8安全地玩第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全地玩第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊（部編版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版道德與法治二年級下冊的第八課“安全地玩”，本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解生活中存在的安全隱患，提高學(xué)生的安全意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的玩耍方式，讓學(xué)生在玩耍中也能保護自己。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.通過實踐活動，提高學(xué)生的自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.生活實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生識別生活中潛在危險的能力，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的基本技巧。

2.社會適應(yīng)能力：使學(xué)生了解并遵守社會公共規(guī)則，學(xué)會在集體中和諧相處，共同玩耍。

3.法治觀念：通過案例分析，讓學(xué)生理解法律對于個人和社會的重要性，樹立法治觀念。

4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重生命的品質(zhì)，養(yǎng)成負責(zé)任的行為習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生識別生活中潛在危險的能力，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的基本技巧；使學(xué)生了解并遵守社會公共規(guī)則，學(xué)會在集體中和諧相處，共同玩耍。

難點：讓學(xué)生理解法律對于個人和社會的重要性，樹立法治觀念；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重生命的品質(zhì)，養(yǎng)成負責(zé)任的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.針對重點，可以通過觀看生活實例視頻、分組討論等方式，讓學(xué)生深入了解生活中潛在的安全隱患，提高學(xué)生的安全意識。同時，設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會處理突發(fā)事件的基本技巧。

2.針對難點，可以采用案例分析法，讓學(xué)生深入了解法律對社會秩序和個人生活的影響，從而樹立法治觀念。此外，通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，尊重生命，養(yǎng)成負責(zé)任的行為習(xí)慣。

3.在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的實踐能力。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教師應(yīng)采取個性化的教學(xué)方法，給予針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、教學(xué)黑板、投影儀、計算機、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：生活實例視頻、安全知識圖片、動畫資源、相關(guān)新聞報道。

4.教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個生活實例視頻，視頻中一個小朋友在玩耍時突然遇到危險，引發(fā)學(xué)生思考：我們在玩耍時應(yīng)該如何保護自己？以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解生活中存在的安全隱患，以及如何識別和處理這些隱患。通過講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：我們在玩耍時應(yīng)該如何避免危險？引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。接著，教師組織學(xué)生進行小組合作，共同探討并總結(jié)出正確的安全玩耍方式。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。題目包括判斷題、選擇題和簡答題，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。同時，教師可組織學(xué)生進行討論，互相交流解題心得。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，了解學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)安全玩耍的重要性。接著，教師提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地保護自己。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，總結(jié)出一些安全玩耍的原則，并踐行這些原則。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們更好地理解和掌握知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)安全知識手冊：介紹日常生活中各種安全知識，包括交通安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

(2)法治教育案例：挑選一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的法治教育案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的重要作用。

(3)心理健康教育資料：提供一些心理健康教育資料，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的壓力。

(4)優(yōu)秀道德品質(zhì)故事：選取一些體現(xiàn)優(yōu)秀道德品質(zhì)的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，尊重生命，養(yǎng)成負責(zé)任的行為習(xí)慣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀安全知識手冊，提高自己的安全意識。

(2)組織學(xué)生觀看法治教育案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守法律，樹立法治觀念。

(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀心理健康教育資料，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)整心態(tài)，增強心理素質(zhì)。

(4)鼓勵學(xué)生閱讀優(yōu)秀道德品質(zhì)故事，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

(5)開展相關(guān)主題的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活實踐能力。

(6)學(xué)生可以在家中嘗試運用所學(xué)的安全知識，保護自己和他人的安全。

(7)學(xué)生可以關(guān)注社會新聞，了解社會生活中的安全問題，提高自己的安全防范意識。

(8)學(xué)生可以參加學(xué)校組織的安全知識競賽，提高自己的安全知識水平。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以安全知識為主線，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。以下為五個典型例題及其解答：

例題1：

情境：小明在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)有一個未關(guān)的水龍頭。他應(yīng)該怎么做？

解答：小明應(yīng)該立刻關(guān)掉水龍頭，以節(jié)約水資源。同時，他還可以告訴附近的成年人，讓他們通知公園工作人員來處理這個問題。

例題2：

情境：小紅在過馬路時，發(fā)現(xiàn)交通信號燈壞了，此時對面車道上的車輛很少。她應(yīng)該怎么做？

解答：小紅應(yīng)該等待交通警察到來，或者在確保安全的情況下，按照交通規(guī)則過馬路。不可以冒險闖紅燈，以免發(fā)生交通事故。

例題3：

情境：小華在家里玩耍時，不慎打翻了熱水瓶，燙傷了自己的手。他應(yīng)該怎么做？

解答：小華應(yīng)該立刻用冷水沖洗燙傷部位，以緩解疼痛和減少燙傷程度。同時，他還可以向家人尋求幫助，或者撥打急救電話。

例題4：

情境：小杰在網(wǎng)絡(luò)上看到一個陌生人的加好友請求。他應(yīng)該怎么做？

解答：小杰不應(yīng)該輕易接受陌生人的加好友請求，以保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。他可以向家長或老師請教，了解如何在網(wǎng)絡(luò)上保護自己的安全。

例題5：

情境：小磊在圖書館看書時，發(fā)現(xiàn)有人正在大聲說話，影響到了其他人的學(xué)習(xí)。他應(yīng)該怎么做？

解答：小磊可以禮貌地提醒那個人小聲一點，以免影響其他人。同時，他還可以向圖書館工作人員反映情況，讓他們來處理這個問題。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何安全地玩耍，識別生活中存在的安全隱患，并學(xué)會處理突發(fā)事件的基本技巧。同時，我們也了解到遵守社會公共規(guī)則的重要性，以及如何在集體中和諧相處。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠提高安全意識，培養(yǎng)正確的玩耍方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)在玩耍時，我們應(yīng)該_____。

A.忽視安全，盡情玩耍

B.注意安全，避免危險

C.只顧自己，不顧他人

D.隨意闖紅燈，節(jié)省時間

(2)當我們遇到網(wǎng)絡(luò)陌生人加好友請求時，應(yīng)該_____。

A.立刻接受

B.猶豫不決，看情況而定

C.拒絕并舉報

D.接受并添加

2.簡答題：

(1)請列舉三種你在日常生活中可以做到的安全玩耍方式。

(2)請簡要說明為什么我們要遵守社會公共規(guī)則。

3.案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在游樂園玩耍時，看到一個小朋友在危險的地方玩耍。小明應(yīng)該怎么做？

(1)小明應(yīng)該怎么做？

(2)為什么小明要這樣做？內(nèi)容邏輯關(guān)系①生活實踐能力：本節(jié)課通過講解生活中的安全隱患，讓學(xué)生學(xué)會如何識別和處理這些隱患，提高學(xué)生的安全意識。例如，講解如何避免觸電、溺水等危險，以及如何在火災(zāi)中逃生等。

②社會適應(yīng)能力：本節(jié)課教育學(xué)生遵守社會公共規(guī)則，學(xué)會在集體中和諧相處，共同玩耍。例如，講解如何在公共場合保持安靜、不亂扔垃圾等，以及如何與他人分享和合作。

③法治觀念：本節(jié)課通過案例分析，讓學(xué)生了解法律對于個人和社會的重要性，樹立法治觀念。例如，講解如何遵守交通規(guī)則、不偷不搶等，以及法律對于保護個人和社會的作用。

④道德素養(yǎng)：本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重生命的品質(zhì)，養(yǎng)成負責(zé)任的行為