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文檔簡介
《禮貌歌》幼兒園大班音樂教案一、教學內容二、教學目標1.學會演唱《禮貌歌》,了解歌詞中的禮儀內容。2.培養(yǎng)幼兒的禮儀意識,使他們在日常生活中能夠自覺遵循禮貌規(guī)范。3.增強幼兒的團隊協(xié)作能力,提高他們的集體榮譽感。三、教學難點與重點難點:歌曲中的節(jié)奏和音準掌握。重點:歌詞中的禮儀知識學習和實踐。四、教具與學具準備教具:鋼琴、黑板、錄音機、磁帶。學具:歌詞卡片、小樂器(如小鼓、鈴鐺等)。五、教學過程1.實踐情景引入(5分鐘)組織一個模擬場景,如小朋友在公交車上主動為老人讓座,引導幼兒觀察并討論這個情景中的禮貌行為。2.歌曲學習(10分鐘)(1)播放《禮貌歌》錄音,讓幼兒初步感受歌曲。(2)教師帶領幼兒學唱歌曲,注意指導節(jié)奏和音準。(3)分小組練習演唱,互相糾正錯誤。3.例題講解(5分鐘)(1)講解歌詞中的禮貌行為,如“見面問聲好,分手說再見”等。(2)引導幼兒舉例說明自己生活中的禮貌行為。4.隨堂練習(5分鐘)(1)組織幼兒進行角色扮演,模擬歌詞中的禮貌場景。(2)分組進行小樂器伴奏練習,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。(1)回顧本節(jié)課學習的禮貌行為,引導幼兒在實際生活中運用。(2)邀請幼兒分享自己學會的禮貌歌,鼓勵他們回家后教給家人。六、板書設計1.歌曲名:《禮貌歌》2.歌詞重點:見面問聲好,分手說再見,謝謝、對不起常掛嘴邊。3.禮貌行為:為老人讓座、主動幫助他人等。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目:請小朋友回家后,向家人演唱《禮貌歌》,并分享今天學到的禮貌行為。2.答案:略。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.實踐情景引入的設計。3.歌曲學習過程中的指導。4.例題講解與隨堂練習的互動性。5.板書設計的關鍵信息展示。6.作業(yè)設計與課后反思拓展的銜接。一、教學難點與重點的確定在《禮貌歌》的教學中,難點主要在于歌曲中的節(jié)奏和音準掌握。對于幼兒來說,音樂節(jié)奏和音準的掌握具有一定挑戰(zhàn)性。因此,教師需要運用恰當?shù)慕虒W方法,如模仿、重復、游戲等,降低學習難度。重點則是歌詞中的禮儀知識學習和實踐,這是培養(yǎng)幼兒良好禮貌行為的核心。二、實踐情景引入的設計實踐情景引入是吸引幼兒注意力、激發(fā)學習興趣的關鍵環(huán)節(jié)。教師可以設計富有生活氣息的情景,如公交車上讓座、幫助他人等,讓幼兒身臨其境,感受禮貌行為的重要性。在情景中,教師應注重引導幼兒觀察、思考和討論,使他們在輕松愉快的氛圍中學習禮儀。三、歌曲學習過程中的指導1.播放歌曲錄音,讓幼兒熟悉歌曲旋律,感受歌曲氛圍。2.教師親自示范演唱,注意指導幼兒的發(fā)音、節(jié)奏和音準。3.分小組練習,鼓勵幼兒互相糾正、互相學習,提高團隊協(xié)作能力。四、例題講解與隨堂練習的互動性例題講解時,教師應以生動形象的語言和動作,解釋歌詞中的禮貌行為。同時,注重與幼兒的互動,鼓勵他們舉例說明自己生活中的禮貌行為。在隨堂練習中,組織角色扮演和小樂器伴奏練習,增強幼兒的參與感和成就感。五、板書設計的關鍵信息展示1.歌曲名:《禮貌歌》2.歌詞重點:見面問聲好,分手說再見,謝謝、對不起常掛嘴邊。3.禮貌行為:為老人讓座、主動幫助他人等。六、作業(yè)設計與課后反思拓展的銜接2.關注幼兒在家庭和學校中的實際表現(xiàn),及時給予表揚和鼓勵。3.開展相關主題活動,如“禮貌小天使”、“禮儀知識競賽”等,鞏固和拓展幼兒的禮儀知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時注意語速適中,語音清晰,以親切、生動的語調吸引幼兒注意力。2.在引導幼兒討論和回答問題時,用鼓勵、贊許的語氣給予肯定,增強幼兒的自信心。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘,確保充分吸引幼兒興趣。2.歌曲學習環(huán)節(jié)約10分鐘,給予幼兒充足的練習時間。3.例題講解與隨堂練習環(huán)節(jié)約10分鐘,保證互動性和參與感。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性和啟發(fā)性,引導幼兒思考和表達。2.鼓勵幼兒主動提問,培養(yǎng)他們的探究精神和問題解決能力。3.對幼兒的回答給予及時反饋,糾正錯誤并給予正確引導。四、情景導入1.設計富有生活氣息的情景,讓幼兒身臨其境,感受禮貌行為的重要性。2.通過角色扮演、故事講述等形式,激發(fā)幼兒的學習興趣。教案反思1.教學內容是否充實、有趣,是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。2.教學過程中,是否關注到每個幼兒的學習情況,給予個別指導。3.教學方法是否恰當,是否有助于降低學習
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