河南省洛陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)你閱讀奇奇的分享，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

周末我和去了海洋館，真的很好玩！那里讓我明(

)白了原來(lái)海洋中有那么多有趣的生物。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我是拼寫(xiě)小能手。

（1）雷fēng(

)叔叔bēi(

)著大娘，mào(

)著雨把她送回了家。

（2）媽媽wān(

)下腰，我撲進(jìn)了她wēnnuǎn(

)的懷抱。2）.辨字組詞。

鋒(

)昨(

)溫(

)灑(

)

峰(

)作(

)濕(

)酒(

)3）.比一比，再組詞。

里()問(wèn)()小()

果()同()少()

立()巴()幾()

力()把()己()4）.按要求填空。

d—ié→s—→sèt—→tiě

x—üé→n—üè→—uī→ɡuī

—u—ò→zuòc——ò→cuò5）.按要求填空。

（1）《花的學(xué)?！愤x自印度詩(shī)人_______的散文詩(shī)集《_______》。

（2）《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家_______寫(xiě)的。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話(huà)故事《_______》。這個(gè)故事很精彩，我看得_________________________________。

（3）秋天，在葉紹翁眼中是“蕭蕭梧葉送寒聲，________________”的思鄉(xiāng)情切；在杜牧眼里是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，________________”的別樣美麗；在劉禹錫眼中，則是“湖光秋月兩相和，________________”的寧?kù)o閑適。我還積累了一些描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：_______________________________。

（4）愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感。從《墨子》中的“________________”，我們感受到愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。從“仁者愛(ài)人，________________”中，我們感受到愛(ài)是尊重。從“________________，________________；傷人以言，深于矛戟”中，我們感受到愛(ài)是用語(yǔ)言給別人帶來(lái)愉悅和溫暖。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的是（）A．《觀潮》描寫(xiě)的是錢(qián)塘江夏季漲潮時(shí)的壯觀景象。B．以木石填塞東海，足見(jiàn)精衛(wèi)的堅(jiān)韌與執(zhí)著。C．古希臘神話(huà)中的普羅米修斯是個(gè)為民造福、不惜犧牲自己的英雄。D．《蝴蝶的家》用問(wèn)題貫穿，激發(fā)了讀者的好奇心。2）.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他剛起床，衣衫襤褸，蓬頭垢面，需要好好收拾一下。B．?huà)寢尠褟N房打掃得干干凈凈，萬(wàn)象更新。C．那本珍貴的相冊(cè)不見(jiàn)了，他在家翻箱倒柜地找了一下午。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。3）.下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（）A．長(zhǎng)堤（tī）驟雨（zhòu）蛟龍（jiāo）B．枯萎（wěi）血液（xiě）歸巢（cháo）C．根莖（jīng）潛入（qián）泥漿（jiāng）D．霎時(shí)（shà）即使（jǐ）混沌（dùn）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.纖夫拉著貨船。（擴(kuò)句）

__________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連，再填空。

運(yùn)動(dòng)褲登山鞋帽子指南針?biāo)畨?/p>

登山時(shí)，我們最好穿（）鞋和（）褲。2）.連一連。

有山皆圖畫(huà)月涌大江流

一畦春韭綠無(wú)水不文章

星垂平野闊十里稻花香6、排序題（每題5分共2題）

1）.給詞語(yǔ)按一定的順序排隊(duì)。（寫(xiě)序號(hào)）

1．①昨天②明天③今天④后天⑤前天

___________________________。

2．①爺爺②叔叔③伯伯④爸爸⑤哥哥

___________________________。2）.根據(jù)課文排列順序。

(

)一隊(duì)跟著一隊(duì)，秩序井然。

(

)它們?nèi)颊竞靡院螅邦I(lǐng)隊(duì)”一身令下，隊(duì)伍馬上開(kāi)始，直撲金色的沙灘。

(

)接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長(zhǎng)隊(duì)，魚(yú)貫上岸。

(

)一隊(duì)剛剛離開(kāi)，另一隊(duì)又撲上岸來(lái)。

(

)抬眼望去，只見(jiàn)領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來(lái)到岸邊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面的詞語(yǔ)運(yùn)用是否正確？正確的畫(huà)“√”，不正確的畫(huà)“×”。

1．閃著金色的光芒(

)

2．尋找合適的路線(xiàn)(

)

3．投入大自然的懷抱(

)

4．滋潤(rùn)我們的心田(

)

5．穿戴俏麗的彩衣(

)

6．發(fā)出感天動(dòng)地的響聲(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.拓展閱讀。

母親的愛(ài)

我們也愛(ài)母親

卻和母親愛(ài)我們不一樣

我們的愛(ài)是溪流

母親的愛(ài)是海洋

芨芨草上的露珠

又圓又亮

那是太陽(yáng)給予的光芒

四月的日子

半是燦爛半是輝煌

那是春風(fēng)走過(guò)的地方

我們的快樂(lè)

是母親臉上的微笑

我們的痛苦

是母親眼里深深的憂(yōu)傷

我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)

1．詩(shī)歌開(kāi)頭“我們也愛(ài)母親”一句用了一個(gè)“也”字，它是承接什么意思而來(lái)的？

_______________

2．“我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋”，這兩句詩(shī)采用了哪些修辭手法？（）A．比喻、對(duì)比、對(duì)偶B．對(duì)比、擬人、夸張C．比喻、對(duì)比、擬人3．對(duì)詩(shī)中“我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)”理解正確的一項(xiàng)是（）A．母親不愿意我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。B．我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后還是要回來(lái)。C．我們雖然走得很遠(yuǎn)，但母親總是牽掛著我們，惦念著我們。D．我們和母親一起走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。4．這首詩(shī)歌抒發(fā)者什么樣的思想感情？

____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作（二選一）。

1．我們每天都會(huì)接觸形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有公交司機(jī)、警察叔叔、醫(yī)務(wù)工作者……請(qǐng)選擇一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

2．請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一篇文章或者一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解匡衡①字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。（a）鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓③文不識(shí)④家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“（b）愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)⑤。（選自晉·葛洪《西京雜記》）[注釋]①匡衡：漢朝人。②不逮：指燭光透不過(guò)來(lái)。③大姓：大戶(hù)。④文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。⑤大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。1．根據(jù)注解和上下文推測(cè)畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義：a句：________b句：________

2．用“/”給句子劃分朗誦停頓節(jié)奏（停頓兩處）：衡乃與其傭作而不求償

3．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是___，這個(gè)成語(yǔ)形容____；這樣的成語(yǔ)我還知道有____、_____。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文。讀書(shū)不忘救國(guó)蘇步青是我國(guó)蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。初中的時(shí)候，蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)一直非常好，但對(duì)數(shù)學(xué)還沒(méi)什么興趣，因?yàn)樗X(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。在浙江省立第十中學(xué)念初三時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的老師，聽(tīng)說(shuō)這位老師很出眾，所以蘇步青稍微提起了一點(diǎn)興趣。上課鈴響了，從門(mén)外走進(jìn)一個(gè)身材瘦高、穿白色西裝的年輕人，他的臉色很白，棱角很分明，眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見(jiàn)，一進(jìn)門(mén)便引起班里的一片嘩然。走上講臺(tái)，楊老師表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，把課本向桌上一放，說(shuō)了聲：“同學(xué)們，我姓楊，今天我們不講課本，要講國(guó)家！”他講話(huà)的聲音不算大，但每個(gè)字都像晶亮的子彈射進(jìn)每個(gè)人的心房。于是下面又是一陣騷動(dòng)，沒(méi)精打采的蘇步青也打起了精神。楊老師接著說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)倚仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。國(guó)家的興衰，在座的每一位同學(xué)都該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任?！彼哉鞑┮?，隨后又講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用，“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)……”這一堂課使蘇步青明白了數(shù)學(xué)的真正意義和自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，就是這節(jié)課影響了他一生的道路，把他引入了神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)。從那以后，在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。功夫不負(fù)有心人，蘇步青在數(shù)學(xué)上漸漸地嶄露頭角。17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里，他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。當(dāng)日本一所大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教?；氐秸憬髮W(xué)任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路?。　?．蘇步青是一名（）A．科學(xué)家B．?dāng)?shù)學(xué)家C．文學(xué)家D．醫(yī)學(xué)家2．楊老師引起班里一片嘩然的原因是（）A．老師身材瘦高、穿白色西裝B．老師臉色很白，棱角很分明C．老師眉宇間透著一股英氣D．年輕還穿西裝的老師真是罕見(jiàn)3．與文中“蜚聲海內(nèi)外”的意思不一樣的詞語(yǔ)是（）A．名揚(yáng)中外B．中外馳名C．舉世聞名D．鮮為人知4．與文中畫(huà)線(xiàn)部分意思相近的一項(xiàng)是（）A．鞠躬盡瘁，死而后已。B．天下興亡，匹夫有責(zé)。C．為中華之崛起而讀書(shū)。D．讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)。5．本文講了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

___________________

6．你覺(jué)得蘇步青是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

_______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。

叱咤（zhàchà）凜（lǐnlǐng）然竄（cuāncuàn）出瘦削（xiāoxuē）

單?。╞óbáo）傾（qīnqīng）聽(tīng)掄（lūnlún）起澎湃（pàibài）2）.選擇正確的讀音，填在橫線(xiàn)上。

（1）手上的五指有如上的差異卻無(wú)愛(ài)憎在其中。（zēngzèng）______

（2）就在轉(zhuǎn)身的剎那間，碗掉了下來(lái)?。╯hàchà）______

（3）好多人附和著喊起來(lái)。（hé