2024年四年級(jí)英語上冊Unit4MyhomeThesixthperiod教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP四年級(jí)英語上冊Unit4Myhome第6課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和識(shí)別人物和物品的英文表達(dá)，增進(jìn)對外國文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教PEP四年級(jí)英語上冊Unit3BLet'slearn&Let'sspell的相關(guān)知識(shí)，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，如bed,chair,table,desk等，同時(shí)對日常生活中的家具和物品有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個(gè)年齡段的學(xué)生來說，他們對于生活環(huán)境中的家具和物品充滿好奇，希望通過學(xué)習(xí)英語來更好地描述和表達(dá)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、游戲和小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對一些生詞和句子的發(fā)音、用法產(chǎn)生困惑，特別是在聽力和口語方面。此外，學(xué)生可能對一些抽象的概念和表達(dá)方式難以理解，如描述家具的位置和方向等。同時(shí)，學(xué)生在小組合作和任務(wù)完成過程中可能遇到溝通不暢、合作不默契等問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)和音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：人教PEP四年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)，用于展示教材內(nèi)容和輔助教學(xué)。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的電子教案、PPT演示文稿、圖片和音頻材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)、任務(wù)完成等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Myhome”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Myhome”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“Myhome”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Myhome”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Myhome”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭物品的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述家庭物品的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Myhome”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Myhome”知識(shí)點(diǎn)，掌握描述家庭物品的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myhome”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Myhome”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Myhome”知識(shí)點(diǎn)和描述家庭物品的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理2.課程標(biāo)準(zhǔn)要求

3.課程內(nèi)容分析

4.教學(xué)目標(biāo)

5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

6.教學(xué)方法與手段

7.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

8.教學(xué)評價(jià)

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯：home,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study,attic,basement,garden,window,door,floor,wall,room,house,family,parent,child,brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather,clock,picture,computer,bed,table,chair,desk,car,bus,train,boat等。

2.句型：What'sthis?It'sa/an...What'sthat?It'sa/an...What'sinthe...?Thereare...inthe...Howmany...?Thereare...inthe...

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。

2.能夠用英語簡單描述自己的家和家庭成員。

3.能夠用英語詢問和回答關(guān)于家的信息。

三、課程內(nèi)容分析

本節(jié)課主要通過介紹家和家庭成員以及家具和物品的英文表達(dá)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，并能夠用英語簡單描述自己的家和家庭成員。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的家和家庭成員，詢問和回答關(guān)于家的信息。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家庭和家人的熱愛和珍惜。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：本課的生詞和句子，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的運(yùn)用。

六、教學(xué)方法與手段

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐。

2.利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.分組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.熱身（5分鐘）：通過唱英文歌曲、做游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入（10分鐘）：教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述家和家庭成員，然后引入本節(jié)課的內(nèi)容。

3.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師展示PPT，教授生詞和句子，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。

4.操練（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)語言描述家和家庭成員。

5.鞏固（10分鐘）：教師布置任務(wù)，讓學(xué)生用英語繪制自己的家，并展示給同學(xué)。

6.總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。

八、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、回答問題等情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作：評價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、合作意識(shí)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，制作一個(gè)詞匯表，包括單詞、音標(biāo)、中文釋義和例句。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)句型，描述自己的家和家庭成員，寫一篇短文，約100-150詞。

3.語法練習(xí)：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，描述自己的日?；顒?dòng)和家庭成員的喜好。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：檢查學(xué)生的詞匯表，重點(diǎn)關(guān)注單詞的拼寫、音標(biāo)和中文釋義的準(zhǔn)確性。對于錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行糾正并給予解釋。

2.句型練習(xí)：閱讀學(xué)生的短文，關(guān)注學(xué)生對句型的運(yùn)用情況和語言的流暢性。對于表達(dá)不清或語法錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行修改并提出改進(jìn)建議。

3.語法練習(xí)：檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生是否能正確運(yùn)用時(shí)態(tài)描述活動(dòng)和喜好。對于錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行糾正并給予解釋。

對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對于完成情況不佳的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解原因，并提供必要的幫助和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括home,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study,attic,basement,garden等，這些詞匯是描述家庭環(huán)境的基礎(chǔ)。

②句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括What'sthis?It'sa/an...,What'sthat?It'sa/an...,What'sinthe...?Thereare...inthe...,Howmany...?Thereare...inthe...等，這些句型是詢問和描述家庭環(huán)境的關(guān)鍵。

③語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，這是描述家庭環(huán)境和家庭成員的基本時(shí)態(tài)。

二、板書設(shè)計(jì)

1.詞匯：將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯以列表形式展示，包括單詞、音標(biāo)、中文釋義和例句。

2.句型：將本節(jié)課的重點(diǎn)句型以示例形式展示，包括句型結(jié)構(gòu)和例句。

3.語法：將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法以圖表形式展示。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握描述家庭物品的技能。但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷顒?dòng)的興趣不足或者對語言的運(yùn)用還不夠自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在教學(xué)策略上，我利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，可能是因?yàn)檎n堂氛圍過于活躍或者教學(xué)內(nèi)容過于單一。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂管理，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理上，我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。但部分學(xué)生在作業(yè)完成上還存在一些問題，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的語法和拼寫訓(xùn)練，通過詞匯練習(xí)、語法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上較好，學(xué)生能夠掌握描述家庭環(huán)境的基本詞匯和句型，并在實(shí)際情境中進(jìn)行語言實(shí)踐。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示出對家庭和家人的熱愛和珍惜。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。部分學(xué)生在課堂參與度和作業(yè)完成上存在問題，需要進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。此外，課堂管理也需要加強(qiáng)，以確保學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

針對存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，注重學(xué)生的語法和拼寫訓(xùn)練，通過詞匯練習(xí)、語法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，制作一個(gè)詞匯表，包括單詞、音標(biāo)、中文釋義和例句。

2.用本節(jié)課所學(xué)句型，描述自己的家和家庭成員，寫一篇短文，約100-150詞。

3.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，描述自己的日?；顒?dòng)和家庭成員的喜好。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭場景，用英語進(jìn)行對話，要求至少包含三個(gè)家庭成員和一個(gè)家具或物品。

5.選擇一個(gè)家庭成員，用英語描述他的外貌、性格和愛好。

例題型及答案：

1.詞匯表：

-Word:home

-Pronunciation:/h??m/

-Meaning:aplacewherepeoplelive

-Example:Iliveinabighouse.

2.短文：

-Title:MyHome

-Myhomeisabeautifulhousewithagarden.Inthelivingroom,thereisasofaandaTV.Mybedroomhasabedandadesk.Myparents'roomhasabigwardrobe.Ilovemyhomebecauseitiswarmandcomfortable.

3.描述日常活動(dòng)和家庭成員的喜好：

-Mymotherlikescooking.Sheo