姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、中學(xué)時代，是見證一個人從少年到青年的生命進階。這體現(xiàn)在(

)

①身心不斷發(fā)展，開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己

②目標(biāo)明確，努力學(xué)習(xí)就為考上好高中好大學(xué)

③我們已經(jīng)長大，想干什么都可自由實現(xiàn)

④開始懂得自覺磨礪意志，思考生活意義A．①②B．②③C．③④D．①④

2、我國數(shù)學(xué)家楊樂在上中學(xué)時，看到數(shù)學(xué)書上的定理是以外國人的名字命名的，就立志要把中國人的名字寫進書中。夢想的種子最終有了金色的收獲。他與我國另一個數(shù)學(xué)家張廣厚的研究成果被國際數(shù)學(xué)界稱為“張楊定理”。這啟發(fā)我們(

)

①有了夢想就一定能成功

②青少年要學(xué)習(xí)早立志、立大志，把人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起

③要明確人生目標(biāo)，激發(fā)我們的熱情和勇氣

④要從自己感興趣的方面確立夢想A．①②B．①③C．②④D．②③

3、2020年政府工作報告為教育劃重點：推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才首先要學(xué)會學(xué)習(xí)。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點表述有誤的是（

）A．需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B．學(xué)習(xí)點亮生命，能時刻從學(xué)習(xí)中獲得快樂C．善于運用不同的學(xué)習(xí)方式D．有遠大的志向，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久

4、結(jié)合第二課《學(xué)習(xí)新天地》的知識，思政小組出了一期以學(xué)會學(xué)習(xí)為主題的黑板報，下面是“名人名言”一欄的內(nèi)容，你能幫他們指出解讀中存在的錯誤之處嗎？（

）A．“學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追”——學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，不能有半點松懈B．“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”——要邊學(xué)習(xí)邊思考，學(xué)思并進C．“工欲善其事，必先利其器”——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍D．“知之者不如好之者；好之者，不如樂之者。”——有了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)就可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅

5、東京奧運會結(jié)束以后，很多人問蘇炳添：“9秒83后，你還有可能突破極限嗎？”蘇炳添說：“極限都是別人講的，我不突破極限，我突破自己。”這句話啟示我們（

）A．只有激發(fā)潛能，才能做更好的自己B．要珍視興趣愛好，與他人共同完成任務(wù)C．要不斷探索、激發(fā)自己的潛能D．敢于突破自己的人才是最優(yōu)秀的

6、古語中往往蘊含著大道理。下列古語與其蘊含的道理對應(yīng)一致的是（

）古語蘊含的道理①千里之行，始于足下立足當(dāng)下，不懈努力②當(dāng)局者迷，旁觀者清他人的評價有助于我們認(rèn)識自己③工欲善其事，必先利其器若想成大器，必須先從最普通的職業(yè)做起④君子之交淡如水真正的友誼是心靈的相遇A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

7、小明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（

）A．要用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己B．只有自己才能解讀、認(rèn)識自己C．正確認(rèn)識自己，才可能活得精彩D．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

8、有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”下列句子與上述材料體現(xiàn)的觀點相符的是（

）

①友直，友諒，友多聞，益矣

②投我以木瓜，報之以瓊據(jù)

③水至清則無魚，人至察則無友

④與君遠相知，不道云海深A(yù)．①②B．①④C．②③D．③④

9、小海在班委會意選中落選了，他的好朋友張耐心地安慰他，還積極幫他準(zhǔn)備下一期競選。小海很感激張明，兩人的友誼更加牢固了。這表明（

）A．要把握好朋友間的界限和分寸B．不要替朋友做任何決定C．要給予朋友積極合理的建議D．呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方

10、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異以及網(wǎng)絡(luò)使用資費的降低帶來了信息的普及。這些變化（

）

①為依法自由表達，塑造理性公民提供可能性

②使媒體形式更多樣更親民，信息獲取更便捷

③拓寬民意表達渠道，有助于公民和政府的良性互動

④制造“數(shù)字鴻溝”，使不同階層的貧富差距擴大A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11、小王和一位網(wǎng)友聊了好長時間，很想和網(wǎng)友見上一面。有一天，網(wǎng)友提出和小王見面的要求。作為七年級學(xué)生的小王應(yīng)該A．向老師請假，偷偷地和網(wǎng)友見面B．為了安全，讓網(wǎng)友來找他C．和父母商量，尋求他們的幫助D．自作主張，去見網(wǎng)友

12、“干錯萬錯都是老師的錯”，這是當(dāng)下一些老師時常遭遇的尷尬。有的老師即使面對有不良行為的學(xué)生，也不敢放手來管。2019年教育部發(fā)布《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》。對于“請把懲戒權(quán)還給老師”，你的看法是(

)

①老師的懲戒要合理合法，學(xué)生才不會放任自流

②學(xué)生要體悟老師良苦用心，正確對待教育懲戒

③中學(xué)生是未成年人，即使有錯也不能予以處分

④批評教育會破壞師生關(guān)系，老師不應(yīng)懲戒學(xué)生A．①②B．③④C．①④D．②③

13、“尊師重教”是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列不能體現(xiàn)這一美德的是（

）A．“今年換新數(shù)學(xué)老師，我要多適應(yīng)新老師的風(fēng)格?！盉．“老師上課有個口誤，我下課了再和老師探討下?！盋．“今天在食堂遇到老師，我主動向老師敬禮問好?！盌．“今天老師對我的批評太嚴(yán)厲，我不想上她課了。”

14、孟佩杰自8歲起開始承擔(dān)侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。上大學(xué)后，仍帶著母親，悉心照料，不離不棄，她是新時代孝親敬長的楷模。我們學(xué)習(xí)孟佩杰，是因為孝敬父母

①是成年人的責(zé)任

②是中華民族的傳統(tǒng)美德

③是家庭和睦的物質(zhì)保障

④是每個中國公民的法律義務(wù)A．①②B．②④C．③④D．①④

15、“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命！”“我媽每天都要嘮叨兩句話：早上是好好念書，晚上是快去寫作業(yè)?！薄拔野忠惶斓酵韺ξ疫M行說教，煩死人了！”下面對父母的“嘮叨”認(rèn)識正確的是

①父母的“嘮叨”是出于對我們的愛

②我們已經(jīng)長大了，不再需要父母的叮囑和關(guān)懷

③父母的“嘮叨”是對我們的不信任

④我們應(yīng)尊重父母，理解父母的良苦用心A．③④B．①③C．①④D．②③

16、2022年5月15日是第29個國際家庭日。國家衛(wèi)生健康委人口家庭司監(jiān)察專員杜希學(xué)在致辭中提到：“衷心希望本次活動能夠弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，從而更好地促進家庭友好環(huán)境建設(shè)和家庭和諧幸福?！闭淹ㄊ心持袑W(xué)積極響應(yīng)號召，舉行了“體味親情”主題班會。在主題班會活動上，同學(xué)們暢所欲言，下列四位同學(xué)的觀點正確的是（

）A．小慧：家庭教育在于行動，無關(guān)言語B．小美：孝親敬長就是要事事順從長輩C．小佳：良好家風(fēng)有助于子女健康成長D．小艷：家庭文化需要全盤繼承和發(fā)揚

17、尊重老師，是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！边@句話告訴我們（

）

①老師是我們精神成長的引路人

②老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

③學(xué)生成長離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

④師生交流可以更好的促進師生關(guān)系A(chǔ)．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

18、下邊漫畫表明（

）

A．教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異B．教師是我們成長的引路人C．尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D．教與學(xué)是師生相互促進、共同成長的過程

19、下圖漫畫帶給我們的思考，正確的是（

）

A．挫折是無法抗拒的，我們無能為力B．人生只要經(jīng)歷挫折，就一定能成功C．挫折會帶來負(fù)面情緒，應(yīng)該逃避它D．生活道路難免有坎坷，要直面挫折

20、一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴(yán)重壓傷。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）A．遇到危險不顧一切救人天經(jīng)地義B．無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C．保全自身生命是對生命的尊重D．見義勇為定能獲得社會豐厚回報二、綜合題

21、在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會召開時，南陽市某校的共青團員和少先隊員代表集體致辭：我們都是追夢人，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢準(zhǔn)備著；為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準(zhǔn)備著；不忘初心，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正青春！青春獻給黨！請黨放心，強國有我！請黨放心，強國有我！請黨放心，強國有我！

(1)我們都是追夢人！請談?wù)勄嗌倌隇楹我ψ穳簦?/p>

(2)請黨放心，強國有我！實現(xiàn)強國夢，我們中學(xué)生應(yīng)付出怎么樣的努力？

22、【走進榜樣，為國爭光】2021年7月24日，東京奧運會第一塊金牌中國選手楊倩收入囊中，實現(xiàn)中國體育代表團“開門紅”。而這榮譽和掌聲的背后，則是她付出的艱辛和汗水！她除了是一名“國家級運動健將”，還曾在2018年通過普通高考被清華經(jīng)濟管理學(xué)院錄取，目前是大三學(xué)生。楊倩坦言，大學(xué)讓她的認(rèn)知能力有了很大提升，開闊了她的視野，讓她對射擊項目有了更深的理解。當(dāng)然最大的意義還是給自己更多的選擇。

(1)楊倩進入國家隊之后，除了刻苦訓(xùn)練外，為什么還要堅持學(xué)習(xí)？

(2)楊倩的經(jīng)歷感染了很多的學(xué)生，對此有同學(xué)認(rèn)為：只要我們保持對學(xué)習(xí)的興趣，就可以實現(xiàn)夢想。請結(jié)合教材知識，對這位同學(xué)的觀點進行辨析。

23、生命，是一個永恒的話題。社會中發(fā)生的許多與生命有關(guān)的事件，讓我們感慨，也讓我們對生命的真諦有了更多更深刻的認(rèn)識?！驹鰪娚捻g性】一片2.5畝的稻田，一塊2畝的甘蔗地，2頭大水牛，如果不是親眼所見，很難想象這是一位殘疾人的致富產(chǎn)業(yè)。他就是九江市都昌縣蔡嶺鎮(zhèn)太平村農(nóng)民王國松。雖然右手有殘疾，但他用一次次的努力彰顯了殘疾人的自強不息，通過自己的辛勤勞動奔向小康生活。

(1)王國松的事跡帶給你哪些啟迪？

(2)實現(xiàn)人生的意義，我們青少年應(yīng)該怎么做？【活出生命的精彩】2020年10月“中國好人”丁倫保，丁倫保38年來一直扎根農(nóng)村一線，助殘濟困，支農(nóng)助農(nóng)。是令人欽佩的安徽省助殘扶貧帶頭人，幾十年如一日，從江淮大地到天山之南，從長江之濱到雪域高原，都有他踐行科技服務(wù)社會的足跡。

(3)讓生命照亮世界，在成長的過程中如何活出生命的精彩？

24、材料一

進入中學(xué)階段，同伴交往日益重要?；ヂ?lián)網(wǎng)也為人們通往世界開啟了新窗口。但網(wǎng)上交往也存在隱患，交友不慎甚至?xí)韨?。有人說：網(wǎng)絡(luò)交往是一片新天地，交的朋友越多越好；有人說：網(wǎng)上交友有危險，所以網(wǎng)上的朋友還是不交的好。材料二

根據(jù)調(diào)查顯示，截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%，較2018年底提升4.9個百分點。2019年未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達93.1%。初中生上網(wǎng)聊天、使用社交網(wǎng)站查看或回復(fù)好友狀態(tài)的比例，分別比小學(xué)生增長31.5和29.8個百分點。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些中學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)交往：信息溝通、關(guān)系維持、自我展示、娛樂消遣，現(xiàn)實中的人際關(guān)系有時因此被忽略。

(1)請你結(jié)合材料一和所學(xué)知識判斷兩人說法是否正確并簡要闡明原因。

(2)請你結(jié)合材料二和所學(xué)知識，說說我們應(yīng)怎樣做。（答出三點即可）

25、（攜手同行、共建和諧家庭）

曾獲得“全國孝