第第頁(yè)中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案一、校本課程開發(fā)的背景隨著課程改革的不絕深入，我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給本x學(xué)?；A(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給老師專業(yè)的發(fā)展，給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，供應(yīng)新的舞臺(tái)。近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素養(yǎng)教育”的辦學(xué)宗旨。率領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)課程改刻的理論，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理和老師培訓(xùn)，不絕研究和探究開發(fā)校本課程的新路子，特別是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成績(jī)。引領(lǐng)了我校校本課程的開發(fā)工作。老師具有開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施，供應(yīng)了良好的保障。二、校本課程開發(fā)的理論依據(jù)校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的快捷程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、本身樂(lè)意性和快捷性。依照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的本領(lǐng)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有緊要意義。三、校本課程內(nèi)容學(xué)校目前布置如下內(nèi)容作為校本課程：1、音樂(lè)：聲樂(lè)的基本常識(shí)通俗歌曲2、體育：籃球技能訓(xùn)練學(xué)校健美操3、美術(shù)：版畫裝飾畫四、培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)以課程為載體，在校本課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)為目標(biāo)，樂(lè)觀發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校依據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。2、實(shí)在目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、喜好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美本領(lǐng)，陶冶情操、增長(zhǎng)身心健康。4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。五、教學(xué)原則校本課程與其他課程一樣.都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵奉并服從一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)注意以下原則：1、自主性原則：敬重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，老師講授、引導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。2、本身樂(lè)意性原則：學(xué)生在“自選“科目時(shí)，老師應(yīng)敬重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3、快捷性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，老師應(yīng)從學(xué)生的本領(lǐng)、興趣等實(shí)際啟程、因材施教，快捷地作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性及時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差別性。六、課時(shí)布置音樂(lè)每學(xué)期6課時(shí)?；@球每學(xué)期8課時(shí)。藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)。（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）老師依據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀“、“良好“、“一般“、“較差“記錄，并作為“優(yōu)秀學(xué)生“評(píng)比條件。（3）學(xué)生成績(jī)可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式呈現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。2、老師評(píng)價(jià)。（1）老師從教必需有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（3）老師應(yīng)保管學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料（4）教務(wù)處通過(guò)聽課、查閱資料、調(diào)察訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)老師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。八、師資建設(shè)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素養(yǎng)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。依據(jù)我校在職老師的近況，將采取以下措施，提高教史的水平。1、走出去參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。3、老帶新通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。4、自學(xué)通過(guò)供應(yīng)書籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)本領(lǐng)。九、教材建設(shè)滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐本領(lǐng)，任課老師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自身動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可連續(xù)發(fā)展。1、《籃球的技能訓(xùn)練》體育組2《通俗歌曲走進(jìn)學(xué)?！贰堵晿?lè)的基本常識(shí)》音樂(lè)組3《版畫和裝飾畫》美術(shù)組十、相應(yīng)措施1、教科室、教導(dǎo)處、班級(jí)組、教研組要樂(lè)觀幫忙老師訂立好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)布置和組織引導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)負(fù)部分課程的，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校引導(dǎo)工作。3、校本課程與國(guó)家課程（必修課程）一樣，計(jì)入老師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。十一、組織機(jī)構(gòu)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：篇2:中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案中學(xué)課程改革校本課程實(shí)施方案一、校本課程開發(fā)的背景隨著課程改革的不絕深入，我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給本x學(xué)?；A(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給老師專業(yè)的發(fā)展，給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，供應(yīng)新的舞臺(tái)。近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素養(yǎng)教育”的辦學(xué)宗旨。率領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)課程改刻的理論，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理和老師培訓(xùn)，不絕研究和探究開發(fā)校本課程的新路子，特別是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成績(jī)。引領(lǐng)了我校校本課程的開發(fā)工作。老師具有開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施，供應(yīng)了良好的保障。二、校本課程開發(fā)的理論依據(jù)校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的快捷程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、本身樂(lè)意性和快捷性。依照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的本領(lǐng)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有緊要意義。三、校本課程內(nèi)容學(xué)校目前布置如下內(nèi)容作為校本課程：1、音樂(lè)：聲樂(lè)的基本常識(shí)通俗歌曲2、體育：籃球技能訓(xùn)練學(xué)校健美操3、美術(shù)：版畫裝飾畫四、培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)以課程為載體，在校本課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)為目標(biāo)，樂(lè)觀發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校依據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。2、實(shí)在目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、喜好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美本領(lǐng)，陶冶情操、增長(zhǎng)身心健康。4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。五、教學(xué)原則校本課程與其他課程一樣.都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵奉并服從一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)注意以下原則：1、自主性原則：敬重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，老師講授、引導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。2、本身樂(lè)意性原則：學(xué)生在“自選“科目時(shí)，老師應(yīng)敬重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3、快捷性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，老師應(yīng)從學(xué)生的本領(lǐng)、興趣等實(shí)際啟程、因材施教，快捷地作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性及時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差別性。六、課時(shí)布置音樂(lè)每學(xué)期6課時(shí)?；@球每學(xué)期8課時(shí)。藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)。（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）老師依據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀“、“良好“、“一般“、“較差“記錄，并作為“優(yōu)秀學(xué)生“評(píng)比條件。（3）學(xué)生成績(jī)可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式呈現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。2、老師評(píng)價(jià)。（1）老師從教必需有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（3）老師應(yīng)保管學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料（4）教務(wù)處通過(guò)聽課、查閱資料、調(diào)察訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)老師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。八、師資建設(shè)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素養(yǎng)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。依據(jù)我校在職老師的近況，將采取以下措施，提高教史的水平。1、走出去參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。3、老帶新通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。4、自學(xué)通過(guò)供應(yīng)書籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)本領(lǐng)。九、教材建設(shè)滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐本領(lǐng)，任課老師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自身動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可連續(xù)發(fā)展。1、《籃球的技能訓(xùn)練》體育組2《通俗歌曲走進(jìn)學(xué)校》《聲樂(lè)的基本常識(shí)》音樂(lè)組3《版畫和裝飾畫》美術(shù)組十、相應(yīng)措施1、教科室、教導(dǎo)處、班級(jí)組、教研組要樂(lè)觀幫忙老師訂立好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)布置和組織引導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)負(fù)部分課程的，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校引導(dǎo)工作。3、校本課程與國(guó)家課程（必修課程）一樣，計(jì)入老師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。十一、組織機(jī)構(gòu)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：篇3:實(shí)小校本課程改革管理制度遠(yuǎn)寧實(shí)小校本課程改革管理制度1、校本課程開發(fā)應(yīng)當(dāng)依照校本課程開發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。2、在開發(fā)前要進(jìn)行前