人教版(PEP)三下《Unit3Atthezoo》(第1課時(shí))說(shuō)課稿一.教材分析《Unit3Atthezoo》是人教版(PEP)三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主題是關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)物園。本課主要介紹了幾種常見(jiàn)的動(dòng)物和它們的特點(diǎn)，如lion,tiger,panda等。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀這些動(dòng)物的名稱(chēng)，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述它們的外貌特征。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。但學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌特征，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌特征，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置動(dòng)物園的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)唱英文歌曲《OldMacDonaldhadafarm》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的相關(guān)詞匯。引入（10分鐘）：教師出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物園里的動(dòng)物，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過(guò)展示動(dòng)物園的PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句型，如lion,tiger,panda等，以及用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。操練（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。鞏固（10分鐘）：教師出示各種動(dòng)物的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（5分鐘）：學(xué)生分組討論，設(shè)想自己要去動(dòng)物園，列出想看的動(dòng)物，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。單元測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《Unit3Atthezoo》這篇課文主要介紹了幾種常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：動(dòng)物名稱(chēng)：本課介紹了lion,tiger,panda,elephant,monke等幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。動(dòng)物特點(diǎn)描述：本課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌特征，如“Ithasfourlegs.”、“Ithasalongtl.”等。一般現(xiàn)在時(shí)：本課使用了的一般現(xiàn)在時(shí)，用來(lái)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)慣，如“Thelionisstrong.”、“Thetigerisfierce.”等。動(dòng)物詞匯的拓展：本課學(xué)習(xí)了動(dòng)物的性別和年齡的表達(dá)方式，如“Thelionisamale.”、“Thetigerisafemale.”、“Thepandaisababy.”等。問(wèn)路與指路：本課學(xué)習(xí)了如何詢(xún)問(wèn)和指引去動(dòng)物園的路，如“Whereisthezoo?”、“Gostrghtandturnleft.”等。常用句型：本課學(xué)習(xí)了幾個(gè)常用句型，如“What’sthat?”、“It’sa/an…”等。祈使句：本課學(xué)習(xí)了祈使句的用法，如“Lookattheelephant.”、“Comehere.”等。動(dòng)物習(xí)語(yǔ)：本課學(xué)習(xí)了一些與動(dòng)物相關(guān)的習(xí)語(yǔ)，如“l(fā)ikeatiger”表示勇猛，“aswiseasanelephant”表示聰明等。動(dòng)物園的規(guī)則：本課介紹了動(dòng)物園的一些規(guī)則，如不要喂動(dòng)物吃東西，不要大聲喧嘩等。保護(hù)動(dòng)物：本課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的保護(hù)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。以上是本課文的十個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有其重要的作用，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著積極的幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：What’sthis?()A.AtigerB.ApandaC.AnelephantD.AlionHowmanylegsdoesithave?()A.FourC.ThreeD.FiveWhereisthezoo?()A.It’sneartheschool.B.It’sfarfromhere.C.Gostrghtandturnright.D.Gostrghtandturnleft.Whatdoes“l(fā)ikeatiger”mean?()A.BraveB.SlowC.HungryD.HappyWhichofthefollowingsentencesisincorrect?()A.Thelionisstrong.B.Thetigerisafemale.C.Thepandaisababy.D.Theelephanthasalongnose.Thisisa____.()A.tigerB.pandaC.elephantD.lionIthas____legs.()A.fourC.threeD.fiveThe____isstrong.()A.lionB.tigerC.pandaD.elephantIfyouwanttogotothezoo,youcansay,“____”()A.Whereisthezoo?B.It’sneartheschool.C.Gostrghtandturnright.D.Gostrghtandturnleft.Sheis____atiger.()A.likeC.likeD.such動(dòng)物名稱(chēng)與特點(diǎn)描述連線lion—–It’sstrong.tiger—–It’sfierce.panda—–It’scute.elephant—–Ithasalongnose.monkey—–It’splayful.答案：lion—–It’sstrong.tiger—–It’sfierce.panda—–It’scute.elephant—–Ithasalongnose.monkey—–It’splayful.Whatanimalsdoyouknow?Canyoudescribethem?答案：Iknowlions,tigers,pandas,elephants,andmonkeys.Lionsarestrong,tigersarefierce,pandasarecute,elephantshavelongnoses,andmonkeysareplayful.Howcanyougotothezoo?Whatshouldyoupayattentiontowhenyouvisitthezoo?答案：Youcangotothezoobybusorbycar.Whenyouvisitthezoo,youshouldpay