Unit4SpaceExplorationListeningandTalking預習教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊的Unit4SpaceExplorationListeningandTalking部分。這一部分主要介紹了人類對太空探索的歷程以及未來探索的方向。其中包括了人類首次登月的歷史事件，以及各國在太空探索方面的最新進展。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了有關(guān)日常生活中的科技應用的知識，對于科技的發(fā)展和應用已經(jīng)有了一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步了解人類對太空的探索歷程和未來探索的方向，從而拓寬他們的知識視野。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生在初中階段學習的科學知識相聯(lián)系，能夠幫助他們鞏固和加深對科學知識的理解。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽力材料的播放和口語練習，提高學生的聽力理解和口語表達能力，使他們能夠準確地理解和表達與太空探索相關(guān)的內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)：通過分析太空探索的歷史事件和未來方向，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力，使他們能夠?qū)ο嚓P(guān)信息進行分析和判斷。

3.文化意識：通過學習關(guān)于太空探索的知識，學生將了解和認識到不同文化在科技發(fā)展方面的貢獻和差異，培養(yǎng)他們的文化意識。

4.學習能力：通過自主學習和合作討論，培養(yǎng)學生主動獲取和整理信息的能力，以及與他人合作解決問題的能力，提高他們的自主學習和合作學習能力。三、學情分析本節(jié)課的學情分析主要從學生的知識基礎(chǔ)、能力水平、學習習慣和興趣態(tài)度四個方面展開。

1.知識基礎(chǔ)：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進行簡單的聽、說、讀、寫操作。對于科技和太空探索相關(guān)的知識，他們可能了解一些基本的信息，但深度和廣度可能不夠。因此，在教學過程中，教師需要幫助學生建立起與太空探索相關(guān)的詞匯和背景知識。

2.能力水平：學生的聽力理解能力、口語表達能力、信息整理能力和批判性思維能力處于中等水平。在聽力方面，他們能夠理解簡單的日常對話和故事，但對于語速較快的英語和專業(yè)的科技詞匯可能存在理解困難。在口語方面，學生能夠進行簡單的日常交流，但對于表達復雜觀點和情感的能力有待提高。在信息整理和批判性思維方面，學生能夠進行簡單的信息整理和分析，但對于深入的邏輯推理和批判性分析能力還有待培養(yǎng)。

3.學習習慣：大部分學生有良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和參與課堂活動。但也有部分學生可能缺乏自主學習的習慣，對于預習和復習不夠重視，這可能會影響他們在課堂上的學習效果。

4.興趣態(tài)度：學生對于太空探索這一主題普遍表現(xiàn)出較高的興趣，對于未知的事物和科技有著探索的欲望。然而，也有部分學生可能對英語學習持有抵觸情緒，認為英語學習枯燥無味，這可能會影響他們對本節(jié)課的學習積極性和參與度。

綜合以上分析，教師在教學過程中需要關(guān)注學生的知識基礎(chǔ)，提供必要的背景知識支持；同時，通過設(shè)計有趣的教學活動和實際操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。此外，教師還需要培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力，引導他們主動探索和思考，提高他們的學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：英語教材、教學課件、太空探索相關(guān)的視頻和音頻材料、在線閱讀材料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動、互動式問答、在線互動等。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit4SpaceExplorationListeningandTalking的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習太空探索相關(guān)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與太空探索相關(guān)的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解太空探索的歷史事件和未來方向，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞太空探索相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與太空探索相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太空探索的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習太空探索的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的太空探索相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的太空探索內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宇宙探索雜志》：介紹最新的太空探索成果和未來發(fā)展方向。

-《人類太空探索歷程》：回顧人類太空探索的重要事件和成就。

-《太空科技發(fā)展報告》：分析各國太空科技的發(fā)展情況和未來計劃。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察星空，了解星座和行星的知識，拍攝星空照片并與同學分享。

-學生可以參觀天文館或科學博物館，親身體驗太空探索的奇妙之處。

-學生可以參加太空探索相關(guān)的學術(shù)講座或研討會，拓寬自己的知識視野。

-學生可以進行太空探索主題的創(chuàng)意寫作，如編寫科幻故事或科普文章。

-學生可以組織太空探索主題的辯論賽或小組討論，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

（1）聽力作業(yè)：讓學生聽相關(guān)的英語聽力材料，如太空探索的錄音或新聞報道，提高他們的聽力理解能力。

（2）口語作業(yè)：讓學生模擬太空探索的場景，如扮演宇航員與地面控制中心的對話，提高他們的口語表達能力。

（3）閱讀作業(yè)：讓學生閱讀與太空探索相關(guān)的英語文章，如太空探索的歷史事件和未來發(fā)展方向，提高他們的閱讀理解能力。

（4）寫作作業(yè)：讓學生撰寫關(guān)于太空探索的短文，如描述他們心目中的太空探索未來，提高他們的寫作能力。

（5）研究作業(yè)：讓學生調(diào)查太空探索領(lǐng)域的最新進展，如各國太空探索的計劃和成果，提高他們的研究能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，教師應注意以下幾個方面：

（1）準確性：檢查學生作業(yè)的準確性，如語法、拼寫、標點符號等。

（2）理解度：評估學生對太空探索知識的理解程度，如是否能夠正確描述相關(guān)概念和事件。

（3）表達能力：評價學生的表達能力和組織能力，如是否能夠清晰、連貫地表達自己的觀點。

（4）創(chuàng)新性：鼓勵學生的創(chuàng)新思維，如是否能夠提出獨特的見解和創(chuàng)意。

（5）合作性：關(guān)注學生在作業(yè)中的合作情況，如是否能夠有效利用團隊資源和個人特長。

在反饋時，教師應給予學生積極的評價和鼓勵，同時指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。此外，教師還應根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。八、板書設(shè)計板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

①本節(jié)課的重點知識點：太空探索的歷史事件、各國在太空探索方面的最新進展、太空探索的未來方向。

②本節(jié)課的重點詞匯和短語：太空探索（spaceexploration）、首次登月（firstmoonlanding）、火星探測（Marsexploration）、衛(wèi)星發(fā)射（satellitelaunch）、太空旅行（spacetourism）、太空站（spacestation）、太空探索的意義（significanceofspaceexploration）。

③本節(jié)課的重點句型和表達：介紹太空探索的歷史事件和未來方向（Introducethehistoricaleventsandfuturedirectionsofspaceexploration）、分析各國在太空探索方面的進展和挑戰(zhàn)（Analyzetheprogressandchallengesofspaceexplorationbydifferentcountries）、討論太空探索的意義和對人類的影響（Discussthesignificanceandimpactofspaceexplorationonhumanity）。

2.板書設(shè)計