英語必修三單元七北師大寫作指導策略一、教學內容本節(jié)課的教學內容為北師大英語必修三單元七的寫作指導策略。教材內容主要包括如何進行有效寫作的技巧和方法，以及如何通過閱讀和思考來提高寫作能力。本節(jié)課將引導學生掌握寫作的基本框架，學會如何進行文章的開頭、中間和結尾，并能夠運用各種連接詞和過渡語來使文章更加連貫和有邏輯性。二、教學目標1.學生能夠理解和掌握寫作的基本框架和技巧。2.學生能夠通過閱讀和思考來提高寫作能力。3.學生能夠運用所學的寫作技巧和方法來完成一篇有邏輯性、連貫性和條理性的文章。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解和掌握寫作的基本框架和技巧。難點：學生能夠運用所學的寫作技巧和方法來完成一篇有邏輯性、連貫性和條理性的文章。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：筆記本、課本、練習本五、教學過程2.講解：教師通過PPT向學生講解寫作的基本框架和技巧，包括如何進行文章的開頭、中間和結尾，以及如何運用連接詞和過渡語來使文章更加連貫和有邏輯性。3.練習：教師給出一些寫作題目，學生根據(jù)所學的寫作技巧和方法進行練習，教師會對學生的練習進行指導和評價。六、板書設計板書設計如下：1.寫作基本框架開頭中間結尾2.寫作技巧如何進行文章的開頭、中間和結尾如何運用連接詞和過渡語七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據(jù)所學的寫作技巧和方法，寫一篇關于你最喜歡的季節(jié)的文章。2.作業(yè)答案：MyFavoriteSeasonSpringismyfavoriteseason.Ilikeitbecauseitiswarmandsunny.Theflowersareinfullbloomandthetreesarefullofnewleaves.Itisabeautifultimetoenjoynature.Inspring,Iliketogoforawalkintheparkwithmyfamily.Wecanseemanypeopleflyingkitesandplayingoutside.Itisagreattimetoexerciseandhavefun.Springisalsoatimefornewbeginnings.Theplantsandanimalsareallwakingupfromtheirwintersleep.Itisatimeforgrowthandrenewal.Ilikespringbecauseitisatimeofhopeandexcitement.Ican'twaittoseethebeautifulflowersandfeelthewarmsunshine.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學生可以利用課后時間進行更多的寫作練習，嘗試運用不同的寫作技巧和方法，提高自己的寫作能力。同時，學生可以多閱讀一些優(yōu)秀的英語文章，學習借鑒他人的寫作經(jīng)驗，提升自己的寫作水平。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.寫作技巧和方法的講解：本節(jié)課重點關注如何進行文章的開頭、中間和結尾，以及如何運用連接詞和過渡語來使文章更加連貫和有邏輯性。這些技巧和方法是寫作教學的核心內容，對于提高學生的寫作能力至關重要。2.閱讀和思考的引導：本節(jié)課強調通過閱讀和思考來提高寫作能力。教師應引導學生閱讀優(yōu)秀的英語文章，學習借鑒他人的寫作經(jīng)驗，并通過思考和討論來加深對寫作的理解和認識。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.寫作技巧和方法的講解：（1）開頭：教師應向學生講解如何寫一個吸引人的開頭，可以通過引用引人入勝的例子、提出有趣的問題或陳述一個引人關注的觀點來吸引讀者的注意力。（2）中間：教師應向學生講解如何組織文章的中間部分，可以通過設立主要論點、提供支持論據(jù)和舉例來展開論述，并注意段落之間的過渡和連貫性。（4）連接詞和過渡語的使用：教師應向學生講解如何使用連接詞和過渡語來使文章更加連貫和有邏輯性，例如使用轉折詞、并列詞和遞進詞等，以及如何合理安排句子的順序和段落之間的銜接。2.閱讀和思考的引導：（1）閱讀優(yōu)秀的英語文章：教師可以為學生提供一些優(yōu)秀的英語文章，讓學生通過閱讀來學習借鑒他人的寫作風格、表達方式和語言特點。（2）思考和討論：教師可以引導學生進行思考和討論，例如讓學生思考文章的主題和觀點，以及作者是如何通過論據(jù)和例子來支持自己的觀點的。通過思考和討論，學生可以加深對寫作的理解和認識，從而提高自己的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解寫作技巧和方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏和變化，以吸引學生的注意力并增強講解的生動性。2.時間分配：合理分配時間，確保有足夠的時間講解寫作技巧和方法，同時也給予學生足夠的練習和討論時間。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生積極參與思考和討論，以加深對寫作的理解和認識。4.情景導入：通過向學生展示一些優(yōu)秀的英語文章，引起學生對寫作的興趣和熱情，從而更好地引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.講解寫作技巧和方法時，是否清晰明了地闡述了每個環(huán)節(jié)的重點和細節(jié)？2.是否給予了學生足夠的練習和討論時間，以確保他們能夠充分理解和掌握所學的寫作技巧和方法？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否有效地引導學生積極參與思考和討論，以加深他們對寫作的理解和認識？4