教學設計北師大版壓強新授課一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版《物理》八年級下冊，第11章“壓強”。本節(jié)課的具體內容有：1.壓強的定義及計算公式；2.壓強的大小與壓力大小、受力面積大小的關系；3.增大和減小壓強的方法；4.液體壓強的特點及計算方法。二、教學目標1.讓學生掌握壓強的定義及計算方法，理解壓強與壓力、受力面積的關系；2.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：壓強的定義及計算方法，壓強與壓力、受力面積的關系。難點：液體壓強的計算方法及應用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、壓強計、液體容器、測力計、尺子等。學具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一個關于壓強的生活實例，如用水打壓泵，讓學生感受壓強的存在，引發(fā)學生對壓強的興趣。2.知識點講解：介紹壓強的定義、計算公式及單位；講解壓強與壓力、受力面積的關系；闡述增大和減小壓強的方法。3.例題講解：選取一些與壓強相關的例題，如計算固體、液體和氣體的壓強，讓學生掌握壓強的計算方法。4.隨堂練習：設計一些有關壓強的練習題，讓學生現(xiàn)場解答，鞏固所學知識。5.實驗操作：安排學生進行壓強實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證壓強與壓力、受力面積的關系。7.課后作業(yè)：設計一些關于壓強的作業(yè)題，鞏固所學知識，提高學生的應用能力。六、板書設計壓強1.定義：單位面積上受到的壓力2.計算公式：p=F/S3.單位：帕斯卡（Pa）4.壓強與壓力、受力面積的關系5.增大和減小壓強的方法七、作業(yè)設計1.計算題：（1）一個質量為2kg的物體放在水平地面上，對地面的壓力是多少？（2）一個底面積為0.5m2的液體容器，液面高度為1m，求液體的壓強。答案：（1）F=mg=2kg×10N/kg=20Np=F/S=20N/0.5m2=40Pa（2）p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×1m=10000Pa2.應用題：一個質量為5kg的物體放在一個面積為0.1m2的桌面上，求物體對桌面的壓強。如果桌面的承受壓力極限是1.5×10?Pa，這個物體是否會讓桌面破裂？答案：F=mg=5kg×10N/kg=50Np=F/S=50N/0.1m2=5000Pa由于5000Pa<1.5×10?Pa，所以這個物體不會讓桌面破裂。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活實例引入，激發(fā)了學生的興趣，通過講解、例題、實驗和練習，使學生掌握了壓強的計算方法和應用。在教學過程中，注意引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的實踐能力。拓展延伸：1.研究壓強在實際工程中的應用，如建筑設計、汽車制造等；2.探討壓強與其他物理量的關系，如溫度、濕度等；3.調查生活中與壓強相關的現(xiàn)象，如水打壓泵、氣壓計等。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中，學生對于壓強的概念、計算方法以及壓強與壓力、受力面積的關系的理解可能會存在一定的困難。因此，本節(jié)課的重點和難點如下：重點：壓強的定義及計算方法，壓強與壓力、受力面積的關系。難點：液體壓強的計算方法及應用。二、重點和難點解析1.壓強的定義及計算方法：壓強是描述壓力作用效果的物理量，單位面積上受到的壓力叫做壓強。計算公式為：p=F/S，其中p表示壓強，F(xiàn)表示受力，S表示受力面積。例題講解：例如，一個質量為2kg的物體放在水平地面上，對地面的壓力是多少？解答：計算物體的重力，F(xiàn)=mg=2kg×10N/kg=20N。因為物體放在水平地面上，所以受力面積S為物體的底面積。假設物體是一個正方體，邊長為a，則底面積S=a2。由此可得，物體對地面的壓強p=F/S=20N/a2。2.壓強與壓力、受力面積的關系：（1）在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大；（2）在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；（3）壓強與壓力、受力面積成正比。隨堂練習：例如，一個質量為5kg的物體放在一個面積為0.1m2的桌面上，求物體對桌面的壓強。解答：計算物體的重力，F(xiàn)=mg=5kg×10N/kg=50N。受力面積S=0.1m2。所以物體對桌面的壓強p=F/S=50N/0.1m2=500Pa。3.液體壓強的計算方法及應用：液體壓強的計算公式為：p=ρgh，其中p表示液體壓強，ρ表示液體密度，g表示重力加速度，h表示液體的高度。例題講解：例如，一個底面積為0.5m2的液體容器，液面高度為1m，求液體的壓強。解答：確定液體的密度，假設為ρ=1000kg/m3。重力加速度g=10N/kg。液面高度h=1m。代入公式p=ρgh，可得液體的壓強p=1000kg/m3×10N/kg×1m=10000Pa。液體壓強的應用實例：潛水員潛入深水壓力的感受。液體壓強隨深度的增加而增大，潛水員在下潛過程中會感受到越來越大的壓力。三、教學過程解析1.實踐情景引入：通過展示一個關于壓強的生活實例，如用水打壓泵，讓學生感受壓強的存在，引發(fā)學生對壓強的興趣。2.知識點講解：介紹壓強的定義、計算公式及單位；講解壓強與壓力、受力面積的關系；闡述增大和減小壓強的方法。3.例題講解：選取一些與壓強相關的例題，如計算固體、液體和氣體的壓強，讓學生掌握壓強的計算方法。4.隨堂練習：設計一些有關壓強的練習題，讓學生現(xiàn)場解答，鞏固所學知識。5.實驗操作：安排學生進行壓強實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證壓強與壓力、受力面積的關系。7.課后作業(yè)：設計一些關于壓強的作業(yè)題，鞏固所學知識，提高學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，要保持語言清晰、簡練，語調生動、有趣。注意節(jié)奏的把握，避免過于快速或緩慢的講解。可以通過舉例、講故事等方式，使講解更加生動形象，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解知識點時，可以適當留出時間讓學生思考和提問。在實驗環(huán)節(jié)，要確保每個學生都有機會參與和觀察實驗現(xiàn)象。3.課堂提問：在授課過程中，適時向學生提問，引導學生主動思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題或選擇題等形式，激發(fā)學生的思維和參與度。同時，要關注學生的回答，及時給予肯定和反饋。4.情景導入：在授課開始時，可以通過展示一個與壓強相關的實際情景或案例，引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，用水打壓泵的情景，讓學生思考為什么水能夠打出泵，從而引入壓強的概念。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和趣味性，通過舉例和講故事的方式，使學生更容易理解和掌握壓強的概念和計算方法。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實驗環(huán)節(jié)，我讓學生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，增強了學生的實踐能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時向學生提問，引導學生主動思考和回答。通過開放式問題或選擇題等形式，激發(fā)了學生的思維和參與度。對于學生的回答，我給予了肯定和反饋，增強了學生的自信心。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于液體