高中生物知識(shí)總結(jié)

高中需要記憶的生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)有許多，這一點(diǎn)跟文科的科目特別像。

為了能在以后考試復(fù)習(xí)的時(shí)候不手忙腳亂，平常我們可以常常梳理學(xué)

過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。下面是我為大家整理的高中生物學(xué)問(wèn)，盼望對(duì)大家有用！

高中生物學(xué)問(wèn)重點(diǎn)

生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者一一蛋白質(zhì)

蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的。

元素組成：CHON（有的含NPSFe等）

基本單位：氨基酸

一、氨基酸及其種類氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位（或單體）。

種類：約20種

通式：

有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的（嬰兒有9種），必需從外界

環(huán)境中直接獵取，叫必需氨基酸。另外12種氨基酸是人體能夠合成

的，叫非必需氨基酸。

結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基卜NH2）和一個(gè)竣基

（-COOH）,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基連接在同一個(gè)碳原子上。氨

基酸的種類由R基（側(cè)鏈基團(tuán)）打算。

二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

氨基酸分子相互結(jié)合的方式是：一個(gè)氨基酸分子的竣基（一COOH）

和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（一NH2）相連接，同時(shí)脫去一分子水，這

1

種結(jié)合方式叫做脫水縮合。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵

（―NH-CO—）叫做肽鍵。有兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做

二肽。

肽鏈能盤(pán)曲、折疊、形成有肯定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子。

三、蛋白質(zhì)的功能

1.構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（肌肉毛發(fā)）

2.催化細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)）

3.運(yùn)輸載體（血紅蛋白）

4.傳遞信息，調(diào)整機(jī)體的生命活動(dòng)（胰島素）

5.免疫功能（抗體）

四、蛋白質(zhì)分子多樣性的緣由

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列挨次，以及蛋白質(zhì)的空

間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的

功能的多樣性。

規(guī)律（方法）

1、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：

依據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。

氨基酸分子中，至少含有一個(gè)-NH2和一個(gè)-COOH位于同一個(gè)C

原子上，由此可以推斷是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。

2、公式：肽鍵數(shù)=失去H2O數(shù)=@2數(shù)-肽鏈數(shù)（不包括環(huán)狀）n個(gè)氨

基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí)，共脫去（n-m）個(gè)水分子，形成（n-m）

個(gè)肽鍵。

2

至少存在m個(gè)-NH2和m個(gè)-COOH,詳細(xì)還要加上R基上的氨（竣）

基數(shù)。

形成的蛋白質(zhì)的分子量為nx氨基酸的平均分子量-18（n-m）

3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)

4、蛋白質(zhì)總的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸總分子量-脫水縮合

反應(yīng)脫去的水的總分子量。

高中生物學(xué)問(wèn)（總結(jié)）

DNA分子的結(jié)構(gòu)

1、DNA的組成元素：C、H、0、N、P

2、DNA的基本單位：脫氧核糖核昔酸（4種）

3、DNA的結(jié)構(gòu)：

①由兩條、反向平行的脫氧核甘酸鏈回旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。

內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成。

③堿基（配對(duì)）有肯定規(guī)律：A=T;G=Co（堿基互補(bǔ)配對(duì)原則）

4、特點(diǎn)：

①穩(wěn)定性：DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的挨次穩(wěn)定不

變

②多樣性：DNA分子中堿基對(duì)的排列挨次多種多樣（主要的）、堿

基的數(shù)目和堿基的比例不同

③特異性：DNA分子中每個(gè)DNA都有自己特定的堿基對(duì)排列挨

次

3

DNA的復(fù)制

一、試驗(yàn)證據(jù)一一半保留復(fù)制

1、材料：大腸桿菌

2、方法：同位素示蹤法

二、DNA的復(fù)制

1、場(chǎng)所：細(xì)胞核

2、時(shí)間：細(xì)胞分裂間期。（即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂

的間期）

3、基本條件：

①模板：開(kāi)頭解旋的DNA分子的兩條單鏈（即親代DNA的兩條

鏈）；

②原料：是游離在細(xì)胞中的4種脫氧核甘酸；

③能量：由ATP供應(yīng)；

④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

4、過(guò)程：①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

5、特點(diǎn)：①邊解旋邊復(fù)制;②半保留復(fù)制

6、原則：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

7、精確復(fù)制的緣由：

①獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制供應(yīng)了精確的模板；

②堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制能夠精確進(jìn)行。

8、意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連

續(xù)性

4

簡(jiǎn)記：一所、二期、三步、四條件

高中生物試驗(yàn)學(xué)問(wèn)

觀看DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

試驗(yàn)原理

1.甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲

基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，毗羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、毗羅

紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

2.鹽酸能夠轉(zhuǎn)變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使

染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

用高倍顯微鏡觀看線粒體和葉綠體

一、試驗(yàn)原理

1.葉綠體的辨認(rèn)依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球

形。

2.線粒體辨認(rèn)依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線

形、啞鈴形等。

3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中

線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

二、試驗(yàn)材料

觀看葉綠體時(shí)選用：碎類的葉、黑藻的葉。取這些材料的緣由是：

葉子薄而小，葉綠體清晰，可取整個(gè)小葉直接制片，所以作為試驗(yàn)的

首選材料。

若用菠菜葉作試驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。由

5

于表皮細(xì)胞不含葉綠體。

三、爭(zhēng)論

1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動(dòng)的?為什么？

答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運(yùn)動(dòng)，這

種運(yùn)動(dòng)能隨時(shí)轉(zhuǎn)變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不

至于被強(qiáng)光灼傷。

2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如

葉綠體在不同光照條件下轉(zhuǎn)變方向。又如葉子上面的葉肉細(xì)胞中的葉

綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。

高中生物學(xué)問(wèn)總結(jié)相關(guān)（文章）：

L高中生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

2.關(guān)于高中生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)的最全總結(jié)

3.高中生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)最強(qiáng)復(fù)習(xí)總結(jié)

4.高中生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理學(xué)問(wèn)