚子弄冰

［宋］楊萬(wàn)里

，O

，O

12.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）（2分）

（2）這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲要單調(diào)些。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)）（2

分）

這顏色比,比o

（3）小軍對(duì)我說(shuō)：“如果明天不下雨，我就和你一起去河邊釣魚(yú)?！保ǜ某?/p>

轉(zhuǎn)述句）（2分）

（4）一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（仿寫(xiě)擬人句）（2分）

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分）

六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。

13.請(qǐng)你參照示例，為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。

書(shū)是,能。

14.星期一上午，班主任對(duì)你說(shuō)：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要

召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加。"你會(huì)怎么跟王校長(zhǎng)說(shuō)呢？

（2分）

15.在“名著推薦會(huì)”上，張華介紹了這樣一本書(shū)，請(qǐng)你根據(jù)材料回答問(wèn)題。

（4分）

【材料一】他，疾惡如仇、機(jī)智勇敢，一路降妖除魔，最終取得真經(jīng)，

被封為斗戰(zhàn)勝佛。

【材料二】卻說(shuō)那妖精，原來(lái)行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半

空中，奪獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得

我。這些和尚，他去得快，若過(guò)此山，西下四十里，就不伏我所管了。若

是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一

戲?！焙醚?，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變做一個(gè)老公公。

（1）材料一中的“他”是,出自吳承恩寫(xiě)的《》。

（2分）

（2）材料二可能和這本書(shū)中的哪一個(gè)故事有關(guān)？（）（2分）

A.三打白骨精B.三調(diào)芭蕉扇

C.大戰(zhàn)紅孩兒D.四探無(wú)底洞

16.在“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”上，有這樣兩道題，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)你認(rèn)為正確的答案。

（4分）

（1）“弱冠”在古代是指男子（）歲。

A.16B.20C.30D.40

（2）最適合張貼下面這副對(duì)聯(lián)的應(yīng)該是（）家庭。

上聯(lián)：滿(mǎn)室芝蘭皆秀色下聯(lián)：盈門(mén)桃李笑春風(fēng)

A.教師B.農(nóng)民C.機(jī)關(guān)干部D.商人

三、閱讀與理解。（20分）

（一）對(duì)比閱讀。（8分）

十六年前的回憶（節(jié)選）

【甲】父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定，

非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講

的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

死也不倒下（節(jié)選）

【乙】就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑

場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊?/p>

能倒下！給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！?/p>

椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得

光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么力、？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。

“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”

17.閱讀選段【甲工完成練習(xí)。（2分）

（1）找出選段中描寫(xiě)父親神態(tài)的句子，摘抄下來(lái)。（1分）

（2）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！边@句話(huà)中的“偉大的力量”指

的是什么？（1分）

18.閱讀選段【乙工完成練習(xí)。（4分）

（1）選段中畫(huà)“—”的句子是對(duì)特務(wù)與吉鴻昌的對(duì)比描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的

好處是：o（2分）

（2）對(duì)題目“死也不倒下”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.坐在椅子上死，可以不倒下。

B.他死也不愿倒下。

C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服，體現(xiàn)了他大無(wú)畏的精神。

19.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選段【甲】著重抓住人物的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

B.選段【乙】著重抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

C.這兩個(gè)選段都表現(xiàn)了革命先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥?，視死如歸、不懼犧牲的

崇圖品質(zhì)。

（二）課外閱讀。（12分）

挪樹(shù)

院子里那株蠟梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃

圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱

得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……

老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪那株（）的“千金院子向陽(yáng)一側(cè)

長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)。蠟梅會(huì)挪死嗎？我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的蠟梅，卻有并

不瘦小的根須，它原本是一株已經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須深深地在地下

（）。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗

粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)

的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

“死不了！”老花匠謾不玲，p地回答。

“可不能把它的主根砍斷！”

“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不得不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株蠟梅的

根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出

于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株蠟梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，

一鋤……蠟梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦暎匣ń骋?/p>

腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了蠟梅的呻吟。蠟梅在陣

痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它

走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土

依然沉重。獨(dú)立了的蠟梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。蠟梅瘦骨嶙峋地立著。

它會(huì)死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在

枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽

出了幾條新枝……蠟梅新生了！

盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫

難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝

上，一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清

淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

20.依次填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）（2分）

A.衰弱舒展B,衰敗蔓延

C.衰敗舒展D.衰弱蔓延

21.“漫”字在字典里的解釋有：①水過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái)；②滿(mǎn)，遍；③沒(méi)有限制，

沒(méi)有約束；④莫，不要。文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“漫不經(jīng)心”的“漫”意思是（）o

（1分）

22.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀？（）（2分）

A.緊張、擔(dān)憂(yōu)B.平靜、舒緩

C.欣喜、激動(dòng)D.迫切、得意

23.文中有兩處引用了古詩(shī)句，請(qǐng)聯(lián)系上下文分別說(shuō)說(shuō)它在本文中的含義。（4

分）

（1）“零落成泥碾作塵”是指：_____________________________________

（2）“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”是指：

24.你喜歡文中的蠟梅嗎？說(shuō)出你的理由。（3分）

四、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯娜ビ^(guān)察、去

感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的確處處充滿(mǎn)美。請(qǐng)你以“最美的”為題

記敘你生活中所經(jīng)歷的、感受到的美。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，450字

左右。

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷(六)參考答案

一、2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.C

10.(1)C(2)D(3)B(4)A

11.(1)①春風(fēng)又綠江南岸②出沒(méi)風(fēng)波里

③誰(shuí)道人生無(wú)再少休將白發(fā)唱黃雞

(2)稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀銃

敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲

12.(1)世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

(2)七色的彩虹更絢爛五彩的花兒更奪目

(3)小軍對(duì)我說(shuō)，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚(yú)。

(4)春天到了，小草從土里探出了頭。

二、13.明燈照亮人生之路

14.示例：王校長(zhǎng)，您好！我是六年級(jí)(1)班的李明，本周星期五上午第

一節(jié)課我們班要召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

15.(1)孫悟空西游記(2)A16.(1)B(2)A

三、(一)17.(1)他臉上的表情非常安定，非常沉著。

(2)忠于革命、對(duì)革命事業(yè)的信心。

18.(1)用對(duì)比的手法襯托出吉鴻昌視死如歸的英雄形象

(2)C

19.B

（二）20.D21.③22.C

23.（1）奄奄一息的蠟梅枯死。

（2）蠟梅重新綻放，重獲生機(jī)。

24.喜歡。它在極為惡劣的環(huán)境中依舊努力扎根生長(zhǎng)，在被截?cái)喔?/p>

須移栽時(shí)也頑強(qiáng)地活了下來(lái)，具有頑強(qiáng)的生命力。

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，六年美好的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，中學(xué)的大門(mén)正在為你打

開(kāi)，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)看到這份試卷時(shí)，請(qǐng)相信自己六年的閱讀和積累是收獲滿(mǎn)

滿(mǎn)的。老師希望你們考試時(shí)靜心答題，書(shū)寫(xiě)工整，考出最理想的成績(jī)!

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)——三四總分

得分

一、聽(tīng)力題。（根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打"X”）

（8分）

1.袁隆平在“禾下乘涼夢(mèng)”中，夢(mèng)見(jiàn)試驗(yàn)田里的水稻，植株長(zhǎng)得比高粱還高。

()

2.2014年超級(jí)雜交水稻登上了畝產(chǎn)超過(guò)1000斤的高峰。()

3.“禾下乘涼夢(mèng)”只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，表達(dá)了袁隆平的美好愿望。（)

4.袁隆平的話(huà)主要介紹了他的“禾下乘涼夢(mèng)”。（）

二、基礎(chǔ)平臺(tái)。（26分）

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第記(ming)僧人(seng)黃惻雞（men）

B.演等(yi)智時(shí)(zhan)韁繩(jiang)

C.惆悵(chang)菜哇（qi）頭暈?zāi)慷撸▁uan）

D.縹緲(miao)學(xué)弈（yi）頭涔涔（chen）

6.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.臘月張燈結(jié)彩不可思議

B.通霄翻箱倒柜五湖四海

C.剝削司空見(jiàn)貫焉知非福

D.遠(yuǎn)眺見(jiàn)徽知著截然不同

7.下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.大熊貓下山被犬欺，落荒加迷，萌態(tài)十足。

B.伯牙彈奏的《高山流水》西南和軍，能聽(tīng)懂琴聲的只有錘子期。

C.司馬遷邢氣春再，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于寫(xiě)成了長(zhǎng)篇?dú)v史巨著——《史記》。

D.在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。

8.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

B.即使我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)

伍也一定會(huì)興旺起來(lái)。

C.他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣。

D.雖然我們還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦。

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.”任爾東西南北風(fēng)”中“任”字寫(xiě)出了竹子的頑強(qiáng)。

B.《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫(xiě)的一首題畫(huà)詩(shī)。

C.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！边@兩句詩(shī)中墨梅被賦予了人的品

格和志向。

10.下列對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)

下。

B.《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，其中過(guò)小年、除夕、正月初六等

日子是略寫(xiě)的。

C.《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫(xiě)的懷念父親的文章。

D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》是馬克?吐溫的作品，文中共記敘了湯

姆的三次歷險(xiǎn)故事。

11.將下列古詩(shī)文名句和課文原文補(bǔ)充完整。（8分）

（1）《竹石》中暗喻身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏的詩(shī)句是：

（2）當(dāng)我們面對(duì)滾滾東逝的流水時(shí)，會(huì)情不自禁地感嘆時(shí)光飛逝，如流

水一般，耳邊又縈繞著《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“，

（3）事物發(fā)展到極限，只有改變它，才能不斷地發(fā)展，正如《周易》中

所說(shuō)：“,變則通，

（4）日初出滄滄涼涼，,

?

三、閱讀之窗。（36分）

（一）（14分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我

起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪

移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從

；吃飯的時(shí)候，日子從；默默時(shí)，便從

;我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從

遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從

我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，

但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

12.按照原文在橫線(xiàn)上補(bǔ)充語(yǔ)句。（2分）

13.聯(lián)系選段想一想，選段中用“匆匆”形容的是o（2分）

14.請(qǐng)你用“—”畫(huà)出選段中最能體現(xiàn)“匆匆”的一句話(huà)。這句話(huà)運(yùn)用了」

的修辭手法。（2分）

15.根據(jù)提示，仿寫(xiě)選段中的句子。（3分）

聊天的時(shí)候，日子；看電視的時(shí)候，日子

;玩耍的時(shí)候，日子。

16.抓住加點(diǎn)字分析句子的意思，然后選擇一個(gè)字概括。（2分）

（1）“等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。”日子“溜”得（）o

A.易B,難C.慢

（2）“我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里見(jiàn)過(guò)了。”日

子“閃”得（）。

A.急B.快C.好

17.讀了這段話(huà)，我體會(huì)到了o（3分）

（二）沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的（22分）

①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生

了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。

②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供

十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。

③家人責(zé)怪他的愚昧，既是捐助，何必將程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)

快捷方式。譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心

愿，豈不是更好？

④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬?/p>

有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也

不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》

《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的

孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒夠了？大家斷定書(shū)中自有

“黃金屋”。可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了

老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生XXX。落款處是老人的住址、姓名、

電話(huà)和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他——寄出那些書(shū)。

⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉

凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：

感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！

沒(méi)想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可

資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄

出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。

⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒

蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人的人，縱使給他

陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)?！?/p>

⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的。

所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮

艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，

一■顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激。

18.讀句子，理解詞語(yǔ)。(4分)

(1)“大家斷定書(shū)中自有‘黃金屋這里的“黃金屋”是指

（2）“家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去

的書(shū)原來(lái)是塊‘試金石'……”這里的“試金石”是指

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

19.第④段中老人說(shuō)“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”,在老人眼里，”有

資格得到資助”的孩子是指的孩子。

（3分）

20.第⑤段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子為下文中__________________________________

（情節(jié)）埋下了伏筆。（3分）

21.第⑦段中寫(xiě)“老人常常對(duì)著電話(huà)發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用

幾句話(huà)描寫(xiě)一下老人此時(shí)的心理活動(dòng)：

________________________________________________________（4分）

22.第⑨段中說(shuō)“縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到

別人的愛(ài)”，這句話(huà)有兩層含義：（1）

________________________；（2）_________________________________

______________________________________o（4分）

23.“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的?！苯Y(jié)合第⑩段,

聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟發(fā)。（4分）

四、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

24.題目一：有你，真好

題目二：當(dāng)我變成以后

習(xí)作提示：（1）任選一題完成習(xí)作（若選擇題目二，需先將題目補(bǔ)充完整）;

（2）不論是寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文，還是想象作文，都要通過(guò)一兩件具體的事來(lái)表

達(dá)明確的中心，并且能?chē)@中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把內(nèi)容寫(xiě)具體，注

意把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。450字左右。

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷(三)參考答案

一、聽(tīng)力材料：

2015年3月20日至24日，海南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)傾力打造“袁隆平傳

奇”系列報(bào)道，以《大夢(mèng)起兮稻花香》等多篇通訊報(bào)道，引領(lǐng)讀者走近這

位享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”。

袁隆平說(shuō)：“我有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是'禾下乘涼夢(mèng)'，一個(gè)是'雜交水稻

覆蓋全球夢(mèng)'禾下乘涼夢(mèng)’是我真正做過(guò)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我試驗(yàn)田里的水稻，

植株長(zhǎng)得比高粱還高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，籽有花生米那么大。我和助手

走過(guò)去，坐在稻穗下乘涼。”

2014年超級(jí)雜交水稻登上了畝產(chǎn)超過(guò)1000千克的高峰，這是世界水

稻生產(chǎn)史上的一個(gè)新里程碑。袁隆平說(shuō)下一步建議國(guó)家立項(xiàng)，啟動(dòng)以每公

頃16噸(每畝1067千克)為目標(biāo)的超級(jí)稻第五期攻關(guān)計(jì)劃。如果這個(gè)目

標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，下一個(gè)目標(biāo)就是每公頃17噸……一直攻關(guān)到每公頃20噸。

1.V2.X3.X4.V

二、5.C6.A7.C8.B9.B10.A

11.(1)咬定青山不放松立根原在破巖中

(2)少壯不努力老大徒傷悲

(3)窮則變通則久

(4)及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

三、12.水盆里過(guò)去飯碗里過(guò)去凝然的雙眼前過(guò)去

13.時(shí)間的流逝

14.洗手的時(shí)候……便從凝然的雙眼前過(guò)去。排比

15.從嘴邊過(guò)去從屏幕上過(guò)去從歡笑聲中過(guò)去

16.(1)A(2)B

17.日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆

18.(1)紙鈔

(2)寄出去的書(shū)成為檢驗(yàn)孩子是否有感恩之心的物品

19.對(duì)別人的幫助心存感激

20.老人等待孩子回復(fù)和老人在新年前收到一個(gè)孩子寄來(lái)的賀卡

21.示例：為什么這么多孩子在收到書(shū)后都無(wú)動(dòng)于衷？難道他們對(duì)別人的

給予都不知感恩嗎？如果真是這樣，就讓人擔(dān)憂(yōu)了。

22.(1)得到別人的幫助時(shí)，要懂得感恩

(2)受到他人的幫助，日后也要懂得去幫助別人，回報(bào)社會(huì)

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

導(dǎo)消迎接挑戰(zhàn)，超越自我，相信你一定能行!

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—三四總分

得分

一、工整書(shū)寫(xiě)。（5分）

1.答題卡要求字跡端正，卷面整潔。（3分）

2.柳體楷書(shū)體勢(shì)勁媚，骨力遒健。請(qǐng)用楷書(shū)將“美在有心者的眼睛里”抄寫(xiě)

在答題卡上。（2分）

二、積累運(yùn)用。（30分）

3.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（6分）

天，很安靜

聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣kbuqin（）聲

草地上躍起一只只xishuai（）

我們站著，不說(shuō)話(huà)

就十分美好

燭光，在huangdong()

qiHang()的夜晚

翻閱shtiji()的動(dòng)靜

paihuai()的身影

抹不去的愁緒

4.閱讀下面的句子，按要求完成題目。(3分)

在美好的節(jié)日里，(you)雅的少女和小伙和著音樂(lè)的節(jié)拍，二

邊唱歌一邊跳舞,盡情歡樂(lè)，形成了一幅幅絢麗多姿的民俗風(fēng)情畫(huà)!

(1)結(jié)合義項(xiàng)和語(yǔ)境判斷，句子中的“ydu”最可能是()

A.優(yōu)，美好的，指人的舉止端莊。

B.憂(yōu)，發(fā)愁的，指對(duì)外界事物擔(dān)心的一種程度。

C.悠，閑適的，指心理狀態(tài)。

D.幽，僻靜的，指居所環(huán)境等。

(2)句子中加點(diǎn)的字“和”的正確讀音是()

A.heB.heC.hubD.hud

(3)給畫(huà)線(xiàn)部分換一個(gè)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.歡歌笑語(yǔ)B.能歌善舞C.載歌載舞D.手舞足蹈

5.右圖是“美”的篆文，表示“羊大為美二古人認(rèn)為肥壯的羊吃起來(lái)味很美,

所以“美”的本義表示“味道好”。下面句子中哪個(gè)“美”的意思與這個(gè)一

樣？()(2分)

A.春餅，又稱(chēng)薄餅，其鮮，其蓑，堪稱(chēng)食之王。

B.老北京人一提起他們的春節(jié)，心里總是蓑滋滋的。

C.瑪麗?居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，特別蓑麗。

D.《有的人》列舉了兩類(lèi)人，一類(lèi)是心靈蓑的人，一類(lèi)是內(nèi)心丑陋的人。

6.下列句子中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目標(biāo)斷文身，讓更多美好的詩(shī)詞流行起來(lái)、傳承

下去。

B.“外賣(mài)小哥”養(yǎng)尊處優(yōu)，只為讓大家能吃上熱乎飯，他們值得點(diǎn)贊。

C.“手機(jī)控”“低頭族”隨處可見(jiàn)，我們都習(xí)以為簞了。

D.如果3D電影只追求形式而不注重內(nèi)容，那就是畬本承木，觀(guān)眾是不會(huì)喜

歡的。

7.與“只有親身經(jīng)歷才能真正體會(huì)到事情的艱難”一句意思相同的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

B.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

D.少壯不努力，老大徒傷悲！

8.下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《匆匆》一文情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

B.《十六年前的回憶》采用前后照應(yīng)的寫(xiě)法，回憶了作者的父親被害的全

過(guò)程。

C.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中，作者告訴我們?cè)谏钪幸朴诎l(fā)問(wèn)，

不斷探索。

D.《臘八粥》是中國(guó)作家老舍先生寫(xiě)的。

9.臨近畢業(yè)之際，我們開(kāi)展了以“難忘小學(xué)生活”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)。（6分）

（1）【師生情】下列詩(shī)句中，不能用來(lái)贊美老師的一項(xiàng)是（）（2分）

A.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

（2）【同窗情】如果你想勉勵(lì)同學(xué)今后要勤奮好學(xué)，下面哪句留言不合適？

（）（2分）

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

B.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

C.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

D.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

（3）【畢業(yè)季】有同學(xué)為六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)寫(xiě)了一段主持詞，請(qǐng)你仿照畫(huà)線(xiàn)

部分再寫(xiě)一句。（2分）

六月，一個(gè)綠意盎然、生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，同時(shí)也伴隨著畢業(yè)離別的傷

感。難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書(shū)寫(xiě)著您的諄諄教導(dǎo)；一冊(cè)作業(yè)，

留下了您的辛勤付出;____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.根據(jù)課文內(nèi)容和古詩(shī)文填空。（7分）

（1）一兒日：”日初出，及日中則如盤(pán)盂，此不為

而近者大乎？”——《兩小兒辯日》

（2）青，。——《荀子》

（3）良藥苦口利于病，o

（4）詩(shī)表情，杜甫的“白日放歌須縱酒，”表達(dá)了詩(shī)人

聽(tīng)聞捷報(bào)后的喜悅之情；詩(shī)言志，鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

”寫(xiě)出了詩(shī)人的錚錚鐵骨和堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；明朝詩(shī)人于謙的“粉骨

碎身渾不怕，"告訴我們要以天下為己任，做一個(gè)有骨

氣的人。

三、閱讀實(shí)踐。（35分）

（一）（5分）

【片段一】除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女

都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通

宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已，必定趕

回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都

要守歲。

（老舍《北京的春節(jié)》）

【片段二】我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過(guò)年又熱鬧多了。

我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月

二十三日起，大家就忙著掃房，擦洗門(mén)窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、

魚(yú)、肉。祖父只忙著寫(xiě)春聯(lián)，貼在擦得程亮的大門(mén)或旁門(mén)上。

（冰心《童年的春節(jié)》）

11.片段一和片段二都是圍繞過(guò)年“”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的。讀著片段一里

畫(huà)線(xiàn)的句子，不禁讓我們想起《元日》中的詩(shī)句：，

_____________o（3分）

12.根據(jù)這兩個(gè)片段的描寫(xiě)，你覺(jué)得下列對(duì)聯(lián)中，最適合貼在圖中大門(mén)兩側(cè)的

一項(xiàng)是（）（2分）

A.上聯(lián)：十年風(fēng)雨同舟濟(jì)

下聯(lián)：百歲賀宴滿(mǎn)堂歡

B.上聯(lián)：佳節(jié)清明桃李笑

下聯(lián)：野田荒冢只生愁

C.上聯(lián)：歡天喜地辭舊歲下聯(lián)：張燈結(jié)彩迎新春

D.上聯(lián)：時(shí)逢端午思屈子下聯(lián)：每見(jiàn)龍舟想汩羅

（二）動(dòng)物的騙術(shù)（12分）

①自然界一些動(dòng)物為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫，常會(huì)弄虛作假，玩弄騙術(shù)。

其技巧之高超，簡(jiǎn)直令人難以想象。

②裝死是動(dòng)物的一大伎倆，如椿象、金龜子，只要稍動(dòng)它一下，它就會(huì)

立刻從農(nóng)作物上掉落地面裝死，過(guò)會(huì)兒又活動(dòng)開(kāi)來(lái)。鴨子似乎是傻乎乎的，

但當(dāng)其被紅狐追捕時(shí)，會(huì)翻著白眼裝死。有人曾做實(shí)驗(yàn)，用紅狐追捕養(yǎng)鴨場(chǎng)

的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。

③蟹、蝦、蛇、壁虎、水蛆等能施用分身術(shù)，迷惑對(duì)方，保護(hù)自己。人

們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子

相差懸殊，但這絕不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是它們遇到了

強(qiáng)敵，使出了斷足截尾的絕招，來(lái)一個(gè)“舍車(chē)保帥”，新的足還未長(zhǎng)成原來(lái)大

小的緣故。水?dāng)y的分身術(shù)更高出一籌，它被切成數(shù)段之后，每一段都可像蚯

蚓那樣，長(zhǎng)出新的完整的個(gè)體來(lái)。

④變色法是動(dòng)物的又一招式。棲息在北極圈的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、

日本北部的高山兔和我國(guó)新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥(niǎo)，能隨著季節(jié)變化而改變顏

色。如雷鳥(niǎo)，到白雪皚皚的時(shí)候，便）蕃港船當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，又看占涔章

色的“春裝”；盛夏炎暑之時(shí)，渾身又換成栗褐之色；當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來(lái)到，

又穿上與環(huán)境協(xié)蕈I二致的暗棕色羽裳。

⑤見(jiàn)過(guò)竹節(jié)蝗、枯葉蝶的人，無(wú)不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么

相似而叫絕，這是一種生就的擬態(tài)。生活在澳大利亞的葉海馬，其體態(tài)能模

擬周?chē)矬w，全身生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水

中緩緩飄蕩，使對(duì)手極難辨別。

⑥有的動(dòng)物甚至?xí)靶性p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為覓食一條小

魚(yú)，頗費(fèi)了一番腦筋：它嘴一根小羽毛，在小溪岸邊著方

步，兩眼著淺淺的溪水。隨即突然止步，有意讓羽毛掉進(jìn)水里面。

小魚(yú)誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動(dòng)作撲向水面，吞食美味。

⑦動(dòng)物在面臨它的對(duì)手或要達(dá)到某一目的時(shí)，絕不是簡(jiǎn)單地屈從或毫不

掩飾其真面目。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物時(shí)，務(wù)必要注意到這點(diǎn)。

13.本文介紹的動(dòng)物騙術(shù)主要有裝死、、、擬態(tài)和

“行詐術(shù)”。（2分）

14.對(duì)第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.采用列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了鴨子在狐爪下很難逃生。

B.采用列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了動(dòng)物裝死逃生的成功率之高。

C.采用列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了鴨子裝死的傻樣。

D.采用列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明了裝死是動(dòng)物逃生的一大伎倆。

15.第⑥段橫線(xiàn)處填入下列哪組詞最合適？（）（2分）

A.咬踱注視B.叼邁注視

C.叼踱掃視D.咬邁掃視

16.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.動(dòng)物使用騙術(shù)是為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫。

B,水蝗和蚯蚓被切成數(shù)段后，每一段都會(huì)長(zhǎng)出新的完整的個(gè)體。

C.葉海馬能隨環(huán)境改變自身顏色，對(duì)手極難辨別。

D.動(dòng)物為了達(dá)到某一目的，有時(shí)會(huì)掩飾其真面目。

17.第③段中的“舍車(chē)保帥”指的是__________________________________

____________________________________________________________o（2分）

18.讀一讀第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子，注意加點(diǎn)的部分，你覺(jué)得這樣寫(xiě)好在哪里?

（2分）

（三）狼王夢(mèng)（14分）

梗概

章節(jié)目錄

第一章絕境分娩

第二章培養(yǎng)黑仔

第三章魂斷捕獸夾

第四章重塑王者品性

第五章寄望后代

第六章血灑碧空

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。它以樂(lè)瑪

爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐為了狼王夢(mèng)，把希望一次又一

次寄予后代，卻一次又一次夢(mèng)想破滅的故事。她把自己的青春交給了夢(mèng)，最

后無(wú)奈地把希望寄托在女兒的孩子身上...

精彩片段

紫嵐在老雕尖利的嘴殼啄中自己右眼的一瞬間，趁勢(shì)將兩條前腿鉤住了

老雕的脖頸，另一條后腿也鉤住了老雕的脊背；它一只眼珠子雖然被老雕啄

出眼窩了，疼得它渾身抽搐，但它以超凡的毅力忍住了，緊緊地用四肢鉤抱

住老雕。

老雕這才想起應(yīng)當(dāng)在空中做一些驚險(xiǎn)的特技飛行，擺脫掉紫嵐的糾纏。

老雕一會(huì)兒斂緊雙翅，從幾十丈高空直墜地面，在臨近地面兩丈來(lái)高的時(shí)候

才又突然展開(kāi)翅膀，掠過(guò)巖石飛升天空；一會(huì)兒收斂一只翅膀展開(kāi)一只翅膀,

擺動(dòng)舵一樣的尾羽讓身體像陀螺似的在天空中旋轉(zhuǎn)；一會(huì)兒上下翻飛左右搖

晃……但已經(jīng)遲了，紫嵐將自己的身體和老雕的身體緊貼在一起，就像在熱

情地?fù)肀У那閭H，任憑老雕怎樣折騰，再也不放松了。

老雕又朝紫嵐的左眼啄去，紫嵐的左眼窩迸出一汪鮮血，湛藍(lán)的天空消

失了，飄飛的白云消失了，世界變得漆黑一團(tuán)。它疼極了，趁老雕啄它左眼

時(shí)相對(duì)平穩(wěn)的飛行姿勢(shì)，張開(kāi)狼嘴狠狠朝上咬去；它的眼瞎了，它沒(méi)咬中老

雕的脖頸，它咬偏了方向，咬住了老雕的一只翅膀。老雕猛烈撲扇翅膀，朝

紫嵐的臉上、頭上狂啄濫戳，紫嵐的鼻子、耳朵和兩頰被啄得稀爛，衰老的

狼牙也被老雕強(qiáng)有力的翅膀搖落了兩顆，嘴角豁裂了，但它緊閉著頜骨，拼

命噬咬，只聽(tīng)得“咔嗒”一聲脆響，老雕那只翅膀被咬斷了。老雕靠一只左

翅膀無(wú)法在空中保持平衡，歪歪斜斜向地面墜落?！芭椤钡囊宦暰揄?，紫嵐緊

抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背

先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了

跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊地抱著老雕。

老雕也摔死了，它那只左翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎。

火紅的夕陽(yáng)下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色

的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑。

這時(shí)，山麓那個(gè)冬暖夏涼的石洞里，在媚媚幸福而又痛苦的嚎叫聲中，

五只狼崽呱呱落地了。其中有兩只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫

黛色，長(zhǎng)得特別像黑桑和紫嵐。但愿這其中一只將來(lái)能成為頂天立地的狼王。

19.讀一讀“章節(jié)目錄”和“精彩片段”，“精彩片段”可能選自《狼王夢(mèng)》的

哪一章？（）（2分）

A.第三章《魂斷捕獸夾》B.第四章《重塑王者品性》

C.第五章《寄望后代》D.第六章《血灑碧空》

20.下