Word文檔一年級家長會班主任發(fā)言稿范文精選一班級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和關(guān)心。今日我們能有機(jī)會坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開這個家長會，主要目的是盼望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

班級介紹

我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個月來與同學(xué)朝夕相處，可以說我對每個孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，留意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上樂觀動腦，能在上課時，樂觀舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，這個學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評比。在各種評比手段中我感覺同學(xué)對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，效果特別好。

學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，比較突出的有：。上課仔細(xì)聽講并能大膽發(fā)言的有：。語文成果優(yōu)秀的有：。數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有：、。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰慧，上課愛搞小動作的有：。大部分同學(xué)能夠在課堂上留意聽講，大膽發(fā)言。但是有個別同學(xué)上課總是留意力不集中，每次必需老師點(diǎn)到他的名字，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開頭低頭了。老師的問題他根本沒有聽清晰，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。

閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，由于一班級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能準(zhǔn)時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，盼望家長能協(xié)作學(xué)校的工作。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.一班級的孩子自己看不懂題目要求，家長要關(guān)心孩子讀題，并急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠抱負(fù)的孩子，往往是家長不關(guān)心讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點(diǎn)時間，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實(shí)是很聰慧、可愛的。

4.家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請關(guān)心孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準(zhǔn)時了解孩子在學(xué)校的狀況，所以盼望家長協(xié)作我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以盼望家長也能仔細(xì)，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會仔細(xì)的寫了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，常常觀察有的書包里面亂七八糟的，不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

4、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，盼望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。

零碎事：

1、平安問題是最重要的

2、發(fā)覺孩子有問題，準(zhǔn)時和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通

3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最終送給家長們一句話：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。我盼望每一個孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我溝通。感謝大家!

一班級家長會班主任發(fā)言稿

大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這里，足以看出您對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長和老師都是常常聯(lián)系的?？梢哉f不分時間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等個方面的表現(xiàn)，切探討教育孩子的方式方法，有的細(xì)心的家長還特地把應(yīng)付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長會我就說過，第一次待一班級，作為孩子的第一位啟蒙老師，我特別珍惜這次機(jī)會，總覺得任務(wù)重大，要對得起孩子，讓他們在很多年后都還能記住第一任老師對他的教育。

言歸正傳，今日咱們著重談幾點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育，讓各位家進(jìn)步一步把握同學(xué)在校的學(xué)習(xí)與生活狀況，以便幫助我進(jìn)一步的工作，更好的關(guān)心同學(xué)的全面進(jìn)展。

一.班級詳細(xì)狀況

首先說一下班級的詳細(xì)狀況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)的常規(guī)教育漸漸適應(yīng)了學(xué)校一班級的同學(xué)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好同學(xué)：如高天鶴，王圣凱，王子豪，張一楚，崔媛武繼桐，白悅穎鄭悅，梁佳琪等同學(xué)，他們上課仔細(xì)、發(fā)言樂觀、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：。但也有部分同學(xué)升入一班級后，組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。

二、針對期中測試，

期中考試過去兩周了，試卷家長也都過目了，對于本次考試，我談幾點(diǎn)體會：

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解，試卷出來后，我發(fā)給同學(xué)，針對出錯的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求同學(xué)讓家長看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。大家也可以看出，考查的內(nèi)容是特別廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。而且出題的方式也變得敏捷。同學(xué)對生自己課文都很扎實(shí)，但出錯的主要緣由仍舊多種多樣，究其緣由，有的不會讀題，弄不清題目意圖，(針對這一點(diǎn)，我了解到部分考試不抱負(fù)的同學(xué)在家做題始終是家長關(guān)心讀題，這樣就和我們的學(xué)習(xí)不全都，簡單導(dǎo)致同學(xué)不動腦的壞習(xí)慣。另外，連詞成句做的不好，由于現(xiàn)在同學(xué)讀書太少，還不能無形中培育出語感，這就需要同學(xué)多讀多練，熟能生巧。有些家長成天頭疼的問我，每次做每次錯，怎么就學(xué)不會呢?我覺得還是練得不夠，不從根本上找緣由，這方面不會就特地練這一部分，我不信任練十遍二十遍他不會，沒有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是由于有懶家長。另外存在的幾個突出問題：馬虎、不仔細(xì)，簡潔、會做的題反而出錯。尤其是高分同學(xué)，都是由于馬虎，不檢查試卷，導(dǎo)致沒有得滿分。還有個別同學(xué)字跡不潔凈書寫太潦草。

三、教學(xué)過程中存在的問題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：

關(guān)于姿態(tài)：我觀看過孩子們的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小伴侶端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就準(zhǔn)時訂正，假如他在家里，可能更加任憑了!我想，我們在學(xué)校好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就還原成原來不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢?一旦發(fā)覺不好的時候，肯定準(zhǔn)時地指出來。沒有良好的姿態(tài)，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都特別不利。

2、關(guān)于自理力量，

經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，多數(shù)同學(xué)已能獨(dú)立做值日，自覺勞動，但還有部分孩子無視勞動紀(jì)律，到值日時候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個孩子獨(dú)立力量特殊強(qiáng)，比如裴倫峰，付航，張宇涵，朱琳，周熙祥，等同學(xué)特別喜愛勞動，尤其是郭云飛同學(xué)，作為組長本周做值日都是最終一個走，而且能組織同學(xué)把老師掃潔凈。很多家長不免要說，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認(rèn)為有這種想法的家長是不對的，得到熬煉的機(jī)會多，各方面進(jìn)步就快，將來在社會就吃得開。孩子熬煉多膽子就大，敢說敢做，說得多了，口齒就清晰，表達(dá)力量就強(qiáng)，做得多了，力量就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次家長會時，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會自己整理書包，但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書本的，負(fù)責(zé)的家長會給送來，不負(fù)責(zé)任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養(yǎng)成孩子對學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣，您覺得有好處嗎?盼望家長能為孩子帶個好頭，事事都要仔細(xì)，要讓孩子學(xué)會在學(xué)習(xí)上較真在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時重視培育，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時候，家長要拒肯定他供應(yīng)關(guān)心，這樣，您的孩子才能真正長大。

3、請您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利

老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長肯定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告知你他的勝利時，您肯定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做可以鼓舞孩子更大的進(jìn)步。有一次一位老師自己買的小卡片嘉獎給同學(xué)，一位同學(xué)說：老師這個卡在八大五毛錢買一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對于消失這樣狀況的同學(xué)家長要準(zhǔn)時引導(dǎo)。另外，對于學(xué)校組織的各項活動，偶支持同學(xué)多參加，培育孩子為班集體服務(wù)光榮的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持幫助孩子的工作。假如由于種種緣由沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對孩子適時進(jìn)行挫折教育，分析緣由，找出缺點(diǎn)并改正。有時同學(xué)消失沖突，不管是誰的緣由，首先要批判自己的孩子讓孩子有個正確的熟悉。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的狀況，強(qiáng)調(diào)別人孩子的錯誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是由于心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴(yán)格才是最大的愛。

其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種迷人的激勵機(jī)制。不斷給他定立高要求，達(dá)到就給與嘉獎。說話算話，您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的重量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了很多，您的孩子也會進(jìn)步得更快。

4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的樂觀性越佳。由于學(xué)校生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子不大會思索問題，所以成果不好。電視兒童總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，兒童動畫片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。家長與孩子之間還應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。讓小孩有廣泛的愛好。

5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問

家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一班級主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問并不簡單。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一班級學(xué)問與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里消失了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不仔細(xì)、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能不唯分?jǐn)?shù)是問。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會吃一塹，長一智。

6、校內(nèi)平安

校內(nèi)里的危急事故是家長和老師都不情愿看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于同學(xué)的健康成長，不利于同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。在這里盼望每位家長留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時間里與您取得聯(lián)系。

還有就是盼望家長主動協(xié)作老師，學(xué)校嚴(yán)格要求家長在止步牌接送孩子，那次見一位家長在學(xué)校門口勒令自己孩子出對跟他上車，孩子死活不下對，說老師不讓，但這位家長可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊伍，還打了他幾下，嫌他不聽話。這樣的家長沒法說，或許是實(shí)在有急事，但是給自己的孩子，給別的同學(xué)造成了什么樣的影響，或許他覺得無所謂，其實(shí)影響都是家長無形中施加在孩子圣身上的。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師究竟不是完善的，請您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有消失家長與老師頂撞現(xiàn)象，影響很不好，請信任我們每一個老師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨便談?wù)?，以免給孩子的心理投下陰影。假如孩子對老師有逆反心理，肯定不會聽老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是同學(xué)。我要求同學(xué)比較嚴(yán)格，假如有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我肯定盡力改正。老師表揚(yáng)同學(xué)，同學(xué)認(rèn)為是鼓舞，老師批判，同學(xué)認(rèn)為是愛惜，表揚(yáng)和批判在融洽的師生感情中，才能成為同學(xué)前進(jìn)的動力。

四，關(guān)于同學(xué)的養(yǎng)成教育問題

雖然班級多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終保持穩(wěn)定上升的狀態(tài)，但存在很多問題同學(xué)，對學(xué)習(xí)不感愛好，淘氣搗蛋，不求上進(jìn)，成果較差，這些家長也特別頭痛，找不到好方法，在這里我收集了一些資料，覺得不錯，拿出來和各位家長一起共享。盼望會對您有些關(guān)心。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：什么是教育?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。,這句話從一個側(cè)面闡述了培育同學(xué)良好習(xí)慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培育出好同學(xué)，促進(jìn)其終生進(jìn)展。我認(rèn)為加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起

古人曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣必需要求同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少同學(xué)知道《守則》、《規(guī)范》，卻隨地吐痰、順手亂扔紙屑;為什么很多同學(xué)在校內(nèi)及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，對同學(xué)的養(yǎng)成教育需要著眼細(xì)節(jié)，從同學(xué)點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。學(xué)校生因?qū)W問淺簿，閱歷欠缺，經(jīng)受短淺，對事物的熟悉不夠深化。因此，應(yīng)要求同學(xué)從自己做起，從身邊小事做起;從生活習(xí)慣抓起，從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿態(tài)、作業(yè)、書寫的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門的禮儀，每一個動作，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，培育他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見到垃圾順手撿起來，見到老師主動行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊這些看似平平經(jīng)常的小事，其實(shí)千里之行，始于足下，良好的道德素養(yǎng)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。

二、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起

抓住關(guān)鍵期對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，錯過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。低班級同學(xué)年齡小，猶如煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的外形。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想轉(zhuǎn)變外形就難多了。比如放學(xué)站隊不守紀(jì)律，上課了姍姍來遲，課堂作業(yè)本亂丟亂放，家庭作業(yè)忘做不做，假如學(xué)校生養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣不準(zhǔn)時訂正，將來將付出更多的代價。因此我們低班級要抓住關(guān)鍵期，留意討論他們的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)

三、養(yǎng)成教育要抓好同學(xué)的行為訓(xùn)練

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，切不行三天打魚，兩天曬網(wǎng)。家庭是同學(xué)的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培育學(xué)校生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班有些許多家長反映：孩子在家里不做作業(yè)，成天看電視，每天晚上不按時睡覺，學(xué)習(xí)用品處處扔，盼望老師嚴(yán)格教育，打也行罵也行我們都理解。莫非家長把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點(diǎn)責(zé)任也沒有嗎?同學(xué)不只是老師教育出來的，更是家長的責(zé)任和義務(wù)。《三字經(jīng)》云：子不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互協(xié)作，缺一不行的。

五、培育良好的習(xí)慣。

學(xué)校生正處于一個重要的適應(yīng)階段。一班級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一班級的老師和家長不行忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。

一、培育有規(guī)律的生活習(xí)慣。

1、早睡早起身體好。晚上準(zhǔn)時上床睡覺，早晨準(zhǔn)時到校。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充足，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上匆忙為孩子買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里吃，很不衛(wèi)生。上學(xué)頂多帶一包牛奶，其余任何零食不許帶。

2、書本文具整理好。每晚做完作業(yè)要讓孩子自覺把書裝好，鉛筆削好，本子放好，這一點(diǎn)特別重要。很多孩子在上課時沒鉛筆沒本子，學(xué)習(xí)受到影響，

3、自己事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，熬煉孩子的自理力量，不放手孩子永久長不大，讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會掃地、拖地、抹桌凳等。

4、不亂花錢，教育孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食尤其是到夏季了肯定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進(jìn)家、進(jìn)校，孩子不但會有一個強(qiáng)健的身體，更有一個良好的生活習(xí)慣。

二、培育高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、用心致志。孩子自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法培育孩子獨(dú)立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草為了提高正確率，培育責(zé)任感，從一班級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)準(zhǔn)時檢查的習(xí)慣。

4、擅長積累。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文?，F(xiàn)在教科書上的每篇課文盡量都要背誦

5、看書讀報。家長肯定要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。全社會都在提倡親子共讀家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會有愛學(xué)習(xí)的孩子。、盼望家長每天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看，然后給家長講故事?？隙ㄗ尯⒆舆h(yuǎn)離電視，與書交伴侶。

6、完成作業(yè)。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，肯定要孩子先做完作業(yè)，再去玩嬉戲。學(xué)校生，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)，所以需要家長協(xié)作做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告知孩子答案。同學(xué)做完作業(yè)，家長肯定要檢查，至少看看字跡是否清晰，書寫是否仔細(xì)，本子是否潔凈。、讀、背的作業(yè)家長肯定要仔細(xì)檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導(dǎo)。提示孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫。

7、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿意感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低班級假如每天小復(fù)習(xí)，每周大復(fù)習(xí)，課業(yè)肯定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。

6、需要家長留意的問題

1、制造寧靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生愛好的事。身教重于言教，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做。

2、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情溝通的需要，喜愛在孩子做功課時關(guān)懷孩子。一會兒問今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)或批判，一會問肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心有的父母還愛在旁督促，做幾道了還有幾道做快點(diǎn)，要吃飯了等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中留意力。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提示仔細(xì)書寫認(rèn)真思索。

3、多表揚(yáng)樹立自信念。孩子具有肯定的自信念，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，把握得如何等;多與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。常常給孩子制訂幾個簡單達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子簡單做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

在最終我想給每位家長提幾個要求，

1、每星期一要求孩子穿好校服，帶好紅領(lǐng)巾，以便接受檢查。天氣漸漸變長，盼望家長能督促孩子上課不要遲到。中午午睡時間肯定要保證，餐桌的孩子盼望家長能與餐桌老師做好工作，加強(qiáng)對孩子的管理，保證其午睡時間，很多孩子一點(diǎn)就跑到學(xué)校門口等開門，始終等到兩點(diǎn)，也擔(dān)心全也不能休息