第1-5單元課內(nèi)閱讀特訓(xùn)卷-小學(xué)語文五年級上冊部編版

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《白鷺》片段，回答問題。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常

了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，減

之一分則嫌短，,黛之一忽則嫌黑。

1.請將原文空白處補充完整。

2.選段描寫白鶴、朱鷺、蒼鷺的作用是什么？

3.選段是從哪些角度描寫白鷺的美的？

4.選段最后一自然段運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處?

閱讀平臺。

落花生（節(jié)選）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里不像桃子

石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在校頭上，使人一見就

生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，

也必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。”

5.在句中橫線上加上合適的標(biāo)點符號。

它的果實埋在地里_______不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠

的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

6.爸爸拿花生與桃子、石榴、蘋果對比是因為（）

A.花生有月，而桃子、石榴、蘋果沒有用。

B.花生不如桃子、石榴好看，也不像它們那樣能立刻分辨出來有無果實。

C.通過比較，寫出花生的特點，說明花生補實無華、不計名利等可貴之處。

7.（1）父親想借花生告訴“我們”什么道理？

（2）看到下面事物，你又會想到哪些人？選擇其中一個，寫一段話。

竹子梅花蜜蜂路燈

課內(nèi)閱讀

搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋，，的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難道）

會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）

前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走

搭石的時侯，動作是那么協(xié)調(diào)（tiaodiao）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏

踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾（yanyAng）漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

8.用“才'在括號里選擇正確的讀音或詞語。

9.在文中空白括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

10.解釋下列四字詞語。

協(xié)調(diào)有序：_________

11.用波浪線畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。

12.聽了作者的介紹，你知道怎樣走搭石了嗎？簡單地用自己的話描述一下。

閱讀短文，回答問題。

藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，（）到客舍，（）叫手下人化了裝，

帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說：“秦國

的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，

先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國

試卷第2頁，共8頁

呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得

客客氣氣地把藺相如送回了趙國。

13.在文段括號里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。所填漢字表明藺相如。

14.藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？

15.該文段出自《將相和》中（）的故事。

A.完璧歸趙B.淹池會面C.負(fù)荊請罪

16.畫“??”句子是對藺相如的描寫，這段話的主要意思是

17.藺相如要求秦王講誠信，可他卻偷偷派人把和氏璧送回趙國，你認(rèn)為他的做法對嗎？為

什么？

閱讀與理解。

什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）

①不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度

大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一

個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。

②乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去、就需要

搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，

火箭的速度要比噴氣式飛機快得多才行。火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的

30多倍。進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。

③看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是

流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每

小時，是火箭運動最大速度的6倍多。

18.用“”畫出選文第①段中的關(guān)鍵句，這一段主要介紹的是的速度；第②段主要介紹的是的

速度，我可以用一句話寫出這一段的主要意思:；第③段主要介紹的是的速度，其中形容特

別快的詞語是。

19.按運動的速度，從慢到快排列詞語，把序號寫在橫線上。

①噴氣式飛機②流星體③火箭④游隼

20.照樣子，根據(jù)選文提出問題，并解決問題。

問題板

我的問題：為什么和流星體的速度相比，我的答案：

火箭就好像是靜止的一樣？

我的問題：我的答案：

閱讀短文，完成練習(xí)。

在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，

自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹

抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白

蛇逃了。

海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是

我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我

爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那

顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，

能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：''真有這樣一顆寶石嗎？”

小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一

塊石頭?！?/p>

海力布點點頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他。老龍王把

他領(lǐng)進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：

“如果您真想給我點兒東西作紀(jì)念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。"龍王低頭想了

一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論

動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”

試卷第4頁，共8頁

海力布謝過小白蛇，就回家了。

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能

知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了

幾年。有一天，他正在深上里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的

鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知

道要淹死多少人呢！”

海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說“咱們趕快搬到別處去吧！這

個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急

地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千

真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，

你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。

咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，

災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有梅性自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：

“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把

怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原

本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名

字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，

狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了地下涌出洪

水，把他們住的村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

21.寫出下面詞語的近義詞。

違背一()崩塌一()

22.海力布是怎樣得到寶石的？

23.打獵時海力布聽到了什么消息？

24.海力布為什么變成了石頭？

閱讀課文片段，回答問題。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，

不好好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干

草，篩得一點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，

就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒

草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。

在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

25.寫出下面詞語的近義詞。

照看一()親密——()舒服一()

26.用“”劃出最能概括文章中心的話。

27.用“一”畫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。

28.“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用

的修辭方法，改為陳述句是：

29.牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看

出她是一個的人。

課內(nèi)閱讀。

圓明園的毀滅(節(jié)選)

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣

街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧

的安瀾園、蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意

建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫

游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐，

宋，元、明，清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、

藝術(shù)館。

30.從文中找出下列詞語的近義詞，填在相應(yīng)的括號里。

模仿一()雄偉一()

試卷第6頁，共8頁

31.選文是從、這兩個方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。

32.選文第二自然段畫橫線的句子是一個句，起到了的作用。

33.課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?

閱讀

《太陽》（節(jié)選）

有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就

找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有

一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是

坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球才能抵得上一個太

陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼

鐵碰到它，也會變成氣體。

34.文章開頭引用了哪個古代神話？（）

A.夸父追日B.羿射九日C.女蝸補天D.盤古開天地

35.按要求填空。

（1）“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要

飛二十幾年”這句話主要運用了和的方法來說明“太陽離我們很遠(yuǎn)

（2）“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”這句話運用了的方法，形象地說明了太陽

放出的大。

36.用小標(biāo)題概括每一段話。

（1）（2）（3）

課內(nèi)精彩閱讀。

松鼠的窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方，又（）又（）。它們搭窩的時候，先（弄搬找）

些小木片，錯雜著（堆壘放）在一起，再用一些干苔葬（編扎捆扎纏繞）起來，然后

把苔葬（捏擠踩）緊、（壓踏踩）平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可

以帶著兒女住在里面，既（）又（）。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進

出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。

37.準(zhǔn)確的說明來自細(xì)致的觀察和詞語的恰當(dāng)運用。文中使用、、

三個詞，寫出了松鼠搭窩的步驟。

38.松鼠搭窩的復(fù)雜動作是用一系列動詞寫出的，在括號中用7”選擇出恰當(dāng)?shù)膭釉~。

39.選擇合適的詞語填在文中括號內(nèi)。

干凈舒適暖和安全

40.從文段中找出下列詞語的近義詞。

溫暖—()寬闊一()堅固一()狹小一()

41.松鼠窩口圓錐形的蓋起到什么作用？用“”在文中畫出來。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.增之一分則嫌長素之一忽則嫌白2.運用對比的手法，充分表現(xiàn)白鷺的“色素的配合，

身段的大小，一切都很適宜”的特點。3.選段是從色素的配合、身段的大小角度描寫白鷺

的美的。4.這句話用了排比的修辭手法，具體描寫了白鷺色素配合和身段大小的適宜，

突出了外形之美。

【解析】1.本題考查默寫。

本文是郭沫若《白鷺》，通過描寫白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的美，表達對白鷺的贊

美之情。原句是：增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌臼，黛之一忽則嫌黑。

2.本題考查文章內(nèi)容的理解。

選段將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺進行對比，用"太大嫌生硬”“大了一些”凸顯出它們的“不

適宜”，進而突出白鷺身段的精致玲瓏。

3.本題考查文章信息的提取。

由第①段“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”可知，選段是從色素配合、身段大小的

角度來描寫白鷺的美。

4.本題考查賞析句子。

選段最后一段“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑''是將

宋玉在《登徒子好色賦》中對絕代佳人的描寫用在了白鷺身上，排比式的短語，整齊勻稱，

突出了白鷺"色素'’和"身段”的適宜程度無可挑剔，表現(xiàn)了白鷺的外形之美。

5.,、、,6.C7.要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好

處的人。蜜蜂象征辛勤勞動的人。比如說在街頭掃地的環(huán)衛(wèi)工人們，她們都很辛苦，像

辛勤的蜜蜂一樣，任勞任怨地為我們打掃著身邊的環(huán)境。

【分析】5.本題考查了標(biāo)點符號，“它的果實埋在地里”句子未說完,加逗號?！疤易印薄笆瘛薄疤O

果”是并列關(guān)系，中間加頓號，“那樣”后加逗號。

6.本題考查了對寫作手法的理解能力。爸爸拿花生與桃子、石榴、蘋果對比是因為通過比

較，寫出花生的特點，說明花生樸實無華、不計名利等可貴之處。故選C。

7.(1)本題考查了對文章主旨的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，選文中，父親想借花生告訴孩子要

做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

(2)考查了語言表達能力。根據(jù)平時積累，聯(lián)系這些事物的象征意義，言之有理即可。

8.難免平衡tiaoyang9.如果就10.相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。11.緊走搭

石慢過橋如：人心齊泰山移12.走搭石走得快