2024秋四年級英語上冊Unit2MyschoolbagPartB第3課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP英語四年級上冊Unit2MyschoolbagPartB

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：第3課時，時長45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于學(xué)校書包的相關(guān)詞匯和句子，能夠在真實情境中運用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同國家的學(xué)校生活和文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、思考、分析等方式，理解并掌握本節(jié)課的知識點，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過探究、實踐等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于基本的英語詞匯和句型已經(jīng)有了一定的掌握。他們已經(jīng)學(xué)會了使用一些簡單的英語句子來描述自己的日常生活，對于學(xué)校生活中的事物也有了一定的認(rèn)知。但是，他們在對于一些細(xì)節(jié)的理解和表達(dá)上還存在一定的困難，需要通過具體的情境和實踐活動來加深理解。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，四年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但是，部分學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，需要通過有趣的教學(xué)活動和實際應(yīng)用來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對于描述學(xué)校書包的詞匯和句子有一定的了解，但是對于一些細(xì)節(jié)的理解和表達(dá)還需要通過實踐來加深理解。同時，他們可能對于不同國家的學(xué)校生活和文化背景了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展視野。

綜合來看，四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有一定的基礎(chǔ)，但是還需要通過具體的情境和實踐活動來加深理解，同時也需要通過有趣的教學(xué)活動和實際應(yīng)用來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對四年級學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課將采用講授、討論、情境模擬和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹新的詞匯和句型，使其對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。其次，通過討論法讓學(xué)生分享彼此的想法，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。情境模擬和任務(wù)驅(qū)動法則有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）熱身活動：通過播放一首關(guān)于學(xué)校生活的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱膶W(xué)校書包，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課導(dǎo)入：教師展示一個學(xué)校書包的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的物品。然后，教師引入本節(jié)課的新詞匯和句型，并通過示例進(jìn)行講解。

（3）實踐活動：將學(xué)生分成小組，讓他們互相展示自己的學(xué)校書包，并用英文描述其中的物品。此活動旨在讓學(xué)生在實際操作中運用新學(xué)的詞匯和句型。

（4）小組討論：教師提出一個問題，如“你們認(rèn)為哪個國家的學(xué)校書包最有特色？為什么？”讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論。通過討論，學(xué)生可以了解到不同國家的學(xué)校生活和文化背景。

（5）總結(jié)與展示：每個小組選出一名代表，向全班同學(xué)匯報他們的討論成果。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并給予鼓勵。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示新詞匯和句型，以及相關(guān)的圖片和圖表；視頻則用于播放英文歌曲和展示不同國家的學(xué)校書包；在線工具則可用于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)習(xí)的新詞匯有：pencilbox,eraser,ruler,pen,crayon等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽讀單詞、模仿發(fā)音等方式來掌握這些詞匯。

2.句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)習(xí)的句型是：“What'sinyourschoolbag?”和“It's...”的回答。教師需要通過示例、模仿、實踐等方式讓學(xué)生熟練掌握這個句型，并能運用到實際情境中。

3.語法的學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)習(xí)的語法是現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句。教師需要通過例句、練習(xí)等方式讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

4.聽力訓(xùn)練：本節(jié)課的聽力訓(xùn)練主要是讓學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于學(xué)校書包的對話。教師需要通過播放聽力材料、提問等方式來檢查學(xué)生的聽力理解能力。

5.口語練習(xí)：本節(jié)課的口語練習(xí)主要是讓學(xué)生能夠用英語描述自己的學(xué)校書包。教師需要通過小組討論、角色扮演等方式來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

6.文化意識的培養(yǎng)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同國家的學(xué)校書包，讓學(xué)生了解和認(rèn)識到不同國家的學(xué)校生活和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作精神和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題目的正確率和完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、速度和認(rèn)真程度，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體指導(dǎo)意見。板書設(shè)計①新詞匯：pencilbox,eraser,ruler,pen,crayon

②句型：What'sinyourschoolbag?It's...

③語法：現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句

2.設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆區(qū)分不同知識點，如用藍(lán)色粉筆寫新詞匯，用紅色粉筆寫句型，用綠色粉筆寫語法點。

②在板書設(shè)計中加入圖形和符號，如用小盒子圖標(biāo)表示學(xué)校書包，用問號表示疑問句，用勾選表示肯定句。

③設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，如填空題、連線題等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

①通過提問和討論的方式，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計過程中，例如讓學(xué)生上臺展示自己的學(xué)校書包并描述。

②設(shè)計一些小組競賽活動，如看圖說話、快速問答等，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和提高。

③定期更換板書設(shè)計，保持學(xué)生的新鮮感和學(xué)習(xí)動力。典型例題講解例題1：用英語描述你的學(xué)校書包。

答案：Myschoolbagiscolorful.Ithasabluecoverandawhitehandle.Inside,thereisapencilbox,aneraser,aruler,andapen.Ialsohavesomecrayonsandanotebookinmyschoolbag.

例題2：用英語詢問同學(xué)的書包內(nèi)容。

答案：What'sinyourschoolbag?

例題3：用英語回答同學(xué)的書包內(nèi)容。

答案：It'sapencilbox,aneraser,aruler,andapen.

例題4：用英語描述不同的文具。

答案：Apencilboxisacontainerforholdingpencilsandothersmallstationeryitems.Aneraserisusedtoerasewritingmistakes.Arulerisastraightedgeusedformeasuringanddrawinglines.Apenisawritinginstrumentusedtoapplyinktoasurface,usuallypaper,forwritingordrawing.

例題5：用英語詢問不同文具的名稱。

答案：What'sthis?It'sapencilbox.What'sthis?It'saneraser.What'sthis?It'saruler.What'sthis?It'sapen.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入真實的生活場景，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高實踐能力。

3.采用游戲化和趣味化的教學(xué)手段，如設(shè)計有趣的競賽活動、使用彩色粉筆等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

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