全科主治醫(yī)師題-健康教育與健康促進

1、下列不屬于健康促進策略的是（）。

A.制定健康的公共政策

B.創(chuàng)造支持性環(huán)境

C.發(fā)展個人技能

D.加強社區(qū)的行動

E.增加醫(yī)藥費用的投入

2、健康傳播效果中的最低層次是O。

A.知曉健康信息

B.健康信念認同

C.態(tài)度轉(zhuǎn)變

D.形成特定價值觀

E.采納健康行為

3、在人的整個生命周期中，被動發(fā)展階段的年齡約為O。

A.0?3歲

B.3?12歲

C.12歲至成年

D.成年以后

E,以上均不正確

4、健康教育的核心問題是改變個體和群體的（）。

A.知識

B.態(tài)度

C.價值觀

D.信念

E.行為

5、知信行理論（KABP）中，A代表（）。

A.知識

B.態(tài)度

C.信念

D.決心

E.行為

6、心理咨詢的原則不包括（）。

A.自主性原則

B.差異性原則

C.信賴性原則

D.主導性原則

E.保密性原則

7、在社區(qū)需求評估法中，最適于探索性研究的是（）。

A.小組工作法

B.特爾斐法

C.專題小組討論

D.觀察法

E.流行病學調(diào)查

8、健康促進規(guī)劃的評價方案形成于（）。

A.規(guī)劃設計階段

B.規(guī)劃實施階段

C.規(guī)劃實施結(jié)束后

D.規(guī)劃設計、實施全過程

E,以上均不正確

9、進行項目監(jiān)測加強內(nèi)部審計的主要內(nèi)容是O。

A.培訓監(jiān)測人員

B.傳播材料預試驗

C.規(guī)劃進展情況

D.是否按項目要求使用資金

E.系統(tǒng)化資料收集與保存

10、在健康教育策略中，講演、大眾傳播媒介屬于（）。

A.信念交流類

B.技能培訓類

C.組織方法類

D.社會策略

E.環(huán)境策略

n、人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是O。

A.圍生期教育、嬰幼兒期教育、兒童期教育

B.建立健康生活方式、預防慢性退行性病變、預防癌癥、更年期保

健教育

C.老年人日常生活保健教育、老年休閑活動健康教育、老年人心理

調(diào)適健康指導、臨終關(guān)懷與人生終結(jié)的教育

D.青春期教育

E.健康生活方式教育

12、心理健康的標準不包括O。

A.身體健康

B.人格健全

C.情緒樂觀穩(wěn)定

D.智力正常

E.行為和生活方式健康

13、心理咨詢的基本手段不包括（）。

A.宣泄

B.領(lǐng)悟

C.自我控制

D.增強自信心

E.幫助做出選擇

14、媒體和社會輿論對酗酒的譴責是影響酗酒行為的O。

A.傾向因素

B.促成因素

C.強化因素

D.抑制因素

E,以上均不正確

15、下列敘述不正確的是（）。

A.規(guī)劃設計是評價的依據(jù)

B.評價貫穿于規(guī)劃設計和執(zhí)行的始終

C.規(guī)劃設計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體

D.規(guī)劃設計、執(zhí)行和評價是沒有聯(lián)系的三個獨立步驟

E.評價是客觀實際與預期目標的比較

16、社區(qū)健康促進的核心策略是（）。

A.加強社區(qū)領(lǐng)導

B.建立組織網(wǎng)絡

C.開展人員培訓

D.開發(fā)利用社區(qū)資源

E.社會動員

17、社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是

()。

A.人戶訪問

B.張貼宣傳標語

C.電話咨詢

D.專題健康知識講座

E.組織健康知識競賽

18、在高血壓社區(qū)綜合防治項目中，通過廣播、電視、報紙等媒介

向全體社區(qū)人群傳遞高血壓防治知識。在此項傳播過程中，社區(qū)人群

被稱為()。

A.傳播者

B.信息

C.媒介

D.受傳者

E.時間

19、在高血壓社區(qū)綜合防治項目中，通過廣播、電視、報紙等媒介

向全體社區(qū)人群傳遞高血壓防治知識。若社區(qū)人群相信項目組傳遞的

高血壓相關(guān)健康信息，在傳播效果層次上屬于（）。

A.知曉健康信息

B.健康信念認同

C.態(tài)度轉(zhuǎn)變

D.形成特定價值觀

E.采納健康行為

20、在高血壓社區(qū)綜合防治項目中，通過廣播、電視、報紙等媒介

向全體社區(qū)人群傳遞高血壓防治知識。這種傳播方式稱為（）。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.垂直傳播

21、人與人之間的一種直接的信息溝通的交流活動，主要通過語言

來完成，也可通過非語言的方式如手勢、動作、表情來進行的傳播，

屬于（）。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.水平傳播

22、組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織有領(lǐng)

導地進行的有一定規(guī)模的信息傳播，屬于（）。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.水平傳播

23、職業(yè)性信息傳播機構(gòu)和人員通過廣播、電視、報紙、期刊等媒

介，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程，屬于（）。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.水平傳播

24、任何交流場合都應避免使用的提問方式是（）。

A.封閉式提問

B.開放式提問

C.探索式提問

D.誘導式提問

E.復合式提問

25、適用于收集簡明的事實性資料的提問方式是（）。

A.封閉式提問

B.開放式提問

C.探索式提問

D.誘導式提問

E.復合式提問

26、適用于有意要提醒對方注意某事的情況的提問方式是O。

A.封閉式提問

B.開放式提問

C.探索式提問

D.誘導式提問

E.復合式提問

27、下列關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的表述正確的是O。

A.健康教育和健康促進是相同的概念

B.健康促進比健康教育"高級”

C.健康教育比健康促進內(nèi)涵更廣泛

D.健康教育是健康促進的重要組成部分

E.健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變

28、下列關(guān)于健康教育和健康促進的敘述錯誤的是O。

A.健康教育的教育活動是有組織、有系統(tǒng)和有評價的活動

B.健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變

C.健康促進是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關(guān)

政策、法規(guī)、組織的綜合

D.健康促進比健康教育意義更為廣泛

E.健康促進要以健康教育為先導，否則就缺乏基礎(chǔ)，而健康教育如

不向健康促進發(fā)展，其作用就會受到極大限制

29、健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，

采取O,全面提高公民健康素質(zhì)，促使人們自愿地改變不良的健康

行為和影響健康的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預防

疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。

A.衛(wèi)生知識宣傳

B.信息傳播、社會動員等行為干預策略

C.改善經(jīng)濟條件

D.多部門的合作

E.政府組織的參與

30、下列哪項不是健康促進的基本特征（）。

A.健康促進的核心策略是社會動員

B.健康促進是包括政府和居民在內(nèi)的全社會參與和多部門合作的社

會工程

C.健康促進涉及人群健康的各個層面，不單單是疾病問題

D.在疾病三級預防中，健康促進強調(diào)二級預防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷

和早治療

E.健康促進是健康與環(huán)境的整合

31、下列哪項不是影響健康的四大因素之一O。

A.行為和生活方式因素

B.資源因素

C.生物因素

D.環(huán)境因素

E.衛(wèi)生服務因素

32、健康促進的主體是（）。

A.衛(wèi)生行政機構(gòu)

B.社會各個領(lǐng)域和部門

C.各級醫(yī)療機構(gòu)

D.社區(qū)管理機構(gòu)

E.個人與家庭

33、實施健康教育活動的首要任務是（）。

A.制定健康的公共政策

B.確定優(yōu)先項目

C.建立領(lǐng)導機構(gòu)

D.制定健康促進規(guī)劃

E.合理評估

34、以下人際傳播的技巧恰當?shù)氖荗。

A.盡量用專業(yè)詞匯，以顯示權(quán)威性

B.多發(fā)表自己的見解

C.及時取得反饋

D.避免重復

E.盡量發(fā)散主題

35、五因素傳播模式的正確表述是O。

A.傳者-信息-傳播途徑-受者-效果

B.傳者-傳播途徑-信息-效果-受者

C.信息-傳者-傳播途徑-受者-效果

D.信息-傳者-傳播途徑-效果-受者

E.受者-信息-傳播途徑-傳者-效果

36、大眾傳播的特點不包括（）。

A.單向性

B.覆蓋面廣

C.速度慢

D.公開性

E.間接性

37、下列關(guān)于傳播的敘述錯誤的是O。

A.傳播是一種社會性傳遞信息的行為

B.傳播是一個信息流動的過程

C.人的一切生產(chǎn)和社會活動都離不開傳播

D.是個人之間和集體之間以及集體與個人之間傳遞新聞、事實、意

見信息的過程

E.傳播是一種單向行為

38、下列關(guān)于人際傳播的敘述正確的是O。

A.是一種單向傳播

B.是一種雙向傳播

C.傳播速度快

D.覆蓋面廣

E.受機構(gòu)和時空等條件限制

39、以下不屬于傳播六要素之一的是（）。

A.傳播者

B.信息

C.媒介

D.受傳者

E.時間

40、傳播關(guān)系的三個基本條件是（）。

A.共同的經(jīng)驗范圍、契約關(guān)系、反饋

B.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、反饋

C.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、契約關(guān)系

D.交流時機、契約關(guān)系、反饋

E.交流時機、契約關(guān)系、回復

41、不屬于影響傳播效果的因素的是O。

A.環(huán)境因素

B.傳播者因素

C.信息因素

D.受傳者因素

E.傳播時機

42、以下各項屬于人際傳播的是（）。

A.通過廣播發(fā)布消息

B.在報紙上刊登廣告

C.在電視上做廣告

D.出版書籍

E.醫(yī)患之間就健康問題進行探討

43、傳播者以雙方能理解的語言和能夠接受的方式，使對方理解所

傳遞的信息，體現(xiàn)了人際傳播技巧中的O。

A.說話技巧

B.提問技巧

C.傾聽技巧

D.反饋技巧

E.觀察技巧

44、個體發(fā)現(xiàn)患病后及時就診屬于（）。

A.病人角色行為

B.求醫(yī)行為

C.遵醫(yī)行為

D.預警行為

E.預防保護性行為

45、人們開始通過對自己、他人、環(huán)境、社會進行綜合認識，調(diào)整

自己的行為發(fā)展，這是行為發(fā)展的（）。

A.被動發(fā)展階段

B.主動發(fā)展階段

C.自主發(fā)展階段

D.鞏固發(fā)展階段

E.深入發(fā)展階段

46、健康相關(guān)行為的含義是O。

A.與健康有關(guān)的行為

B.與疾病有關(guān)的行為

C.與健康和疾病有關(guān)的行為

D.危害健康的行為

E.促進健康的行為

47、下列不屬于促進健康行為的是（）。

A.預警行為

B.避開有害環(huán)境行為

C.求醫(yī)行為

D.A型行為

E.病人角色行為

48、在學校開展學生體檢屬于健康行為中的（）。

A.基本健康行為

B.預警行為

C.保健行為

D.遵醫(yī)行為

E.病人角色行為

49、某人多次體檢正常，卻總懷疑自己患有心臟病，這屬于（）。

A.不良生活方式與習慣

B.致病行為模式

C.不良疾病行為

D.預警行為

E.病人角色行為

50、健康教育“知-信-行”理論模式是（）。

A.知識、信仰、行動

B.知識、態(tài)度、行動

C.知識、態(tài)度、信念

D.知識、態(tài)度、信念和行為

E.知識、信仰、行為

51、知信行理論(KABP)中，B代表()。

A.知識

B.態(tài)度

C.信念

D.決心

E.行為

52、通過讓病人觀察和模仿來矯正其不良行為，屬于行為矯正中的

()o

A.脫敏法

B.強化法

C.厭惡法

D.示范法

E.消除法

53、積極的休息和睡眠、合理營養(yǎng)與平衡膳食等屬于促進健康行為

中的()。

A.基本健康行為

B.保健行為

C.避開環(huán)境危害

D.預警行為

E.戒除不良嗜好行為

54、下列行為中，屬于危害健康行為的是（）。

A.預警行為

B.求醫(yī)行為

C.遵醫(yī)行為

D.避開環(huán)境危害

E.C型行為

55、以下哪項屬于健康行為中的保健行為O。

A.預防接種

B.戒煙行為

C.合理營養(yǎng)和平衡膳食

D,駕車系安全帶

E.火災自救行為

56、適合吸煙和酗酒等成癮行為矯正的方法是（）。

A.脫敏法

B.強化法

C.厭惡法

D.示范法

E.消除法

57、以下哪項屬于不良疾病行為（）。

A.A型行為

B.預警行為

C.諱疾忌醫(yī)

D.遵醫(yī)行為

E.求醫(yī)行為

58、以下關(guān)于不良生活方式對健康影響的說法，錯誤的是（）。

A.潛伏期長

B.特異性強

C.協(xié)同作用強

D.變異性大

E.廣泛存在

59、當吸煙者吸煙時，給予講解吸煙致癌等事例，從而幫助矯正吸

煙行為，這種個體行為矯正方法為（）。

A.脫敏法

B.示范法

C.厭惡法

D.強化法

E.消除法

60、屬于C型行為模式的是（）。

A.吸煙

B.酗酒

C.情緒過分壓抑

D.暴飲暴食

E.缺乏運動

61、針對社區(qū)居民普遍關(guān)心的心理問題，通過大眾媒體進行討論和

答疑，這種形式屬于O。

A.門診咨詢

B.電話咨詢

C.專題咨詢

D.信函咨詢

E.入戶咨詢

62、促進心理健康的原則不包括（）。

A.樹立以自我為中心的意識

B.社會適應自如

C.保持良好的人際關(guān)系

D.保持良好的情緒

E.提高心理調(diào)節(jié)和應對能力

63、在制定艾滋病的健康促進規(guī)劃時，通過工會把工人組織起來,

積極開展艾滋病防制教育，這體現(xiàn)了規(guī)劃設計的O。

A.目標原則

B.前瞻性原則

C.整體性原則

D.靈活性原則

E.參與性原則

64、社會學診斷的主要內(nèi)容是O。

A.社會經(jīng)濟

B.社會教育

C.環(huán)境狀況

D.社區(qū)成員的生活質(zhì)量

E.衛(wèi)生政策與衛(wèi)生服務

65、流行病學診斷的主要內(nèi)容是評估人群的O。

A.社會經(jīng)濟

B.社會教育

C.衛(wèi)生服務狀況

D.社區(qū)成員生活質(zhì)量

E.重點健康問題及相關(guān)的行為和環(huán)境因素

66、”規(guī)劃實施3年后，100%的孕婦接受產(chǎn)前檢查”這一目標屬于

A.總目標

B.行為目標

C.技能目標

D.知識目標

E.信念目標

67、“規(guī)劃實施1年后，90%農(nóng)村居民知曉艾滋病傳播途徑”這一目

標屬于（）。

A.總目標

B.行為目標

C.技能目標

D.教育目標

E.信念目標

68、高血壓健康促進規(guī)劃的遠期效果評價（結(jié)局評價）應評估高血

壓患者的O。

A.有關(guān)高血壓知識的變化

B.飲食行為的變化

C.自測血壓技能的變化

D.血壓控制率的變化

E.患者依從性的改變

69、高血壓健康促進規(guī)劃的近期和中期效果評價應評估（）。

A.人群高血壓的患病率

B.高血壓相關(guān)行為的變化

C.居民健康檔案是否建立

D.血壓控制率的變化

E.高血壓健康教育資料的發(fā)放情況

70、健康促進規(guī)劃過程評價的重點是O。

A.計劃是否具有合理性和可行性

B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量和效率

C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化

D.目標人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化

E,以上均不正確

71、下列哪項是效應評價的內(nèi)容O。

A.人群生活質(zhì)量評估

B.干預策略的預試驗

C.教育服務利用情況

D.行為影響因素的變化

E.了解目標人群對干預措施的看法

72、以下哪項屬于影響戒煙行為的促成因素（）。

A.吸煙危害的知識

B.個人的價值觀

C.法規(guī)如公共場所禁止吸煙

D.家人的支持

E.對吸煙危害健康的態(tài)度、信念

73、影響嬰兒母親母乳喂養(yǎng)行為的傾向因素為（）。

A.知道喂母乳對母嬰健康有益

B.單位有哺乳室，且有時間保證

C.作為評選五好家庭的條件之一

D.丈夫、家人鼓勵母乳喂養(yǎng)

E.沒有母嬰同室

74、知識、信念、態(tài)度、價值屬于以下哪種影響行為的因素O。

A.傾向因素

B.促成因素

C.強化因素

D.危險因素

E.核心因素

75、影響健康行為的強化因素是（）。

A.健康相關(guān)知識

B.態(tài)度、信念和價值觀

C.相關(guān)政策和法規(guī)

D.父母、同伴的勸告

E.衛(wèi)生保健資源

76、下列哪項不是健康教育規(guī)劃實施中的監(jiān)測和質(zhì)量控制的內(nèi)容（）。

A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能

B.建立專家小組，保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量

C.建立完整的資料收集和保存體系

D.經(jīng)費使用的審計

E.強化健康促進的基本知識和技能

77、了解目標人群對各種干預措施的看法屬于（）。

A.形成評價

B.過程評價

C.效果評價

D.總結(jié)評價

E.結(jié)局評價

78、關(guān)于評價下列說法正確的是（）。

A.評價應該在計劃設計階段進行

B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行

C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行

D.評價貫穿于計劃的始終

E.項目的執(zhí)行可以沒有評價

79、形成評價的目的是（）。

A.使規(guī)劃更完善、更合理

B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況

C.評價規(guī)劃的近期和中期效果

D.評價規(guī)劃的遠期效果

E.匯總?cè)抠Y料，總結(jié)經(jīng)驗教訓

80、在針對肥胖的健康促進活動中，對參與對象在干預前后體育鍛

煉時間和強度的變化的評估是（）。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

81、在一項有關(guān)控煙的健康促進活動中，對參加健康講座的人數(shù)進

行評估屬于（）。

A.形成評價

B.過程評價

C.近期效果評價

D.遠期效果評價

E.結(jié)局評價

82、評價老年人群膽固醇的變化，需要進行O。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

83、影響住院分娩行為的傾向因素是O。

A.醫(yī)生建議孕婦住院分娩

B.孕婦知曉住院分娩的益處

C.丈夫支持孕婦住院分娩

D.附近醫(yī)療機構(gòu)提供住院分娩服務

E.孕婦家庭能擔負得起住院分娩的費用

84、高血壓病人按醫(yī)囑服藥的強化因素是（）。

A.病人知曉按醫(yī)囑服藥能有效控制血壓

B.患者認識到改善健康狀況的重要性

C.病人能方便地就診和取藥

D.病人感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制

E.病人能擔負得起醫(yī)藥費用

85、“提高本地區(qū)婦女兒童的健康水平”屬于健康教育計劃目標中

的（）。

A.總目標

B.具體目標

C.教育目標

D.行為目標

E.健康目標

86、健康教育計劃實施質(zhì)量控制的方法不包括O。

A.記錄與報告方法

B.現(xiàn)場考察和參與方法

C.審計方法

D.現(xiàn)場調(diào)查方法

E.文獻研究

87、制定健康教育計劃具體目標要回答的“4W”不包括（）。

A.Who（對誰）

B.Where（在哪里）

C.What（實現(xiàn)什么變化）

D.When（何時實現(xiàn)）

E.Which（哪個）

88、“近期和中期效果評價”又稱為（）。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

89、優(yōu)先項目的評價標準不包括（）。

A.重要性

B.可行性

C.有效性

D.節(jié)約性

E.尖端性

90、下列屬于結(jié)局評價指標的是（）。

A.健康教育材料擁有率

B.健康教育培訓率

C.干預活動參與率

D.衛(wèi)生知識知曉率

E.平均期望壽命

91、下列屬于效應評價指標的是（）。

A.干預活動參與率

B.健康教育節(jié)目收視率

C.健康行為形成率

D.目標人群勞動生產(chǎn)率

E.發(fā)病率

92、下列哪項不屬于健康教育項目計劃設計原則O。

A.目標原則

B.整體性原則

C.前瞻性原則

D.回顧性原則

E.參與性原則

93、評價經(jīng)干預后健康狀況和社會效益及經(jīng)濟效益的變化是（）。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應評價

D.近期效果評價

E.遠期效果評價

94、在公共場所擺放分類投放的垃圾箱，屬于健康促進策略中的（）。

A.環(huán)境策略

B.社會策略

C.健康教育策略

D.監(jiān)測評價策略

E.行為干預策略

95、政府規(guī)定禁止向未成年人銷售香煙，這屬于健康促進策略中的

（）。

A.環(huán)境策略

B.社會策略

C.健康教育策略

D.監(jiān)測評價策略

E.行為干預策略

96、積極組織社區(qū)活動，發(fā)動群眾參與，屬于健康教育干預策略中

的（）。

A.社會策略

B.環(huán)境策略

C.信息交流

D.技能培訓

E.組織方法

97、糖尿病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價應評估糖尿病患者的O。

A.有關(guān)糖尿病知識的變化

B.有關(guān)糖尿病態(tài)度的變化

C.自測血糖技能的變化

D.飲食行為的變化

E.血糖控制率的變化

98、糖尿病病人的健康教育評價中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為

指標進行評價，屬于O。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

99、下列關(guān)于社區(qū)健康教育的敘述不正確的是（）。

A.健康教育對象是社區(qū)人群

B.要求政府采取行政措施進行干預

C.引導社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式

D.是有組織、有計劃、有評價的活動

E.是初級衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)

100、搞好社區(qū)健康教育與健康促進工作的關(guān)鍵是（）。

A.加強社區(qū)領(lǐng)導

B.建立組織網(wǎng)絡

C.開展人員培訓

D.開發(fā)利用社區(qū)資源

E.進行社會動員

101、預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期O。

A.幼兒期

B.兒童期

C.青春期

D.中年期

E.老年期

102、在社區(qū)