一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課，我將以一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題為主題，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的魅力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第四章第九節(jié)“求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題”。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握求兩數(shù)相差多少的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解求兩數(shù)相差多少的概念，掌握求兩數(shù)相差多少的方法。2.能夠?qū)⑶髢蓴?shù)相差多少的方法運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解求兩數(shù)相差多少的概念，掌握求兩數(shù)相差多少的方法。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑶髢蓴?shù)相差多少的方法運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、數(shù)學(xué)教材、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出兩堆物品，一堆物品的數(shù)量是10個(gè)，另一堆物品的數(shù)量是15個(gè)，讓學(xué)生觀察兩堆物品的數(shù)量差異，引出求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題。2.知識(shí)講解：我引導(dǎo)學(xué)生思考，如何求出兩堆物品數(shù)量的差異。學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)的方式，得出兩堆物品數(shù)量的差異是5個(gè)。我強(qiáng)調(diào)，求兩數(shù)相差多少，就是用較大的數(shù)減去較小的數(shù)，得出的差就是兩數(shù)相差多少。3.例題講解：我出示一道例題，例如：小華有12個(gè)糖果，小明有8個(gè)糖果，求小華比小明多幾個(gè)糖果？我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，用12減去8，得出小華比小明多4個(gè)糖果。4.隨堂練習(xí)：我出示幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.應(yīng)用拓展：我出示一道實(shí)際問題，例如：媽媽買了15個(gè)蘋果，爸爸買了10個(gè)蘋果，求媽媽比爸爸多幾個(gè)蘋果？讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)我將在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括求兩數(shù)相差多少的概念、求兩數(shù)相差多少的方法、例題及解答過程等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：小華比小明多4個(gè)玩具。答案：媽媽比爸爸多3個(gè)橘子。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了兩堆不同數(shù)量的物品，這個(gè)實(shí)踐情景的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助他們直觀地理解求兩數(shù)相差多少的實(shí)際意義。通過觀察和比較兩堆物品的數(shù)量，學(xué)生能夠初步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、知識(shí)講解在講解求兩數(shù)相差多少的概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)使用了較大的數(shù)減去較小的數(shù)的方法。這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解“較大”和“較小”的概念，以及減法的含義。我通過簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生在心中構(gòu)建起“較大”和“較小”的直觀形象，為他們后續(xù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了簡(jiǎn)單明了的題目，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)求兩數(shù)相差多少方法的理解。我逐步引導(dǎo)學(xué)生思考解題步驟，不僅讓他們學(xué)會(huì)了如何計(jì)算，更重要的是讓他們理解了計(jì)算背后的邏輯和原理。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我提供了幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣的設(shè)計(jì)既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，又能夠增強(qiáng)他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。五、應(yīng)用拓展我將實(shí)際問題的解決作為本節(jié)課的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。通過解決媽媽和爸爸買蘋果的實(shí)際問題，學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，還能夠增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)有用性的認(rèn)識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的輔助工具，對(duì)于幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要。我在板書上清晰地呈現(xiàn)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括概念、方法和例題。這樣的板書設(shè)計(jì)既有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握，又方便他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，對(duì)于鞏固知識(shí)有著重要作用。我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目既包括了實(shí)際的計(jì)算，又涵蓋了問題的解決，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)鍛煉和提高他們的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我采用了生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，使講解更加生動(dòng)有趣。在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上，我特意放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，保證他們能夠充分理解。3.課堂提問：我運(yùn)用了提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。我針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以激發(fā)他們的思維。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我通過展示兩堆物品的數(shù)量差異，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化：1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了實(shí)際情景導(dǎo)入，但可能可以通過更多元化的方式，如圖片、故事等，來激發(fā)學(xué)生的興趣。3.例題講解：在講解例題時(shí)，我可以通過更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更加全面地理解和掌握求兩數(shù)相差多少的方法。4.隨堂練習(xí)：我提供的隨堂練習(xí)題目可能需要更多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.應(yīng)用拓展：在解決實(shí)際問題時(shí)，我可以通過更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。通過本次教案的反思，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小華有18個(gè)圖書，小明有12個(gè)圖書，求小華比小明多幾個(gè)圖書？答案：小華比小明多6個(gè)圖書。2.媽媽買了20個(gè)橘子，爸爸買了10個(gè)橘子，求媽媽比爸爸多幾個(gè)橘子？答案：媽媽比爸爸多10個(gè)橘子。3.小紅有25個(gè)星星，小藍(lán)有18個(gè)星星，求小紅比小藍(lán)多幾個(gè)星星？答案：小紅比小藍(lán)多7個(gè)星星。4.班級(jí)里有30個(gè)學(xué)生，其中有15個(gè)女生，求班級(jí)里有多少個(gè)男生？答案：班級(jí)里有15個(gè)男生。5.水果店里有50個(gè)蘋果，賣掉了23個(gè)蘋果，求水果店還剩多少個(gè)蘋果？答案：水果店還剩27個(gè)蘋果。6.小剛有36個(gè)玩具，小強(qiáng)有24個(gè)玩具，求小剛比小強(qiáng)多幾個(gè)玩具？答案：小剛比小強(qiáng)多12個(gè)玩具。7.圖書館里有65本書，借走了32本書，求圖書館還剩多少本書？答案：圖書館還剩33本書。8.小娟有45