2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module1Unit1Didyoucomebackyesterday教案1外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)，主要內(nèi)容為教材第1-4頁。本節(jié)課主要介紹一般過去時(shí)態(tài)，以及如何運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到一些日常交際用語，如問候、介紹等，幫助學(xué)生提高日常英語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的用法，使學(xué)生了解不同時(shí)間表達(dá)方式的文化差異，增強(qiáng)對(duì)英語國家時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過課文中的人物和情景，使學(xué)生了解和感受不同的生活習(xí)慣和文化背景。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來分析和理解一般過去時(shí)態(tài)的用法。同時(shí)，通過小組討論和問題解答等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)來掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過合作學(xué)習(xí)來進(jìn)行互動(dòng)交流和共同解決問題，通過探究學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一般過去時(shí)態(tài)的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情。

解決辦法：通過多種形式的練習(xí)，如填空、句型轉(zhuǎn)換、情景對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，加深對(duì)時(shí)態(tài)的理解和記憶。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

突破策略：設(shè)計(jì)真實(shí)情境的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然地使用一般過去時(shí)態(tài)，提高語言運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日常交際用語，如問候、介紹等。

解決辦法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會(huì)使用日常交際用語，同時(shí)進(jìn)行語言輸出的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)日常交際用語在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

突破策略：創(chuàng)設(shè)豐富的交際情境，如模擬面試、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用日常交際用語，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、磁性教具、彩色粉筆、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)教材、PPT課件、教學(xué)音頻文件、在線作業(yè)系統(tǒng)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線視頻資源、教育軟件、互動(dòng)游戲、電子字典。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動(dòng)提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型教學(xué)、游戲教學(xué)、在線互動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般過去時(shí)態(tài)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般過去時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交際用語，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)日常交際用語的掌握情況，為一般過去時(shí)態(tài)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般過去時(shí)態(tài)的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決一般過去時(shí)態(tài)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般過去時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般過去時(shí)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時(shí)態(tài)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時(shí)態(tài)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語繪本，如《TheCatandtheMouse》、《Yesterday》等，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

(2)英語電影：推薦學(xué)生觀看與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語電影，如《BacktotheFuture》、《TheTerminator》等，通過電影情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

(3)在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的英語語法課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)。

(4)英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語歌曲，如《YesterdayOnceMore》、《TimeMachine》等，通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

(5)英語游戲：推薦學(xué)生玩與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語游戲，如模擬經(jīng)營類游戲《模擬人生》、《動(dòng)物之森》等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

(1)開展家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行交流，嘗試運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的英語運(yùn)用能力。

(2)進(jìn)行英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行一般過去時(shí)態(tài)的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

(3)觀察生活中的過去時(shí)態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的例子，如電影、電視劇、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解一般過去時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

(4)進(jìn)行時(shí)間旅行主題活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間旅行主題活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

(5)開展一般過去時(shí)態(tài)的寫作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇以一般過去時(shí)態(tài)為時(shí)態(tài)的短文，描述過去的事情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)語法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如填空、改寫句子等。

(2)口語作業(yè)：錄制一段視頻或音頻，讓學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情，可以是講述一個(gè)故事、描述一個(gè)經(jīng)歷等。

(3)寫作作業(yè)：布置一篇短文寫作，讓學(xué)生以一般過去時(shí)態(tài)寫一篇小故事或日記，描述過去發(fā)生的事件。

(4)互動(dòng)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)用英語進(jìn)行交流，嘗試運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事情。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的答案。

(2)針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

(3)鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(4)個(gè)性化反饋：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和解題策略。

(5)交流與討論：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論作業(yè)中的問題，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于一般過去時(shí)態(tài)的，我采用了多種教學(xué)方法和策略來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)。在教學(xué)過程中，我通過講解、示范、互動(dòng)提問、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的理解和記憶。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。我也及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決問題和糾正錯(cuò)誤。

在教學(xué)效果方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，但在實(shí)際語境中的運(yùn)用還是存在一些問題。有些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的運(yùn)用問題，我可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多真實(shí)、具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

2.對(duì)于完成練習(xí)題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，我可以在課堂上進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并提供正確的答案和解釋。

3.我可以鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。典型例題講解1.題目：用一般過去時(shí)態(tài)改寫以下句子。

-原句：Iameatinganapple.

-改寫：Iateanapple.

2.題目：用一般過去時(shí)態(tài)完成下列句子。

-句子：Yesterday,I_____abook.

-答案：read

3.題目：根據(jù)下列情境，用一般過去時(shí)態(tài)完成句子。

-情境：你昨天和朋友去公園玩，你們?cè)诠珗@里騎自行車。

-答案：Werodebikesinthepark.

4.題目：用一般過去時(shí)態(tài)描述以下情境。

-情境：你昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己飛到了月球上。

-答案：IdreamedthatIflewtothemoon.

5.題目：用一般過去時(shí)態(tài)完成下列句子。

-句子：Lastweek,mymother_____anewdress.

-答案：bought

6.題目：用一般過去時(shí)態(tài)描述以下情境。

-情境：你昨天下午去游泳，游了很長(zhǎng)時(shí)間。

-答案：Iwentswimmingandswamforalongtime.

7.題目：用一般過去時(shí)態(tài)完成下列句子。

-句子：Twoweeksago,myfriend_____tothecinema.

-答案：went

8.題目：用一般過去時(shí)態(tài)描述以下情境。

-情境：你昨天晚上參加了一個(gè)生日派對(duì)，玩得很開心。

-答案：Iwenttoabirthdaypartyandhadagoodtime.

9.題目：用一般過去時(shí)態(tài)完成下列句子。

-句子：Lastmonth,mysister_____atriptoth