快樂過新年-幼兒園大班主題教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園大班主題教案-快樂過新年

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園大班

3.授課時間：2022年1月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞情感態(tài)度與價值觀、認(rèn)知能力、社會適應(yīng)能力、審美與表現(xiàn)能力四個方面展開。

1.情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，讓孩子們了解新年的意義，體驗新年的快樂氛圍，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感。

2.認(rèn)知能力：孩子們能夠通過觀察、思考、討論等方式，掌握新年的相關(guān)知識，如新年習(xí)俗、節(jié)日食品等，提高孩子們的認(rèn)知水平。

3.社會適應(yīng)能力：通過小組合作、互動交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高孩子們在社交場合中的溝通能力。

4.審美與表現(xiàn)能力：通過手工制作、唱歌、跳舞等實踐活動，培養(yǎng)孩子們的審美觀念，提高孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：幼兒園大班的學(xué)生已經(jīng)對日常生活中的一些節(jié)日有了一定的了解，比如春節(jié)、中秋節(jié)等，他們知道這些節(jié)日有一些特定的習(xí)俗和活動。此外，他們可能也已經(jīng)有過一些手工制作的經(jīng)歷，對使用剪刀、膠水等工具有一定的熟悉度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個年齡段的孩子好奇心強，對色彩鮮艷、形式多樣的活動更感興趣。他們在動手操作方面表現(xiàn)出較強的能力，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)。同時，他們具有一定的語言表達(dá)能力，能夠參與到小組討論中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于新年相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識，孩子們可能存在理解上的困難。此外，在進(jìn)行手工制作等實踐活動時，部分孩子可能對使用工具不夠熟練，需要老師的指導(dǎo)和幫助。同時，如何引導(dǎo)孩子在小組合作中進(jìn)行有效溝通，也將是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲化教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)新年的相關(guān)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)新年氛圍，讓孩子們在模擬的真實情境中感受新年的快樂，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度與價值觀。

（3）分組合作教學(xué)法：將孩子們分成小組，讓他們在小組合作中完成手工制作、討論等活動，提高他們的社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運用多媒體課件，展示新年的習(xí)俗、美食等圖片和視頻，讓孩子們更直觀地了解新年，提高他們的認(rèn)知能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線互動教學(xué)，讓孩子們在虛擬課堂中感受新年的氛圍，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗。

（3）實物教學(xué)：準(zhǔn)備新年美食、對聯(lián)等實物，讓孩子們觸摸和觀察，增強他們的感官體驗，提高他們的審美與表現(xiàn)能力。

（4）手工制作：指導(dǎo)孩子們制作新年手工藝品，如剪紙、燈籠等，鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)他們的審美觀念。

（5）音樂教學(xué)：選用新年歌曲，讓孩子們學(xué)唱、跳舞，感受新年的喜慶氛圍，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（6）評價與反饋：通過在線評價系統(tǒng)，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，為他們提供個性化的指導(dǎo)和建議，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）新年的意義和習(xí)俗

（2）新年美食介紹

（3）新年手工制作活動

（4）新年歌曲學(xué)唱

2.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：通過多媒體課件，展示新年的氛圍，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入新年的主題。

（2）新課講解：講解新年的意義和習(xí)俗，讓孩子們了解新年的重要性。

（3）案例分析：介紹新年美食，讓孩子們了解不同地區(qū)的飲食習(xí)慣。

（4）實踐活動：分組進(jìn)行手工制作，讓孩子們動手制作新年手工藝品。

（5）音樂教學(xué)：學(xué)唱新年歌曲，讓孩子們感受新年的喜慶氛圍。

（6）總結(jié)與評價：對孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，為他們提供反饋和建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新年相關(guān)習(xí)俗和美食的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新年內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確新年的教學(xué)目標(biāo)和新年重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新年的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新年學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新年新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新年的習(xí)俗和美食知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新年習(xí)俗和美食展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對新年習(xí)俗和美食知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決新年問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新年內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新年內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)新年的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新年習(xí)俗和美食內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新年內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于春節(jié)的民間故事、不同地區(qū)的新年習(xí)俗等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新年的多樣性和豐富性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如調(diào)查自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，采訪家人或長輩關(guān)于新年的記憶和故事，從而培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和口頭表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考新年的意義和價值，鼓勵他們分享自己的新年計劃和愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和目標(biāo)設(shè)定能力。

4.鼓勵學(xué)生參與新年的手工制作活動，如制作新年裝飾品、賀卡等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

5.推薦學(xué)生觀看與新年相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《春節(jié)聯(lián)歡晚會》、《恭喜恭喜》等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受新年的喜慶氛圍。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新年的環(huán)保問題，如新年期間的廢棄物處理、資源浪費等，鼓勵他們提出自己的環(huán)保建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

7.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的新年慶?；顒?，如新年音樂會、舞蹈表演等，讓學(xué)生在實踐中體驗新年的快樂，增強社交能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學(xué)生在課堂上的專注度和積極性，以及他們對新年相關(guān)習(xí)俗和美食知識的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力以及對新年主題的深入探討。關(guān)注學(xué)生在討論中的主動性和創(chuàng)造性思維，以及對新年習(xí)俗和美食的理解和表達(dá)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對新年相關(guān)知識的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括對新年的認(rèn)識、習(xí)俗的了解、美食的名稱等。評價學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及對新年知識的記憶和理解。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔度和提交時間。評價學(xué)生對新年知識點的鞏固程度，以及他們對作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任心。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請學(xué)生列舉出三種自己家鄉(xiāng)過新年的習(xí)俗，并簡要說明其意義。

2.請學(xué)生設(shè)計一個新年賀卡，并為其配上相關(guān)的祝福語。

3.請學(xué)生調(diào)查并記錄自己家鄉(xiāng)的新年美食，包括它們的名稱、制作方法和特點。

4.請學(xué)生采訪一位長輩，了解他們記憶中過新年的故事和感受，并將采訪內(nèi)容整理成一段文字。

5.請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考新年的意義，并寫一篇短文，談?wù)勛约哼^新年的計劃和愿望。

答案舉例：

1.習(xí)俗：放鞭炮、貼對聯(lián)、吃年夜飯等。意義：放鞭炮寓意驅(qū)除邪惡，迎接新年；貼對聯(lián)表達(dá)了對新年的美好祝愿；吃年夜飯則象征著團(tuán)圓和豐收。

2.賀卡示例：

新年快樂！

萬事如意！

身體健康！

3.美食：餃子、年糕、湯圓等。名稱：餃子，制作方法：面粉包裹肉餡，蒸煮或煎炸；年糕，制作方法：糯米粉蒸煮，切片；湯圓，制作方法：糯米粉包裹甜餡，煮熟。

4.采訪內(nèi)容示例：

長輩：我小時候過新年，最開心的事情就是放鞭炮，那時候的鞭炮聲音特別響亮，感覺能把所有的霉運都趕走。另外，貼對聯(lián)也是必不可少的，每家每戶都會在門上貼上紅紅火火的對聯(lián)，寓意著新的一年紅紅火火。

5.短文示例：

新年對我來說是一個充滿希望和歡樂的節(jié)日。在新的一年里，我希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。同時，我也希望能夠和家人一起度過一個溫馨快樂的新年。在新年的第一天，我會和家人一起吃團(tuán)圓飯，然后和朋友們一起放鞭炮，迎接新年的到來。我相信，在新的一年里，我會實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：新年的習(xí)俗和美食

2.板書設(shè)計重點：

①新年習(xí)俗：放鞭炮、貼對聯(lián)、吃年夜飯

②新年美食：餃子、年糕、湯