PAGEPAGE9吉林省長(zhǎng)春市養(yǎng)正高級(jí)中學(xué)2025屆高三歷史上學(xué)期月考試題24．《新唐書(shū)》說(shuō):“夫君者，民眾父母也”；《周易·家天下》說(shuō):“家人有嚴(yán)君焉，父母之謂也”；馬克思說(shuō):“就像皇帝通常被尊為全國(guó)的君父一樣，皇帝的各個(gè)官吏也都在他所管轄的地區(qū)內(nèi)被看作是這種父權(quán)的代表?！边@些材料實(shí)質(zhì)上揭示了A．君與父在政治生活中的特權(quán)地位 B．古代社會(huì)家國(guó)同構(gòu)的特征C．“禮”制充分貫徹于社會(huì)生活中 D．古代社會(huì)君權(quán)父權(quán)的強(qiáng)化25．中國(guó)古代的兩宋、元朝、明朝政府都曾大力推行紙幣，但都快速貶值，明朝中期基本放棄紙幣，最終從民間貿(mào)易發(fā)展起來(lái)的白銀獲得政府認(rèn)可并作為主要支付手段。這說(shuō)明A．政府限制市場(chǎng)的措施受挫 B．明朝中期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速C．民間貿(mào)易已突破政府限制 D．白銀成為一種主要流通貨幣26．《漢書(shū)·儒林傳》載：“古之儒者，博學(xué)乎《六藝》之文?！读嚒氛撸踅讨浼?，先圣所以明天道，正人倫，致至治之成法也?！边@主要體現(xiàn)了儒家思想A．對(duì)大同社會(huì)的不懈追求 B．重視道德教化C．對(duì)先代統(tǒng)治方式的繼承 D．規(guī)范統(tǒng)治方式27．明末清初，利瑪竇、湯若望等歐洲傳教士將西方的地理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理機(jī)械工程、天文、水利技術(shù)、歐洲古典哲學(xué)等傳入中國(guó)。鴉片斗爭(zhēng)至甲午中日斗爭(zhēng)后，中國(guó)人介紹翻譯的西方著作有《四國(guó)志》、《各國(guó)律例》、《化學(xué)鑒原》、《聲學(xué)》、《電學(xué)》、《盧梭民約論》、《萬(wàn)法精理》等。依據(jù)以上材料相識(shí)正確的是A．工業(yè)革命的到來(lái)使西方自然科學(xué)傳入中國(guó)B．中國(guó)在鴉片斗爭(zhēng)后以學(xué)西方思想文化為主C．西方傳教士來(lái)中國(guó)的目的是為了促進(jìn)中西文化溝通D．鴉片斗爭(zhēng)后學(xué)問(wèn)分子學(xué)西學(xué)適應(yīng)了救亡圖存的需求28．有一段時(shí)期，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國(guó)人腦海中浮起，中國(guó)被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負(fù)義的“侵略者”。中國(guó)在美形象也進(jìn)入了一個(gè)新歷史時(shí)期。促使美國(guó)人形成這種中國(guó)觀的歷史背景是①美蘇冷戰(zhàn) ②中國(guó)“一邊倒”的外交政策③朝鮮斗爭(zhēng)爆發(fā) ④中國(guó)國(guó)內(nèi)的左傾思想盛行A．③④ B．①②③ C．②③ D．①②④29．早在1959年秋，農(nóng)村周期性的集市已在我國(guó)一些地方重新開(kāi)放。1961年春，中心下文規(guī)定公社社員可以經(jīng)營(yíng)自留地。1962年《農(nóng)村人民公社工作條例修正草案》規(guī)定：保證集體經(jīng)濟(jì)占肯定優(yōu)勢(shì)的條件下，人民公社應(yīng)當(dāng)允許和激勵(lì)社員利用剩余時(shí)間和假日，發(fā)展家庭副業(yè)。這些政策在當(dāng)時(shí)A．解決了農(nóng)輕重比例失調(diào)問(wèn)題 B．訂正了當(dāng)時(shí)黨內(nèi)“左”的錯(cuò)誤C．促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的復(fù)原發(fā)展 D．有力地減輕了市場(chǎng)的供應(yīng)壓力30．亞里士多德說(shuō)，在極端民主政體中，“平民領(lǐng)袖們把一切事情招攬到公民大會(huì)，于是用群眾的決議發(fā)布吩咐以代替法律的權(quán)威。一旦群眾代表了權(quán)力，他們就代表了群眾意志；群眾即被他們所擺布，他們就獲得了左右國(guó)政的地位”。在亞里士多德看來(lái)A．極端民主背離民主精神 B．法律應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)群眾意志C．平民領(lǐng)袖威逼民主政治 D．須要減弱公民大會(huì)權(quán)力31．閱讀表1，其中推論與史實(shí)相符合的選項(xiàng)是表1選項(xiàng)史實(shí)推論AB1870～1871年普法斗爭(zhēng)，普魯士軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝法軍先進(jìn)的社會(huì)制度戰(zhàn)勝落后的社會(huì)制度C17世紀(jì)中期，三次英荷斗爭(zhēng)使英國(guó)成為了日不落帝國(guó)D18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想為資本主義國(guó)家供應(yīng)了系統(tǒng)的政治構(gòu)想32．18世紀(jì)80年頭，美國(guó)政治家麥迪遜寫(xiě)道：“全世界將初次看到一種以顛倒一切政府的基本原則為基礎(chǔ)的政治制度；全世界將看到整個(gè)社會(huì)權(quán)力到處聽(tīng)從于各部分權(quán)力；全世界將看到一個(gè)頭腦聽(tīng)從四肢指揮的怪物?！痹斐伞肮治铩钡念^腦聽(tīng)從四肢指揮的緣由是A．美國(guó)1787年憲法確立了分權(quán)制衡的原則B．天賦人權(quán)、社會(huì)契約論思想的深刻影響C．美國(guó)獨(dú)立之初的邦聯(lián)制下中心政府無(wú)實(shí)權(quán)D．當(dāng)時(shí)美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必定要求33．19世紀(jì)末，有人曾驚羨道：“在1870年以后你就無(wú)法編寫(xiě)英國(guó)經(jīng)濟(jì)史了”。這是因?yàn)锳．帝國(guó)主義忙于重新瓜分殖民地 B．資本主義經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)加強(qiáng)C．英國(guó)在其次次工業(yè)革命中衰落 D．英國(guó)經(jīng)營(yíng)的殖民體系漸趨瓦解34．1963年1月，因政治上的難題，戴高樂(lè)不批準(zhǔn)英國(guó)加入共同市場(chǎng)的申請(qǐng)。他說(shuō)明說(shuō)，假如讓英國(guó)加入，就意味著最終會(huì)出現(xiàn)“一個(gè)依靠美國(guó)并由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的浩大的大西洋共同體?！边@是不能接受的。法國(guó)拒絕英國(guó)的意圖是A．減弱與英美的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 B．保持法國(guó)在歐洲的霸主地位C．強(qiáng)調(diào)歐共體的獨(dú)立地位 D．注意歐共體成員國(guó)同等交往35．以下對(duì)《20世紀(jì)后半期世界工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r》（圖8）分析比較合理的選項(xiàng)是圖8A．高收入國(guó)家漸漸從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?qū)W問(wèn)經(jīng)濟(jì)B．低收入國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平超過(guò)高收入國(guó)家C．工業(yè)比重的變更是世界經(jīng)濟(jì)多極化的反映D．中收入國(guó)家缺少資金和技術(shù)工業(yè)發(fā)展落后40．（25分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一斯密（英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密）相識(shí)到，同樣具有自我限制和自我依靠的理性的個(gè)人在追求個(gè)人利益的時(shí)候，在“一只看不見(jiàn)的手”的引導(dǎo)下，推動(dòng)了社會(huì)利益的實(shí)現(xiàn)?！@樣，在市場(chǎng)機(jī)制作用之下，一個(gè)自主的社會(huì)得以和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這樣一個(gè)通過(guò)市場(chǎng)而得以組織和協(xié)調(diào)的社會(huì)里，個(gè)人不再是孤立的原子式的存在，分工和交易將分散的個(gè)體結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。拋開(kāi)專(zhuān)制主義的規(guī)劃，自主的社會(huì)也能建立其和諧的秩序。……斯密的市場(chǎng)不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)潔的交換場(chǎng)所，也不僅僅是利用價(jià)格機(jī)制配置資源的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，而是一種社會(huì)組織和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制。甚至，市場(chǎng)成了某種“隱藏的上帝”?！绹?guó)）米爾頓·弗里德曼《自由選擇》材料二六十年來(lái)（注：從1917年算起）無(wú)論蘇聯(lián)或中國(guó)的安排工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn)：只有有安排按比例這一條，沒(méi)有在社會(huì)主義制度下還必需有市場(chǎng)調(diào)整這一條。所謂市場(chǎng)調(diào)整，就是按價(jià)值規(guī)律調(diào)整，也就是經(jīng)濟(jì)生活中的某些方面可以用“無(wú)政府”“盲目”生產(chǎn)的方法來(lái)加以調(diào)整?，F(xiàn)在的安排太死，包括的東西太多，結(jié)果必定出現(xiàn)缺少市場(chǎng)自動(dòng)調(diào)整的部分。安排又時(shí)常脫節(jié)，安排機(jī)構(gòu)忙于日常調(diào)度。因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)整受到限制，而安排又只能對(duì)大路貨、主要品種作出安排數(shù)字，因此生產(chǎn)不能豐富多彩，人民所需日用品非常單調(diào)?！愒啤栋才排c市場(chǎng)問(wèn)題》（1979年3月8日）（1）亞當(dāng)·斯密與陳云關(guān)于市場(chǎng)問(wèn)題的主見(jiàn)有何異同？結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分別指出其提出的時(shí)代背景。（15分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分別說(shuō)明上述觀點(diǎn)對(duì)英國(guó)、中國(guó)產(chǎn)生的影響。（10分）41.（12分）閱讀表3，回答問(wèn)題。表3清末政治改革英國(guó)議會(huì)改革1898年戊戌變法：準(zhǔn)許官民上書(shū)言事；取消閑散重迭機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；廢除旗人寄生特權(quán)。1898年戊戌政變，改革措施被廢棄。1901年，清政府頒布新政上諭。1905年，清政府派載澤等五大臣出洋考察憲政。1906年，清政府下詔“預(yù)備仿行立憲”。頒布《欽定憲法大綱》，仍規(guī)定皇帝有至高無(wú)上的大權(quán)。1911年，清政府設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣，慶親王奕劻為內(nèi)閣總理大臣。在13個(gè)內(nèi)閣成員中，皇族占7人。1867年，英國(guó)議會(huì)改革法案對(duì)議席安排作了調(diào)整，取消了46個(gè)“衰敗選區(qū)”，分給了52個(gè)大工業(yè)城市和較大的郡。法案還降低了選民的財(cái)產(chǎn)資格。選民人數(shù)增加到225萬(wàn)。1872年，通過(guò)投票法案。1883年，公布《取締選舉舞弊法》。1884年，頒布《人民代表法》，將城市中的“房主選舉權(quán)”原則擴(kuò)大到各郡區(qū)，使部分農(nóng)業(yè)工人也獲得了選舉權(quán)。選民總數(shù)增加了一倍，達(dá)到450萬(wàn)人。但仍有財(cái)產(chǎn)資格的限制。1918年，法案授予年滿30歲的婦女選舉權(quán)?！獡?jù)張豈之主編《中國(guó)歷史》、王斯德主編《世界通史》整理。45．（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一“脫離了農(nóng)奴依附身份的農(nóng)夫享有其他自由的農(nóng)村居民同等的權(quán)利，諸如自由買(mǎi)賣(mài)，依法開(kāi)辦和經(jīng)營(yíng)工廠以及重工業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)作坊、加入行會(huì)、同業(yè)公會(huì)、有權(quán)起訴、出庭作證、參與選舉、受教化和服兵役等等。農(nóng)夫結(jié)婚和處理自己的家庭事務(wù)不必取得地主的同意?！薄懊總€(gè)農(nóng)夫可以遵照自由農(nóng)村居民有關(guān)法規(guī)，獲得不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)為私產(chǎn)，可以轉(zhuǎn)賣(mài)、抵押和把它們作一般處理……假如現(xiàn)有份地超過(guò)最高數(shù)額時(shí)，地主有權(quán)割去超過(guò)部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在非黑土地帶，割地占改革前農(nóng)夫運(yùn)用土地的9.9%，而黑土地帶21省則26.2%?！薄蛾P(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)夫的一般法令》材料二雅各賓派1793年頒布法令，逃亡貴族的土地一律沒(méi)收，安排或低價(jià)賣(mài)給農(nóng)夫。貴族地主在最近200年內(nèi)從農(nóng)村公社中奪占的一切土地，應(yīng)當(dāng)歸還農(nóng)夫，不分性別、年齡，按人口進(jìn)行安排。這樣，數(shù)十萬(wàn)農(nóng)夫成為小塊土地全部者，還無(wú)條件廢除了一切封建義務(wù)?！堆鸥髻e派專(zhuān)政時(shí)恐怖政策的探討》（1）依據(jù)上述材料信息，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，推斷上述兩則材料所反映的歷史大事務(wù)分別是什么？并指出材料一中脫離農(nóng)奴身份后獲得的主要權(quán)利是什么？（6分）（2）依據(jù)上述兩則材料，對(duì)比概述關(guān)于農(nóng)夫政策的異同點(diǎn)。（9分）46．（15分）【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】材料一在一個(gè)自由的國(guó)家每人都可以自由思想，自由發(fā)表看法。每個(gè)人都有不行割讓的天賦權(quán)利，都是自己思想的主子，因此，假如強(qiáng)迫有不同思想的人只能依據(jù)最高當(dāng)局的吩咐說(shuō)話，就必定造成可悲的結(jié)果。沒(méi)有人把他的天賦之權(quán)肯定轉(zhuǎn)付于人，以致對(duì)事物再不能表示看法，他只把天賦之權(quán)按大多數(shù)人的意志交付某個(gè)機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)將能確保大多數(shù)人的自然權(quán)不受侵?jǐn)_。在全部政體中，民主政體是最自然、與個(gè)人自由最結(jié)合的政體?！幾运官e諾莎（荷蘭）《神學(xué)政治論》（1670年）材料二總之，共和國(guó)體即在歐美諸邦，亦成于不得已，必因無(wú)地求君，乃行此制，而行之亦亂弱其?！劣谥袊?guó)，地大民眾，尤所不宜，現(xiàn)在一線朝氣，存于復(fù)辟，然其事又極危急，使此失敗，后來(lái)只有內(nèi)訌瓜分為必至之結(jié)果?！秶?yán)復(fù)集》材料三吾以為開(kāi)明專(zhuān)制者，絕非新經(jīng)破壞之后所能行也。惟中心政府固有之——梁?jiǎn)⒊堕_(kāi)明專(zhuān)制論》（1）概括材料一斯賓諾莎的思想主見(jiàn)。（6分）（2）概括材料三梁?jiǎn)⒊闹饕饕?jiàn)及其依據(jù)，并分析他與材料二中嚴(yán)復(fù)主見(jiàn)的共同之處。（9分）47．（15分）【20世紀(jì)的斗爭(zhēng)與和平】材料一1939年9月到1941年12月太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)這一階段的中國(guó)抗日斗爭(zhēng)，在整個(gè)反法西斯斗爭(zhēng)中占有重要的地位，它所起的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英法等國(guó)家。蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)后，日本外相松岡力主先北進(jìn)而后南進(jìn)，但多數(shù)人反對(duì)，理由是日本的大部分兵力正用于中國(guó)，北進(jìn)事實(shí)上辦不到?！窖蠖窢?zhēng)爆發(fā)時(shí)，日本侵略者陸軍總兵力的七成仍用于侵華斗爭(zhēng)。假如不是由于日軍主力陷于中國(guó)大陸，太平洋斗爭(zhēng)初期英、美、荷的失敗還要慘重得多?！罁?jù)吳于廑、齊世榮《世界史》整理材料二在其次次世界大戰(zhàn)后期，反法西斯聯(lián)盟國(guó)家進(jìn)行了常見(jiàn)的外交活動(dòng)，先后實(shí)行3次首腦會(huì)議（德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議），發(fā)布了《開(kāi)羅宣言》、《被解放的歐洲的宣言》、《波茨坦公告》。最終，反法西斯聯(lián)盟國(guó)家建立了聯(lián)合國(guó)?！悮J莊等《世界文明史簡(jiǎn)編》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一，概括中國(guó)軍民在1939年9月到1941年12月的反法西斯斗爭(zhēng)中做出的貢獻(xiàn)。（6分）（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析其次次世界大戰(zhàn)后期的這些外交活動(dòng)給人類(lèi)歷史帶來(lái)的重要影響。（9分）48．（15分）【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】材料一1917年5月6日，黃炎培與蔡元培、張?jiān)獫?jì)等48人在上海成立了中國(guó)近代史上第一個(gè)探討、試驗(yàn)、推行職業(yè)教化的全國(guó)性團(tuán)體中華職業(yè)教化社。1918年8月20日，在上海南市陸家浜創(chuàng)立了中華職業(yè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的科目與一般學(xué)校大不同，設(shè)木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科，并附設(shè)工廠。后來(lái)又添設(shè)土木、留法勤工儉學(xué)、染織、師范、商業(yè)等科。這些專(zhuān)業(yè)大都是社會(huì)所急需，也是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)?！ダ洞蠹绎L(fēng)苑》 材料二“余之考察教化，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字。……所發(fā)第一念即‘于我之比較如何’，其次念即‘我之對(duì)此當(dāng)如何’。”“（中國(guó)的教化）乃純乎為紙面上之教化。所學(xué)非所用，所用非所學(xué)”，“（改良之道）不獨(dú)須從方法上探討，更須在思想上探討”?！?916年黃炎培《東西兩大陸教化不同之根本談》（1）依據(jù)材料一，指出黃炎培教化改革的詳細(xì)實(shí)踐并分析其特點(diǎn)。（6分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，談?wù)勀銓?duì)黃炎培教化思想的相識(shí)。（9分）歷史答案24．命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力

。試題解析：由題干中“皇帝通常被尊為全國(guó)的君父一樣”等信息可知，國(guó)家在組織結(jié)構(gòu)方面和家庭具有共同性，這體現(xiàn)了家國(guó)同構(gòu)的特征，B項(xiàng)正確；君父在國(guó)家政治生活中的特別地位是表象，不是實(shí)質(zhì)，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)出“禮”制?！驹囶}答案】B25．命題立意：考查學(xué)生描述闡釋事物的實(shí)力。試題解析：說(shuō)明，是要求從相關(guān)的現(xiàn)象中找出一般的特征或規(guī)律。題干中有段信息“從民間貿(mào)易發(fā)展起來(lái)的白銀獲得政府認(rèn)可并作為主要支付手段”。這說(shuō)明政府意圖用發(fā)行紙幣的方式限制市場(chǎng)的行為失敗了。C與題干無(wú)關(guān)，D是現(xiàn)象。B是白銀成為主要貨幣的一個(gè)緣由。發(fā)行紙幣是限制市場(chǎng)的一種手段?！驹囶}答案】A26．命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力。試題解析：首先要理解題意：古代的儒者，對(duì)《六藝》文章都廣泛學(xué)習(xí)?！读嚒罚峭踅痰慕?jīng)典，先圣用來(lái)明天道，正人倫，達(dá)到天下大治的規(guī)范法則。A、D均是部分信息。C項(xiàng)主要是道家思想的體現(xiàn)?！驹囶}答案】B27．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。試題解析：A項(xiàng)錯(cuò)在“工業(yè)革命”，時(shí)間不對(duì)，B項(xiàng)學(xué)西方有一個(gè)由器物到制度到思想的過(guò)程，C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【試題答案】D28．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力試題解析：首先要推斷時(shí)間，這是發(fā)生在朝鮮斗爭(zhēng)時(shí)期。“莫斯科的‘傀儡’和忘恩負(fù)義的‘侵略者’”說(shuō)明中蘇關(guān)系較好。以此為依據(jù)從時(shí)間上篩選。【試題答案】B29．命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力。試題解析：B項(xiàng)結(jié)論不能從題干中的信息中得出。A項(xiàng)不符合史實(shí)。D項(xiàng)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以復(fù)原的一種表現(xiàn)?！驹囶}答案】C30．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。試題解析：亞里士多德認(rèn)為極端民主政體有弊端，即“代替法律的權(quán)威”“群眾即被平民領(lǐng)袖所擺布”“平民領(lǐng)袖就獲得了左右國(guó)政的地位”，這說(shuō)明極端民主背離了民主精神?！驹囶}答案】A31．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。試題解析：A項(xiàng)錯(cuò)在“起先”兩字；B項(xiàng)法國(guó)是先進(jìn)的資本主義制度，普魯士尚未建立這種體制，所以錯(cuò)誤；C項(xiàng)，英國(guó)成為日不落帝國(guó)是在18世紀(jì)中期英法斗爭(zhēng)獲勝后。【試題答案】D32．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。試題解析：美國(guó)建國(guó)之初實(shí)行邦聯(lián)制，邦聯(lián)作為松散聯(lián)盟，造成國(guó)家權(quán)力的微弱及各州權(quán)力的過(guò)大，使政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的發(fā)展受到嚴(yán)峻阻礙，故被稱(chēng)為“一個(gè)頭腦聽(tīng)從四肢指揮的怪物”?！驹囶}答案】C33．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。試題解析：英國(guó)經(jīng)濟(jì)史是國(guó)別史，不能寫(xiě)說(shuō)明“國(guó)”的特征不明顯了。因?yàn)?，其次次工業(yè)革命后，資本主義世界市場(chǎng)建立起來(lái)了。世界經(jīng)濟(jì)的一體化進(jìn)程加快，各地的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益緊密，生產(chǎn)的社會(huì)化、國(guó)際化分工加強(qiáng)。因此，B項(xiàng)正確。【試題答案】B34．命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力。試題解析：A、B項(xiàng)不符合史實(shí)，D項(xiàng)體現(xiàn)不出來(lái)。伴隨歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)原，歐洲國(guó)家力圖尋求外交的獨(dú)立，擺脫美國(guó)的限制?！驹囶}答案】C35．命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力。試題解析：圖中曲線反映出20世紀(jì)后半期第三次科技革命以來(lái)高收入國(guó)家也即發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)比重持續(xù)下降，但這不代表其工業(yè)水平的下降，這是發(fā)達(dá)國(guó)家第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)果，更是新經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的結(jié)果。【試題答案】A40．（25分）命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)、提取解讀有效信息的實(shí)力。試題解析：第（1）問(wèn)提取材料一中的信息，比較概括出來(lái)主要的異同?？疾楂@得解讀信息實(shí)力。第2小問(wèn)要依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)作答，依據(jù)材料中兩人所處的時(shí)代作答。第（2）問(wèn)是考查學(xué)生思維理解實(shí)力和闡述實(shí)力，依據(jù)對(duì)材料的理解和平常的學(xué)問(wèn)積累作答。【試題答案】（1）相同：都認(rèn)為市場(chǎng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中可以發(fā)揮重要作用。（2分）不同：亞當(dāng)·斯密：拋開(kāi)政府的干預(yù)，通過(guò)市場(chǎng)中的自主分工和交易構(gòu)建和諧的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。（2分）陳云：在政府宏觀調(diào)控下發(fā)揮市場(chǎng)的作用。（2分）時(shí)代背景：亞當(dāng)·斯密：工業(yè)革命的綻開(kāi)；經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求進(jìn)一步擺脫封建束縛；英國(guó)處于殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的優(yōu)勢(shì)地位。（4分，隨意兩點(diǎn)即可）陳云：國(guó)際環(huán)境改善；安排經(jīng)濟(jì)體制日益束縛生產(chǎn)力發(fā)展；真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的探討解放了思想；文革結(jié)束；十一屆三中全會(huì)拉開(kāi)改革開(kāi)放的序幕。（5分，隨意兩點(diǎn)4分、三點(diǎn)5分）（2）英國(guó)：推動(dòng)自由放任政策形成；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)對(duì)外擴(kuò)張；推動(dòng)以英國(guó)為中心的世界市場(chǎng)的基本形成。（5分，隨意兩點(diǎn)4分、三點(diǎn)5分。假如學(xué)生答出“導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性發(fā)生”等合理答案同等得分）中國(guó)：推動(dòng)思想進(jìn)一步解放；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革；有利于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成。（5分，隨意兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）41．（12分）命題立意：主要考查學(xué)生論證探討問(wèn)題的實(shí)力，兼顧提取解讀有效信息、比較分析、闡述歷史事物的實(shí)力。試題解析：關(guān)注題中表格信息，對(duì)比分析，結(jié)合時(shí)間分析闡述、論證?！驹囶}答案】評(píng)分說(shuō)明：指出的不同點(diǎn)表述明確清晰可得4分。多于兩個(gè)或兩個(gè)以上不同點(diǎn)按一個(gè)處理。關(guān)于“緣由”或“結(jié)果”的評(píng)分說(shuō)明：一等：說(shuō)明合理，表述精確，中、英兩個(gè)角度說(shuō)明得4分，共8分。二等：說(shuō)明比較合理，表述基本精確，中、英兩個(gè)角度說(shuō)明得2—3分，共4—6分。三等：說(shuō)明不太合理，表述不太精確，每個(gè)信息說(shuō)明得0—1分，共0—2分。示例1：內(nèi)容：中國(guó)政治改革圍繞擴(kuò)大資產(chǎn)階級(jí)參政權(quán)，嘗試建立君主立憲制。（2分）英國(guó)議會(huì)改革圍繞調(diào)整議席安排，擴(kuò)大選舉權(quán)范圍，推動(dòng)政治民主化。（2分）緣由：中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)；中國(guó)民族危機(jī)和封建統(tǒng)治危機(jī)不斷加深；西方資產(chǎn)階級(jí)政治思想在中國(guó)的傳播。（4分）英國(guó)工業(yè)革命后階級(jí)結(jié)構(gòu)變更；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求完善代議制，發(fā)展民主；民眾民辦法識(shí)增加。（4分）示例2：結(jié)果：中國(guó)政治改革失敗，英國(guó)議會(huì)改革成功。（4分）緣由：中國(guó)民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)維新派力氣薄弱；封建勢(shì)力強(qiáng)大，清政府缺乏對(duì)政體變革的誠(chéng)意；改革措施缺乏連續(xù)性；改革的外部環(huán)境惡劣。（4分）英國(guó)工業(yè)革命后工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力氣壯大；自由主義思想廣泛傳播；改革措施、實(shí)施過(guò)程漸進(jìn)有序；英國(guó)政治環(huán)境穩(wěn)定。（4分）45．（15分）【中外歷史重大改革回眸】命題立意：考查學(xué)生獲得解讀信息的實(shí)力。試題解析：第一問(wèn)依據(jù)材料出處基本就可以解決。第2小問(wèn)要概括材料信息。其次問(wèn)要依據(jù)材料的內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息對(duì)比說(shuō)明?！驹囶}答案】（1）歷史事務(wù)分別是：俄國(guó)農(nóng)奴制改革、法國(guó)大革命（2分）主要權(quán)利：人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利（4分）（2）相同點(diǎn)：盡量保障農(nóng)夫的權(quán)益