2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第1頁
2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第2頁
2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第3頁
2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第4頁
2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025屆溫州市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí),恒溫蒸發(fā)掉10g水,析出了2g晶體,再恒溫蒸發(fā)掉10g水,又析出了3g晶體,則下列說法正確的是A.M的溶解度隨溫度的降低而減小B.原溶液在t℃時(shí)一定是不飽和溶液C.繼續(xù)蒸發(fā)20g水,析出晶體質(zhì)量為5gD.最后剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液小2.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是()①原子數(shù)目;②分子數(shù)目;③元素種類;④物質(zhì)種類;⑤原子種類;⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤3.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.鎂帶和紅磷燃燒時(shí)都有白色煙霧產(chǎn)生B.鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成黑色的四氧化三鐵C.將裝有濃鹽酸的試劑瓶打開時(shí)瓶口會(huì)有白煙出現(xiàn)D.把濃硫酸涂在木條上,木條會(huì)慢慢變黑4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色四氧化三鐵B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體C.木炭在氧氣里劇烈燃燒發(fā)出白光生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體D.磷在空氣里燃燒生成大量的白色煙霧5.2018年5月12日是我國第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題是“行動(dòng)起來,減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”。下列圖標(biāo)與安全警示無關(guān)的是A. B. C. D.6.威海牡蠣肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S),谷胱甘肽能提高人體免疫力,延級(jí)衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說法正確的是()A.谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21:16C.谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成D.谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成7.下列化學(xué)用語表示正確的是A.兩個(gè)氫分子:2H B.三個(gè)氮原子:3NC.一個(gè)鎂離子:Mg+2 D.氧化鈉中氧元素的化合價(jià):8.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是()A.27:24:51 B.27:16:43 C.4:3:2 D.27:32:599.下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的敘述正確的是A.液氧可用作宇宙火箭的燃料B.二氧化碳能溶于水,可用來制汽水C.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是動(dòng)植物的呼吸作用D.氧氣和二氧化碳都是含有氧元素的化合物10.下列物質(zhì)中,屬于溶液的是()A.牛奶 B.豆?jié){ C.冰水 D.糖水11.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A.氯酸鉀 B.稀有氣體 C.石灰石 D.澄清的石灰水12.下列關(guān)于微觀粒子說法錯(cuò)誤的是A.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大B.分子是由原子構(gòu)成的一種粒子C.所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成D.原子得到或失去電子變成離子13.“創(chuàng)建美麗臨穎文明城市”是我縣近期的目標(biāo)。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是()A.回收各種廢棄塑料B.不隨意亂丟垃圾C.積極植樹、造林、種草D.工業(yè)廢水任意排放14.以下各圖能表示純凈物的是(圖中不同小球代表不同原子)A. B. C. D.15.下列說法中正確的是()A.氧元素與碳元素的區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同 B.地殼中含量最多的非金屬元素是硅C.同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 D.空氣是由空氣分子構(gòu)成的二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你填空。(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_____。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_____,判斷CO2是否收集滿的方法_____。(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào),下同),該裝置中缺少的實(shí)驗(yàn)用品是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_____,(填①或②)通入氧氣。(4)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置_____。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面,它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒。(1)過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。(2)若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。18.(8分)現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物,加熱至完全反應(yīng),反應(yīng)過程中固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣g。(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)水是生命之源,(1)某興趣小姐在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的東江水凈化,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:請(qǐng)回答下列問題:①加入明礬的作用是_______________;操作1的名稱是______________;②操作2是活性炭吸附,此操作的作用是______________;③取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____________(填“軟水”或“硬水”),生活中常用________________的方法軟化硬水。(2)水分解可獲得氫氣和氧氣。①下圖中,試管1產(chǎn)生是______________(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________組成的。②我國開發(fā)出一種新型催化劑。實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【分析】物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí),恒溫蒸發(fā)掉10g水,析出了2g晶體,變?yōu)轱柡腿芤?,再恒溫蒸發(fā)掉10g水,又析出了3g晶體,說明該物10g水中最多溶解3g固體,則在t℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度為30g?!驹斀狻緼、析出晶體過程中溫度不變,M的溶解度隨溫度的變化情況不能確定;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí),恒溫蒸發(fā)掉10g水,析出了2g晶體,變?yōu)轱柡腿芤?,再恒溫蒸發(fā)掉10g水,又析出了3g晶體,說明該物10g水中最多溶解3g固體,則原溶液在t℃時(shí)一定是不飽和溶液;故選項(xiàng)正確;C、在t℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度為30g,繼續(xù)蒸發(fā)20g水,析出晶體質(zhì)量為6g;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、原溶液為不飽和溶液,最后剩余溶液為飽和溶液,則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液大;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:B。2、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變;分子的數(shù)目可能不變,也可能改變;元素的種類一定不變;物質(zhì)的種類一定改變;原子的種類一定不變;物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變,故選B。3、D【詳解】A、鎂帶和紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙,沒有白霧產(chǎn)生,不符合題意;B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體,生成四氧化三鐵不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不符合題意;C、將裝有濃鹽酸的試劑瓶打開,瓶口會(huì)有白霧出現(xiàn),不是白煙,不符合題意;D、濃硫酸具有脫水性、腐蝕性,將濃硫酸涂在木條上,木條會(huì)變黑,符合題意。故選D。4、C【分析】對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,選擇正確的?!驹斀狻緼、鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體,不能說生成四氧化三鐵,不符合題意;B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色并生成有刺激性氣味的氣體,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體,不符合題意;C、木炭在氧氣里劇烈燃燒發(fā)出白光生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,符合題意;D、磷在空氣里燃燒生成大量的白煙,而不是看到白色煙霧,不符合題意。故選C。5、C【詳解】A、表示腐蝕品標(biāo)志,與安全警示有關(guān),故A正確;B、表示爆炸品標(biāo)志,與安全警示有關(guān),故B正確;C、表示節(jié)水標(biāo)志,與安全警示無關(guān),故C不正確;D、表示劇毒品標(biāo)志,與安全警示有關(guān),故D正確。故選C。6、B【解析】A、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比=質(zhì)量比,谷胱甘肽(C10H17N3O6S)中C、H、N、O、S的質(zhì)量比為:(12×10):(1×17):(14×3):(16×6):(32×1)=120:17:42:96:32,所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是:(14×3):(32×1)=21:16,故選項(xiàng)正確;C、谷胱甘肽是谷胱甘肽分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫元素組成,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】A、氫分子表示為H2,兩個(gè)氫分子表示為2H2,化學(xué)用語表示錯(cuò)誤;故不符合題意;B、三個(gè)氮原子3N,化學(xué)用語表示正確;故符合題意;C、一個(gè)鎂離子表示為Mg2+,化學(xué)用語表示錯(cuò)誤,故不符合題意;D、氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為:;化學(xué)用語表示錯(cuò)誤,故不符合題意;故選B8、A【詳解】書寫相關(guān)的方程式分別計(jì)算三種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之和,然后得到結(jié)論.4×27:6×16:2×(2×27+3×16)則三物質(zhì)的質(zhì)量比是:108:96:204=27:24:51。故選A9、B【解析】A、液氧具有助燃性,可用作宇宙火箭的助燃劑,不是燃料,故A錯(cuò)誤;B、二氧化碳能溶于水,可用來制汽水,故B正確;C、地球上二氧化碳含量上升的主要原因是化石燃料的大量使用,故C錯(cuò)誤;D、氧氣是單質(zhì),不是化合物,故D錯(cuò)誤。故選B。10、D【詳解】A、牛奶是不均一、不穩(wěn)定的混合物,不屬于溶液,故A不正確;B、豆?jié){是不均一、不穩(wěn)定的混合物,不屬于溶液,故B不正確;C、冰水是純凈物,不屬于混合物,故不是溶液,故C不正確;D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故D正確。故選D。11、A【詳解】A、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的,是純凈物;B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì),是混合物;C、石灰石主要成分是碳酸鈣,還含有一些雜質(zhì),是混合物;D、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣,是混合物。故選A。12、A【詳解】A、分子的質(zhì)量一定比組成它的原子的質(zhì)量大,但是不能說分子的質(zhì)量比所有原子的質(zhì)量都大,如氫分子的質(zhì)量小于鐵原子,符合題意;B、分子由原子構(gòu)成,說法正確,不符合題意;C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,不符合題意;D、在化學(xué)變化中,原子通過得失電子形成離子,不符合題意。故選A。13、D【詳解】A、回收各種廢棄塑料既節(jié)約資源,可減少白色污染,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,故做法正確;B、不隨意亂扔丟垃圾會(huì)減少污染環(huán)境,故做法正確;C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境,不會(huì)造成空氣污染,故做法正確;D、工業(yè)廢水任意排放,可造成水體污染,故做法錯(cuò)誤。故選D。14、C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素?!驹斀狻緼、圖A表示兩種單質(zhì)的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、圖B表示一種單質(zhì)和兩種化合物的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、圖C表示的是一種化合物組成的純凈物,故選項(xiàng)正確;D、圖D表示的是兩種化合物組成的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:C。15、A【詳解】A、氧元素與碳元素的區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同,說法正確;B、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,說法錯(cuò)誤;C、同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物,如:臭氧和氧氣混合在一起,都是由一種氧元素組成的,但并不是純凈物,說法錯(cuò)誤;D、空氣屬于混合物,空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等,說法錯(cuò)誤。故選:A。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、試管將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿A棉花①AD或E【詳解】(1)儀器a的名稱是試管;(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,故檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿;(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;該反應(yīng)需要加熱,故選用的發(fā)生裝置為A;用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)需要在試管口加一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀造成污染,故缺少的實(shí)驗(yàn)用品是棉花;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管①通入氧氣;(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,需要加熱,則選擇的發(fā)生裝置為A;甲烷難溶于水且密度比空氣小,故可以選用排水法和向下排空氣法收集,則收集裝置選用D或E。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、(1)過氧化氫(H2O2)中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×2):(16×2)=1:16;(2)設(shè)需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x,則:500g×3%=x×30%解得:x=50g故答為:(1)1:16;(2)50g。【詳解】見答案?!军c(diǎn)睛】本題較為簡單,了解化學(xué)式的意義和溶質(zhì)質(zhì)量不變?cè)砑纯煞治鲇?jì)算。18

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論