姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來(lái)能做點(diǎn)事情，與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分?！敝袊?guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點(diǎn)。下列對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)正確的是()

①中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

③中學(xué)時(shí)代隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己

④中學(xué)時(shí)代，我們都能自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一就實(shí)現(xiàn)了呢？”這是一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，它說(shuō)出來(lái)無(wú)數(shù)人的心聲。它告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要（

）

①埋頭苦讀，為考上清華北大終身努力

②腳踏實(shí)地，全力以赴，適時(shí)修正目標(biāo)

③努力學(xué)習(xí)，以成為外籍人為夢(mèng)想目標(biāo)

④辛勤付出，為中國(guó)之崛起而奮斗努力A．①②B．②④C．①④D．②③

3、抗擊和防控新型肺炎期間，各地學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的要求。為了保證學(xué)生的居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，除了日常教學(xué)進(jìn)度的合理安排，學(xué)校還結(jié)合疫情對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命主題教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，組織學(xué)生觀看消防安全演練等視頻，真正做到“停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折”。這表明（

）

①學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，體驗(yàn)、感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是學(xué)習(xí)

②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是提升主動(dòng)獲取知識(shí)能力的關(guān)鍵

③真正的學(xué)習(xí)主要是課外閱歷和實(shí)踐

④我們可以從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則A．①②B．①③C．②④D．①④

4、小花和同學(xué)一起比賽識(shí)記圓周率小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字。經(jīng)過(guò)摸索，小花發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后的22位小數(shù)可以編成一句順口溜。結(jié)果，她很快就記住了這些數(shù)字。這一事例說(shuō)明了

①在學(xué)習(xí)過(guò)程中要尋找良好的學(xué)習(xí)方法

②每個(gè)人都能找到好的學(xué)習(xí)方法

③掌握好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間

④要學(xué)會(huì)歸納整理，培養(yǎng)自己的記憶力A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

5、下邊關(guān)于五個(gè)手指的漫畫(huà)告訴我們（

）

①要接納、欣賞自己的獨(dú)特

②要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己

③要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己

④要不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己A．①②B．②③C．①③D．③④

6、下列認(rèn)識(shí)自我的途徑中，哪種是通過(guò)他人評(píng)價(jià)獲得的（

）A．金無(wú)足赤，人無(wú)完人B．人告之以有過(guò)，則喜C．吾日三省吾身D．知人者智，自知者明

7、有這樣一句廣告詞：“年輕沒(méi)有失敗，最重要的是亮出你自己!”“亮出你自己”的前提是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己的作用有（

）

①可以促進(jìn)自我發(fā)展

②增強(qiáng)自信心，更好地發(fā)展自己的能力

③可以促進(jìn)與他人的交往與合作

④可以促進(jìn)對(duì)別人的了解A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

8、有兩個(gè)人正在同一條路上向前走，其中一人撿到了一把斧子，于是叫了起來(lái)：“瞧，我發(fā)現(xiàn)的東西！”另一個(gè)人說(shuō)：“不要說(shuō)‘我’，應(yīng)該說(shuō)‘我們’發(fā)現(xiàn)的東西。”過(guò)了一會(huì)兒，丟失斧子的人來(lái)了，指責(zé)拿著斧子的人偷了他的斧子。撿到斧子的人對(duì)他的同伴說(shuō)：“哎呀，這回我們完了！”他的同伴回答道：“不要說(shuō)‘我們’，應(yīng)該說(shuō)‘我’完了。”這個(gè)故事給我們的啟示是（

）A．朋友之間應(yīng)該共同分享，相互分擔(dān)B．友誼是一種親密的關(guān)系C．友誼是超越物質(zhì)條件的D．友誼能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)

9、“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”，國(guó)家主席習(xí)近平在對(duì)外演講中多次引用的這句話告訴我們，交友時(shí)要（

）A．坦誠(chéng)相待，不分界限B．真誠(chéng)待人，用心關(guān)懷C．推心置腹，無(wú)限寬容D．敞開(kāi)心扉，沒(méi)有原則

10、網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要影響。下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)豐富人們?nèi)粘Ｉ畹恼J(rèn)識(shí)，不正確的是（

）A．互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們提供信息，而且提供了便捷的信息檢索渠道B．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往C．人們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品，從而節(jié)約了成本，提高了效率D．有了互聯(lián)網(wǎng)，人們就不需要在現(xiàn)實(shí)生活中和朋友交往了

11、七年級(jí)學(xué)生雁子在網(wǎng)上與網(wǎng)友聊天時(shí)將自己的真實(shí)信息告訴了網(wǎng)友，結(jié)果導(dǎo)致家里被竊。這說(shuō)明（

）A．網(wǎng)絡(luò)世界中不能講誠(chéng)信B．雁子智商不高容易上當(dāng)受騙C．網(wǎng)絡(luò)世界不適合中學(xué)生D．雁子防范侵害的意識(shí)淡薄

12、師生關(guān)系并非總是風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì)波瀾乍現(xiàn)。如果被老師誤解，與老師產(chǎn)生了矛盾，最合情合理的做法是(

)A．據(jù)理力爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威B．敬而遠(yuǎn)之，減少與老師的交往C．主動(dòng)溝通，從老師的角度看問(wèn)題D．告訴父母，讓父母向老師討公道

13、在學(xué)校里，我們要想快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步，就要做到（

）

①知師、信師、愛(ài)師、敬師

②建立和諧的融洽的師生關(guān)系

③與老師心相印，情相容

④按照自己的特點(diǎn)建立一套自己的學(xué)習(xí)模式，自行其是A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

14、小麗和爸爸、媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來(lái)，小麗的爸爸、媽媽又把居住在農(nóng)村的爺爺、奶奶接進(jìn)城里一起生活，全家五口人溫馨又和睦。據(jù)此回答下題。

從家庭結(jié)構(gòu)來(lái)看，小麗家的結(jié)構(gòu)演化過(guò)程是()A．由主干家庭到核心家庭B．由主干家庭到單親家庭C．由核心家庭到主干家庭D．由核心家庭到聯(lián)合家庭2.小麗說(shuō)：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路，教我看圖識(shí)字，把我由一個(gè)什么都不懂的嬰兒變成一個(gè)有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理?！毙←惖脑捴饕f(shuō)明了家庭具有()A．贍養(yǎng)功能B．教育功能C．消費(fèi)功能D．生育功能

15、和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。家庭和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一，因?yàn)榧彝ダ锩婵偸浅錆M著親情的溫馨，而親情用金黃色來(lái)代表是最好不過(guò)了。你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的是(

)

①家庭成員之間應(yīng)相互理解和信任②家庭成員之間應(yīng)加強(qiáng)交流和溝通

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的問(wèn)題④我們還小，家庭事務(wù)與我們無(wú)關(guān)A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

16、2020年5月15日，全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布了“2020年度全國(guó)抗疫最美家庭”。他們勇往直前、果敢擔(dān)當(dāng)、拼搏奉獻(xiàn)，用“家”的力量筑起抗擊疫情的牢固防線，展現(xiàn)出風(fēng)雨同舟、守望相助的家國(guó)情懷和傳統(tǒng)美德。要用“家”的力量筑起抗擊疫情的牢固防線需要（

）

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容

②我們以良好心態(tài)面對(duì)家庭，使親情更濃

③傳承好家風(fēng)，共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，孝親敬長(zhǎng)

④全身心投入家風(fēng)建設(shè)，放棄學(xué)業(yè)，傳承美德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、疫情防控期間班主任老師采用電話、微信、視頻等多種線上方式進(jìn)行家訪，摸清學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，織牢織密疫情防控工作網(wǎng)。由此可見(jiàn)（

）

①老師不僅是知識(shí)的傳授者，還是我們精神成長(zhǎng)的引路人

②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該關(guān)心老師

③教師作為教育工作者，只需要做到“傳道授業(yè)解惑”即可

④教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)需與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通A．③④B．①③C．①②D．②④

18、每個(gè)人心目中都有好老師的形象，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）A．學(xué)會(huì)接納，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)B．不承認(rèn)老師的差別，用一個(gè)模式看待老師C．避免和老師主動(dòng)交往，體現(xiàn)自己對(duì)老師的敬畏D．改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)師生交往新空間

19、下側(cè)漫畫(huà)告訴我們的道理是（

）

A．解決問(wèn)題重在行動(dòng)，無(wú)需思考B．面對(duì)困難時(shí)，要思考更要行動(dòng)C．世界上根本沒(méi)有深?yuàn)W的問(wèn)題D．思考會(huì)讓問(wèn)題解決變得更加困難

20、以下是小新日記里記錄的一天：“早上在公交車(chē)上，我為懷孕的阿姨讓座位；課間幫同桌解答疑問(wèn)；晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我為生病的奶奶準(zhǔn)備了飯后水果?！痹诓煌榫持行⌒碌墓餐瑧B(tài)度是（

）A．自食其力，為他人而活B．關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人C．積極樂(lè)觀，主動(dòng)承擔(dān)法定責(zé)任D．逆向而行，平凡而偉大二、綜合題

21、感悟國(guó)家發(fā)展材料一

近代以來(lái)，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難，付出了重大犧牲。輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華民族從此開(kāi)始了百年中國(guó)夢(mèng)的辛苦求索、艱難追尋……直到中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中國(guó)革命的面貌才為之一新。中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史由此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

(1)近代以來(lái)，中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國(guó)夢(mèng)是什么？其內(nèi)涵是什么？材料二

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

(2)享有人生出彩的機(jī)會(huì)，當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣為共圓中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量？材料三

“我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱一樣高，稻穗長(zhǎng)得像掃把一樣長(zhǎng)，米粒長(zhǎng)得像花生米一樣大……”這是“水稻之父”袁隆平院士的夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，奮斗了40多年的他仍一如既往地在田間奔波。但研究之路并不是一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，他執(zhí)著追求，自主創(chuàng)新，培育出雜交水稻，解決了13億人口的吃飯問(wèn)題。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，袁隆平院士的追夢(mèng)過(guò)程對(duì)我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想有哪些啟示？

22、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料

李明同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但升入初中后，由于學(xué)科增多、難度加大及老師授課方式改變，他雖做了努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆焕硐搿＠蠲飨耄菏俏因湴亮藛?是我不好好學(xué)習(xí)了嗎?好像都不是?。∷睦锖芸鄲?。

結(jié)合材料，請(qǐng)你幫他出出主意，讓他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

23、根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題：材料一

七年級(jí)學(xué)生小雷因?yàn)榭荚嚂r(shí)多道數(shù)學(xué)題沒(méi)有解答出來(lái)，心里非常憤怒，一氣之下就把試卷撕了，而且之后的數(shù)學(xué)課再也不認(rèn)真聽(tīng)講。材料二

期中考試，小英的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)考砸了，她非常難過(guò)。試卷發(fā)下來(lái)后，她認(rèn)真地對(duì)試卷進(jìn)行了分析，找出自己錯(cuò)誤的原因，并制訂了下一階段改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

(1)上述兩位同學(xué)對(duì)待挫折分別采取的是怎樣的態(tài)度？

(2)人生中的挫折不可避免，面對(duì)挫折我們應(yīng)該如何發(fā)掘生命力量？

24、隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)在生活中過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。初一新生小荷，在網(wǎng)上可以做到和朋友侃侃而談，而在學(xué)校里卻和同學(xué)無(wú)話可說(shuō)，不知道怎樣交到朋友，經(jīng)常獨(dú)處。為此，她也很苦惱。

請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，為小荷排憂解難。

25、向陽(yáng)而生，向善而行。那些人性當(dāng)中最閃耀的瞬間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著中國(guó)。江夢(mèng)南江夢(mèng)南，一個(gè)出生在湖南省郴州市宜章縣莽山的女孩，半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致雙耳失聰。在父母的幫助下，通過(guò)海量的重復(fù)與練習(xí)，終于可以與人正常進(jìn)行交流，她在課下通過(guò)看板書(shū)和自學(xué)付出了比同學(xué)多出幾倍的努力。課堂上沒(méi)“聽(tīng)”明白的，她課后會(huì)拉著老師再講一遍。多年來(lái)，以超越常人的毅力向著夢(mèng)想努力前行。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一考上重點(diǎn)大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。江夢(mèng)南說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约郝?tīng)不見(jiàn)，就把自己看成了一個(gè)弱者，而是堅(jiān)持才會(huì)看到希望。堅(jiān)持就是勝利的法寶，不要因?yàn)槭艿搅舜煺劬头艞墶薄谋究茍?bào)考藥學(xué)，再到如今主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)，江夢(mèng)南的目標(biāo)始終是明確的，她作為清華大學(xué)學(xué)生代表，參加無(wú)障